幼儿园教师资格综合素质模块三ppt课件

模块三模块三 教师职业道德规范教师职业道德规范振宇教育集团振宇教育集团模块三 教师职业道德规范振宇教育集团1那一秒，是生与死的分界点，那一秒一个美丽的灵魂做出了一个美丽的决定，挽救了一个生命，让世界多了久违的感动。那一秒，她最美。张丽莉张丽莉 那一秒，是生与死的分界点，那一秒一个美丽2幼儿园教师资格综合素质模块三ppt课件3幼儿园教师资格综合素质模块三ppt课件4张丽莉事迹张丽莉，女，28岁。从哈尔滨师范大学毕业后，分配到黑龙江省佳木斯市第十九中学任初三（3）班班主任。2012年5月8日，放学时分，张丽莉在路旁疏导学生。一辆停在路旁的客车，因驾驶员误碰操纵杆失控，撞向学生，危急时刻，张丽莉向前一扑，将车前的学生用力推到一边，自己却被撞倒了。车轮从张丽莉的大腿辗压过去，肉都翻卷起来，路面满是鲜血，惨不忍睹。被轧伤后她有时清醒有时昏迷，在送医院的途中，还对大家说：要先救学生。昏迷多天后，张丽莉醒来的第一句话是：“那几个孩子没事吧！”张丽莉事迹 张丽莉，女，28岁。从哈5教师职业道德概述教师职业道德概述 教师职业道德是从事教学工作的脑力劳动者在教学实践中所应遵循的道德规范，知识分子职业道德之一。教师职业道德的产生和发展，是同人们教育活动的发展直接相联系的，它对形成教师的职业心理和职业理想，形成教师特有的道德习惯和道德传统，起重要作用。教师职业道德概述 教师职业道德是从事6一、教师职业道德概述1 1、教师职业道德规范的含义 具体表现：第一、忠诚于教育事业 第二、热爱学生（师德的核心）第三、团结协作一、教师职业道德概述1、教师职业道德规范的含义7*教师职业道德规范的基本内容教师职业道德规范的基本内容四种基本关系范畴三个基本层面*教师职业道德规范的基本内容四种基本关系范畴8四种基本关系范畴四种基本关系范畴1、对待教育事业的道德2、对待学生的道德3、对待其他教师和教师群体的道德4、对待学生家长或其他社会人员的道德四种基本关系范畴1、对待教育事业的道德9原则层面原则层面 “要么不做，要做就做到最好要么不做，要做就做到最好”是张丽莉老师的座右铭，每年青是张丽莉老师的座右铭，每年青年教师年教师“放飞师爱演讲比赛放飞师爱演讲比赛”中，中，她用动人的语言、自信的微笑、澎她用动人的语言、自信的微笑、澎湃的激情讲述着一名青年教师在平湃的激情讲述着一名青年教师在平凡岗位上不平凡的点点滴滴，桂冠凡岗位上不平凡的点点滴滴，桂冠上总是写着她的名字。上总是写着她的名字。忠于职守、依法执教、为人师表、积极进取忠于职守、依法执教、为人师表、积极进取原则层面 “要么不做，要做就做到最好”是张丽莉老师的座右10原则层面原则层面一位学生家长在网上发帖：张一位学生家长在网上发帖：张老师对学生特别疼爱，我记得初一老师对学生特别疼爱，我记得初一第一次家长会，她竟然对每一个孩第一次家长会，她竟然对每一个孩子的特点剖析得特别准确，那可是子的特点剖析得特别准确，那可是才一周时间的接触。才一周时间的接触。平等、公正、民主地平等、公正、民主地对待学生待学生 原则层面 一位学生家长在网上发帖：张11原则层面原则层面 张老师总是在老教师身边张老师总是在老教师身边虚心求教，听课成了她的一虚心求教，听课成了她的一种习惯，事发当天张老师还种习惯，事发当天张老师还连续听课两节，一天一月也连续听课两节，一天一月也许简单，但她一做就是五年。许简单，但她一做就是五年。