部编版小学二年级下册语文23-祖先的摇篮ppt课件

你见过摇你见过摇篮吗？篮吗？你见过摇1 祖先的摇篮祖先的摇篮 祖先的祖先的“摇篮摇篮”指的是什么呢？指的是什么呢？23祖先的摇篮祖先的“摇篮”232听课文朗读，标出诗歌小节序号。听课文朗读，标出诗歌小节序号。听课文朗读，标出诗歌小节序号。3蔷 猜一猜这两个猜一猜这两个字的读音和意思。字的读音和意思。墙薇qin qin 微wiwi蔷猜一猜这两个字的读音和意思。墙薇qin微w4蔷薇qin qin wiwi 你猜对了吗？你猜对了吗？蔷薇qinwi你猜对了吗？5 to掏掏qin di wi蔷蔷薇薇逗逗逮逮忆忆 du y我会认我会认 你用什么你用什么好办法记住这好办法记住这些生字的呢？些生字的呢？z 祖祖to掏qindiwi蔷薇逗逮忆du6祝祝 福福 神神 礼礼 视视祖国 佛祖 祖先礻礻祖祖z z 含含“礻礻”的字大的字大多与神仙、祖宗多与神仙、祖宗有关。有关。祝福神礼视祖国佛祖祖先礻祖z含“礻”的字7我们的祖先我们的祖先我们的祖先8比一比，认一认。浓（浓（）农（农（）摘（摘（）滴（滴（）蓝（蓝（）篮（篮（）掏（掏（）萄（萄（）浓香浓香农民农民蓝天蓝天篮球篮球采摘采摘雨滴雨滴掏钱掏钱葡萄葡萄墙（墙（）蔷（蔷（）围墙围墙蔷薇蔷薇赛（赛（）寒（寒（）比赛比赛寒冷寒冷比一比，认一认。浓（）摘（）蓝（）掏（9 祖先祖先 原始原始 意思意思 浓绿浓绿 蓝天蓝天 森林森林 赛跑赛跑 野兔野兔 蔷薇蔷薇 回忆回忆 摘野果摘野果 一望无边一望无边 苍苍茫茫苍苍茫茫读一读读一读祖先原始意思浓绿读一读10祖祖掏掏蔷蔷逗逗赛赛逮逮忆忆摘摘野野果果蓝蓝浓浓啊啊薇薇望望祖掏蔷逗赛逮忆摘野果蓝浓啊薇望11啊啊浓浓忆忆望望蓝蓝摘摘掏掏祖祖赛赛提示：点击生字进入详细讲解。提示：点击生字进入详细讲解。我会写我会写啊浓忆望蓝摘掏祖赛提示：点击生字进入详细讲解。我会写12 同桌开火车读课文，读通顺，同桌开火车读课文，读通顺，读准字音，停顿准确，注意语气。读准字音，停顿准确，注意语气。读完评一评。读完评一评。我会读课文我会读课文同桌开火车读课文，读通顺，读准字音，停顿准确，注意语13爷爷说爷爷说:那原始森林那原始森林是我们祖先的摇篮。是我们祖先的摇篮。真有意思，真有意思，这是多大的摇篮啊！这是多大的摇篮啊！那浓绿的树荫那浓绿的树荫一望无边，一望无边，遮住了蓝天。遮住了蓝天。读课文第一小节，说说读课文第一小节，说说“祖先的摇篮祖先的摇篮”指的是什么指的是什么？比喻比喻爷爷说:读课文第一小节，说说“祖先的摇篮”指的是什么？比喻14婴儿的摇篮婴儿的摇篮祖先的摇篮祖先的摇篮婴儿的摇篮祖先的摇篮15爷爷说爷爷说:那原始森林那原始森林是我们祖先的摇篮。是我们祖先的摇篮。真有意思，真有意思，这是多大的摇篮啊！这是多大的摇篮啊！那浓绿的树荫那浓绿的树荫一望无边，一望无边，遮住了蓝天。遮住了蓝天。为什么说祖先的摇篮为什么说祖先的摇篮“真有意思真有意思”呢？呢？这个这个“摇篮摇篮”有多大呢？有多大呢？爷爷说:为什么说祖先的摇篮“真有意思”呢？这个“摇16那浓绿的树荫那浓绿的树荫一望无边，一望无边，遮住了蓝天。遮住了蓝天。这个这个“摇篮摇篮”有多大呢？有多大呢？那浓绿的树荫这个“摇篮”有多大呢？一望无边一望无边无边无际无边无际一望无边无边无际18一望无边的（一望无边的（）一望无边的（）19爷爷说爷爷说:那原始森林那原始森林是我们祖先的摇篮。