相互信任和尊重，协同工作，共同发展相互信任和尊重，协同工作，共同发展原则层面 张老师总是在老教师身边虚心求教，听课成了她的一12原则层面原则层面主动沟通，平等相待主动沟通，平等相待原则层面主动沟通，平等相待13感动中国感动中国20122012十大人物十大人物胡忠、谢晓君夫妇：胡忠、谢晓君夫妇：坚守藏区坚守藏区1212年支教年支教感动中国2012十大人物胡忠、谢晓君夫妇：14胡忠、谢晓君夫妇在去四川藏区福利学校支教前，胡忠谢晓君夫妇都是成都中学的老师。2000年，胡忠看了一篇关于甘孜州康定县塔公乡一所孤儿学校急需老师的报道，动了支教的念头，得到妻子的支持。3年后，谢晓君带着3岁的女儿也来到这里支教。2006年8月，一所位置更偏远、条件更艰苦的学校创了，她主动前往当起了藏族娃娃们的老师、家长甚至是保姆。胡忠、谢晓君夫妇 在去四川藏区福利学校15颁奖词他们带上年幼的孩子，是为了更多的孩子。他们放下苍老的父母，是为了成为最好的父母。不是绝情，是极致的深情；不是冲动，是不悔的抉择。他们是高原上怒放的并蒂雪莲。颁奖词 他们带上年幼的孩子，是为了更多的孩16幼儿园教师资格综合素质模块三ppt课件17感动中国感动中国20122012十大人物十大人物“希望之翼希望之翼”张平宜：张平宜：让麻风村孩子受教育。让麻风村孩子受教育。感动中国2012十大人物“希望之翼”张平宜：18张平宜张平宜曾经是台湾中国时报的资深记者。2000年，为了采访大陆麻风康复村的现状，她来到了四川省西部一个叫大营盘的小村庄。2002年，她履行自己的承诺，为村庄小学兴建了崭新的教室。此后她辞去百万元年薪的工作，在海峡对岸开办“中华希望之翼服务协会”，致力于大营盘麻风病人的子女教育。11年来，在四川凉山彝族自治州越西县，张平宜将一个供麻风村子女上学的教学点一点点地建成为完善正规的学校，2005年至今已培养百余名毕业生。张平宜 张平宜曾经是台湾中国时报19颁奖词蜀道难，蜀道难，台湾娘子上凉山。跨越海峡，跨越偏见，她抱起麻风村孤单的孩子，把无助的眼神柔化成对世界的希望。她看起来无比坚强，其实她的内心比谁都柔软。颁奖词 蜀道难，蜀道难，台湾娘子上凉山。跨20幼儿园教师资格综合素质模块三ppt课件21“范跑跑范跑跑”未取得教师资格证已教书近未取得教师资格证已教书近10年年20082008年年6 6月月8 8日，本报曾报道日，本报曾报道“先跑老师先跑老师”范美忠公开道歉，范美忠公开道歉，校方表示不会开除校方表示不会开除“因言获罪因言获罪”的人。几天后，网上突然热传的人。几天后，网上突然热传“先跑老师遭教育部吊销教师资格证先跑老师遭教育部吊销教师资格证”，被校方解聘。昨天，都江，被校方解聘。昨天，都江堰市教育局纪委书记周泽邦表示，范美忠本无教师资格证，光亚堰市教育局纪委书记周泽邦表示，范美忠本无教师资格证，光亚学校确已对其解聘。学校确已对其解聘。昨天下午昨天下午4 4点多，周泽邦告诉记者，根据调查，范美忠没有点多，周泽邦告诉记者，根据调查，范美忠没有在当地参加过教师资格的考核，没有取得教师资格证。因此，不在当地参加过教师资格的考核，没有取得教师资格证。因此，不存在网上所说的存在网上所说的“吊销范美忠教师资格证吊销范美忠教师资格证”一说，但光亚学校确一说，但光亚学校确实已对范美忠解聘。实已对范美忠解聘。“对，我是没有教师资格证，从毕业开始教书到现在。对，我是没有教师资格证，从毕业开始教书到现在。”范范美忠说，参加教师资格考试是对他的一种侮辱。美忠说，参加教师资格考试是对他的一种侮辱。“我能理解卿校长的决定，这是行政部门施压导致的结果。我能理解卿校长的决定，这是行政部门施压导致的结果。”范美忠说，他认为这不是最后的结果，他相信自己还会回到光范美忠说，他认为这不是最后的结果，他相信自己还会回到光亚学校教书。从昨天早上开始，范美忠一直在给都江堰市教育局亚学校教书。从昨天早上开始，范美忠一直在给都江堰市教育局打电话，讨要说法。打电话，讨要说法。“范跑跑”未取得教师资格证已教书近10年 22“我没有权力也不愿意开除范美忠，但教育局有。我没有权力也不愿意开除范美忠，但教育局有。”光亚学校校光亚学校校长卿光亚说，校方在长卿光亚说，校方在6 6月月1111日接到都江堰市教育局纪委通知，取消日接到都江堰市教育局纪委通知，取消范美忠教师资格，解除继续聘用。对范美忠此前是否取得教师资格范美忠教师资格，解除继续聘用。对范美忠此前是否取得教师资格证，卿光亚称没有在意。他说，范美忠证，卿光亚称没有在意。他说，范美忠19971997年从北京大学毕业后，年从北京大学毕业后，就被分配到国家重点中心学校曙光中学任教，之后辗转几个学校，就被分配到国家重点中心学校曙光中学任教，之后辗转几个学校，是一个有近是一个有近1010年教龄的老教师，所以他并不怀疑其是否有教师资格，年教龄的老教师，所以他并不怀疑其是否有教师资格，聘用时也未专门查看。聘用时也未专门查看。“问题不是有证没证，而是文章的问题。问题不是有证没证，而是文章的问题。”卿光亚说，范美忠已被解聘，他不想追究教师资格证的事。卿光亚说，范美忠已被解聘，他不想追究教师资格证的事。教育部师范司工作人员介绍，教师资格由当地教育主管部门考教育部师范司工作人员介绍，教师资格由当地教育主管部门考核、认定、取消，不需要上报教育部。教育部有关负责人表示，网核、认定、取消，不需要上报教育部。教育部有关负责人表示，网上传闻教育部吊销范美忠教师资格证的说法不实，教育部没有参与上传闻教育部吊销范美忠教师资格证的说法不实，教育部没有参与此事。周泽邦介绍，光亚学校是一所私立学校，招聘没有教师资格此事。周泽邦介绍，光亚学校是一所私立学校，招聘没有教师资格证的范美忠任教，是没有严格按照教师法办事证的范美忠任教，是没有严格按照教师法办事,教育局下一步教育局下一步将研究处理方案，对此事作出相应处理。将研究处理方案，对此事作出相应处理。“我没有权力也不愿意开除范美忠，但教育局23家长投诉燕郊幼幼幼儿园女老师用针扎幼童 家长投诉燕郊幼幼幼儿园女老师用针扎幼童24 “我就是想给孩子讨个公道。我就是想给孩子讨个公道。”近日，家长赵女士、饶近日，家长赵女士、饶女士反映称，女士反映称，3月月12日，他们只有日，他们只有4岁多的儿子贝贝岁多的儿子贝贝(化名化名)和墨墨和墨墨(化名化名)在河北省燕郊幼幼幼儿园内分别被老师用针在河北省燕郊幼幼幼儿园内分别被老师用针扎扎5针、用刀划伤。记者随即前往涉事幼儿园走访调查。针、用刀划伤。记者随即前往涉事幼儿园走访调查。昨日，涉事的昨日，涉事的19岁女幼师否认此事。园方称，两名学生已岁女幼师否认此事。园方称，两名学生已退园，当事老师已停职。目前，三河市教育局已介入此事，退园，当事老师已停职。目前，三河市教育局已介入此事，当地警方也已展开调查。当地警方也已展开调查。“我就是想给孩子讨个公道。”