是我们祖先的摇篮。真有意思，真有意思，这是多大的摇篮啊！这是多大的摇篮啊！那浓绿的树荫那浓绿的树荫一望无边，一望无边，遮住了蓝天。遮住了蓝天。祖先的摇篮真祖先的摇篮真有意思！一起读一有意思！一起读一读。读。爷爷说:祖先的摇篮真有意思！一起读一读。20我想我想我们的祖先，我们的祖先，可曾在这些大树上可曾在这些大树上摘野果，摘野果，掏鹊蛋？掏鹊蛋？可曾在那片草地上可曾在那片草地上和野兔赛跑，和野兔赛跑，看蘑菇打伞？看蘑菇打伞？读一读，找一找，圈读一读，找一找，圈一圈：我们的祖先可能会一圈：我们的祖先可能会在森林做些什么呢？在森林做些什么呢？我想读一读，找一找，圈一圈：我们的祖先可能会在森21我想我想我们的祖先，我们的祖先，可曾在这些大树上可曾在这些大树上摘野果，摘野果，掏鹊蛋？掏鹊蛋？可曾在那片草地上可曾在那片草地上和野兔赛跑，和野兔赛跑，看蘑菇打伞？看蘑菇打伞？我想22掏鹊蛋掏鹊蛋 “掏鹊蛋掏鹊蛋”可以换成可以换成“拿鹊拿鹊蛋蛋”吗？吗？掏鹊蛋“掏鹊蛋”可以换成“拿鹊蛋”吗？23 把手伸进了鸟窝把手伸进了鸟窝里才能弄到鹊蛋，用里才能弄到鹊蛋，用“掏掏”更准确。更准确。掏：用手或工具伸进物体的口，把东西弄出来。掏鹊蛋掏鹊蛋把手伸进了鸟窝里才能弄到鹊蛋，用“掏”更准确。24掏（鹊蛋）掏（鹊蛋）在生活中，在生活中，还可以说掏什还可以说掏什么呢？么呢？掏（口袋）掏（口袋）掏（钱）掏（钱）掏（耳朵）掏（耳朵）掏（鹊蛋）在生活中，还可以说掏什么呢？掏（口袋）掏（钱25我想我想我们的祖先，我们的祖先，可曾在这些大树上可曾在这些大树上摘野果，摘野果，掏鹊蛋？掏鹊蛋？可曾在那片草地上可曾在那片草地上和野兔赛跑，和野兔赛跑，看蘑菇打伞？看蘑菇打伞？我想 和野兔赛跑，和野兔赛跑，看蘑菇打伞？看蘑菇打伞？野兔 你能根据诗你能根据诗的意思填上一的意思填上一个表示动作的个表示动作的词语吗？词语吗？蘑菇追追采采野兔你能根据诗的意思填上一个表示摘野果摘野果 掏鹊蛋掏鹊蛋追野兔追野兔 采蘑菇采蘑菇摘野果我想我想我们的祖先，我们的祖先，可曾在这些大树上可曾在这些大树上摘野果，摘野果，掏鹊蛋？掏鹊蛋？可曾在那片草地上可曾在那片草地上和野兔赛跑，和野兔赛跑，看蘑菇打伞？看蘑菇打伞？“可曾可曾”应该读出应该读出什么样的语气呢？什么样的语气呢？你可曾你可曾？我想“可曾”应该读出什么样的语气呢？你29我想我想我们的祖先，我们的祖先，可曾在这些大树上可曾在这些大树上摘野果，摘野果，掏鹊蛋？掏鹊蛋？可曾在那片草地上可曾在那片草地上和野兔赛跑，和野兔赛跑，看蘑菇打伞？看蘑菇打伞？我能读好问句。我能读好问句。我想我能读好问句。30那时候那时候孩子们也在这里孩子们也在这里逗小松鼠，逗小松鼠，采野蔷薇吗？采野蔷薇吗？也在这里也在这里捉红蜻蜓，捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈吗？逮绿蝈蝈吗？找一找，圈一圈：找一找，圈一圈：那时候小孩子们那时候小孩子们可能会做些什么呢？可能会做些什么呢？我能读好问句。我能读好问句。那时候找一找，圈一圈：我能读好问句。31那时候那时候孩子们也在这里孩子们也在这里逗小松鼠，逗小松鼠，采野蔷薇吗？采野蔷薇吗？也曾在这里也曾在这里捉红蜻蜓，捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈吗？逮绿蝈蝈吗？那时候32逗小松鼠逗小松鼠 采野蔷薇采野蔷薇捉红蜻蜓捉红蜻蜓逮绿蝈蝈逮绿蝈蝈 逗小松鼠33摘野果摘野果 采蘑菇采蘑菇 采蔷薇采蔷薇 挖野菜挖野菜掏鹊蛋掏鹊蛋 逗松鼠逗松鼠 捉蜻蜓捉蜻蜓 逮蝈蝈逮蝈蝈追野兔追野兔 看夕阳看夕阳 赏明月赏明月 数星星数星星 读一读，注读一读，注意红色的字。意红色的字。动动 词词摘野果采蘑菇采蔷薇挖野菜读一读，注意红色的字。动34例：摘野果例：摘野果摘摘 摘摘 摘摘 例：逮蝈蝈例：逮蝈蝈逮逮 逮逮 逮逮 照样子，说一说。照样子，说一说。例：摘野果例：逮蝈蝈照样子，说一说。35 想一想：在祖先的摇想一想：在祖先的摇篮里，人们还会做些什么篮里，人们还会做些什么？请仿照？请仿照2-32-3节说一说。节说一说。想一想：在祖先的摇篮里，人们还会做些什么？请仿照2-36我想我想我们的祖先，我们的祖先，可曾在这些大树上可曾在这些大树上摘野果，摘野果，掏鹊蛋？掏鹊蛋？可曾在那片草地上可曾在那片草地上和野兔赛跑，和野兔赛跑，看蘑菇打伞？看蘑菇打伞？我想我们的祖先，可曾在?可曾在?我想我想37那时候那时候孩子们也在这里孩子们也在这里逗小松鼠，逗小松鼠，采野蔷薇吗？采野蔷薇吗？也在这里也在这里捉红蜻蜓，捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈吗？逮绿蝈蝈吗？那时候，那时候，孩子们也在这里孩子们也在这里 吗吗？也在这里也在这里 吗吗?那时候那时候，38我会说我会说那时候，那时候，孩子们也在这里孩子们也在这里听喜鹊唱歌，听喜鹊唱歌，看大象洗澡吗？看大象洗澡吗？也在这里也在这里挖蚯蚓，挖蚯蚓，抓小鱼吗？抓小鱼吗？我会说那时候，39风儿吹动树叶风儿吹动树叶“沙沙，沙沙！沙沙，沙沙！”那回忆那回忆多么美好多么美好又那么遥远又那么遥远啊！啊！苍苍茫茫的原始森林，苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！我们祖先的摇篮！“苍苍茫茫苍苍茫茫”是什么样的呢？是什么样的呢？风儿吹动树叶“苍苍茫茫”是什么样的呢？40一望无边的原始森林一望无边的原始森林苍苍茫茫的原始森林苍苍茫茫的原始森林一望无边的原始森林苍苍茫茫的原始森林风儿吹动树叶风儿吹动树叶“沙沙，沙沙！沙沙，沙沙！”那回忆那回忆多么美好多么美好又那么遥远又那么遥远啊！啊！苍苍茫茫的原始森林，苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！我们祖先的摇篮！你知道为什么说你知道为什么说原始森林是祖先的原始森林是祖先的摇篮了吗？摇篮了吗？风儿吹动树叶你知道为什么说原始森林是祖先的摇篮42 我们在原始森林里愉快我们在原始森林里愉快地生活、成长，这里就是我地生活、成长，这里就是我们的摇篮。我们热爱这片森们的摇篮。我们热爱这片森林！你们热爱这片森林吗？林！你们热爱这片森林吗？我们在原始森林里愉快地生活、成长，这里就是我们的摇篮43风儿吹动树叶风儿吹动树叶“沙沙，沙沙！沙沙，沙沙！”那回忆那回忆多么美好多么美好又那么遥远又那么遥远啊！啊！苍苍茫茫的原始森林，苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！我们祖先的摇篮！读出对古老的原始读出对古老的原始森林森林人类祖先的摇人类祖先的摇篮的赞美、向往哦！篮的赞美、向往哦！风儿吹动树叶读出对古老的原始森林人类祖先的44 原始森林能给野生动物提供广阔的生存原始森林能给野生动物提供广阔的生存空间，具有维持生物多样性，保持生态平衡空间，具有维持生物多样性，保持生态平衡的作用；同时原始森林还能净化空气、调节的作用；同时原始森林还能净化空气、调节气候、涵养水份、保持水土、增强土壤肥力、气候、涵养水份、保持水土、增强土壤肥力、减轻自然灾害等。减轻自然灾害等。原始森林能给野生动物提供广阔的生存空间，具有维持生物451.1.熟读课文，会认会写本课生字词。熟读课文，会认会写本课生字词。2.2.学完了课文，你也展开自己的想象，来画学完了课文，你也展开自己的想象，来画一画这美丽的摇篮吧。想想我们的祖先可一画这美丽的摇篮吧。想想我们的祖先可能在这里做什么？能在这里做什么？熟读课文，会认会写本课生字词。46书写指导：最后一横的位置高于第三笔的收笔，并穿插到“礻”最后一点的下面。祖祖 z z 祖先组词：祖先祖宗造句：中华民族的祖先们用他们无比的智慧创造了辉煌的中华文明。音序：Z Z 部首：礻结构:左右书写指导：最后一横的位置高于第三笔的收笔，并穿插到“礻”最后47书写指导：左边“口”和“可”的上端齐平，中间的“阝”略高。啊啊 组词：啊，好吧造句：啊，这里的景色真美。音序：A A 部首：口结构:左右书写指导：左边“口”和“可”的上端齐平，中间的“阝”略高48书写指导：顶部“氵”低，底部“农”低。第六笔撇的起笔在竖中线上。浓浓 nng nng 浓绿组词：浓绿浓茶造句：浓绿色的树叶象征着夏天的到来。音序：N N 部首：氵结构:左右书写指导：顶部“氵”低，底部“农”低。第六笔撇的起笔在竖中线49书写指导：注意“亡”和“月”的穿插关系。“王”左右居中，写在下半格。望望 wng wng一望无边组词：一望无际远望造句：金黄色的麦田一望无际。音序：W W 部首：王结构:上下书写指导：注意“亡”和“月”的穿插关系。“王”左右居中，写在50书写指导：中间部分要窄于上下部分。最后一笔横要宽于“艹”的横。蓝蓝 ln ln 蓝天组词：蓝天蓝色蔚蓝造句：蓝天与白云交相辉映，构成了一幅美妙的图画。音序：L L 部首：艹结构:上下书写指导：中间部分要窄于上下部分。最后一笔横要宽于“艹”的横51书写指导：第八笔与第二笔下端齐平，第九笔横折钩的收笔略低于第二笔。摘摘 zhi zhi摘野果组词：摘果采摘造句：周末我们去郊区摘果子。音序：Z Z 部首：扌结构:左右书写指导：第八笔与第二笔下端齐平，第九笔横折钩的收笔略低于第52书写指导：左右部分的上端基本齐平。“缶”要写得紧凑。掏掏 to to掏鹊蛋组词：掏鸟蛋掏腰包造句：小时候我们经常去掏鸟蛋。音序：T T 部首：扌结构:左右书写指导：左右部分的上端基本齐平。“缶”要写得紧凑。掏53书写指导：第三横长，第二横稍短。第九笔撇的起笔和第十笔捺的起笔不相交。赛赛 si si 赛跑组词：赛跑比赛造句：明明在百米赛跑中取得了第一名。音序：S S 部首：宀结构:上中下书写指导：第三横长，第二横稍短。第九笔撇的起笔和第十笔捺的起54书写指导：“乙”的起笔与“忄”的右点起笔齐平。忆忆 y y 回忆组词：回忆追忆造句：幼儿园的时候有很多美好的记忆。音序：Y Y 部首：忄结构:左右书写指导：“乙”的起笔与“忄”的右点起笔齐平。忆y55