近日，家长赵女士、饶25赵女士称，3月12日中午，她突然接到幼儿园校医电话，“校医说贝贝在做游戏时不慎摔倒，磕到嘴巴，经校方检查已无大碍，请家长放心。”但赵女士还是放心不下，立即赶到幼儿园把孩子接回家，“孩子淘气，磕碰难免，当时我也没在意。”但赵女士称，直到贝贝午睡起来去厕所时，她才发现不对劲。“我给他擦屁股时一看，哎呀，屁股上咋这么多针眼儿呢。我就问他：”宝宝，你屁股怎么了？“孩子说：”妈妈，这是秘密，我不敢说。“我说：”你不说，妈妈得多着急呢。这样，妈妈不让你去这个幼儿园了，妈妈给你换个幼儿园。“”赵女士称，虽然贝贝很不情愿，但最终还是告诉她说，“是我在玩滑梯的时候摔倒了，小张老师很生气说我淘，用针扎了我屁股。”赵女士说。赵女士立即报警，并与丈夫一起到幼儿园看监控，但让她没想到的是，查看监控竟是如此之难。“我们当天下午3点到的幼儿园，对方以各种理由拖延时间，直到40多分钟后才看到监控录像，但就看到一个开头和孩子一闪，然后摔倒，其余什么都没了，孩子玩滑梯的地方居然是死角。”此后几天，赵女士一边安抚贝贝情绪，一边带他到医院进行检查，并多次找校方讨说法。赵女士称，3月12日中午，她突然26山东东营一幼儿园老师用针扎等方式虐待8名儿童10月25日晚上，当她晚上给孩子脱衣服睡觉时，孩子简单的几句话却将她吓到了。“妈妈，我身上疼，你慢点。”稚气的孩子对她说。“哪个地方疼，怎么回事？”魏春兰忙问孩子。孩子用手指了指大腿。大腿怎么了，孩子怎么会大腿疼？魏春兰仔细看了看孩子的腿，发现孩子腿上有几个红红的血点。一向健康的孩子，腿上怎么会出了血点？这让魏春兰感到了疑惑。尽管不太相信儿子腿上会突然出现血点，但面对儿子喊“疼”，这名细心的母亲拿来了手电筒仔细照了照，竟然发现孩子腿上的血点类似于针扎的。“怎么回事？”她将儿子放在床上，询问起来。“老师扎，老师拿针扎。”孩子说。“怎么？老师拿针扎？”魏春兰有些不敢相信自己的耳朵。“你和妈妈说说到底是怎么回事？”此时的孩子低着头不说话。“没事，好孩子，和妈妈说说你腿上的针眼是怎么回事？不怕。”孩子正欲说话，随之摇起了头。魏春兰随后叫来了在客厅里看电视的丈夫，夫妻二人将孩子抱在怀里，仔细询问了半天，孩子这才说自己不会算数学题，是李老师拿针扎的。山东东营一幼儿园老师用针扎等方式虐待8名儿童 27据该班一家长反映，他了解到，在这一个班级至少有8名学生之前不同程度受过学校老师的虐待，虐待方式包括针扎、用胶带封嘴和挨打等。而东营区教育局事件调查组一名负责人也告诉记者，根据目前调查，确实有大概8名孩子不同程度地受到教师的种种体罚。据该班一家长反映，他了解到，在这一28中小学教师职业道德规范解读中小学教师职业道德规范解读1 1、重修原因2 2、修订原则3 3、新规范的基本内容中小学教师职业道德规范解读1、重修原因29 中小学教中小学教师职业道德道德规范（范（2008年修年修订）一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。30爱国守法爱国守法教师职业的教师职业的基本要求基本要求爱岗敬业爱岗敬业教师职业的教师职业的本质要求本质要求关爱学生关爱学生师德的灵魂师德的灵魂教书育人教书育人教师的天职教师的天职为人师表为人师表教师职业的教师职业的内在要求内在要求终身学习终身学习教师专业发展的不竭动力教师专业发展的不竭动力爱国守法教师职业的基本要求31为人师表为人师表是教师职业道德区别于是教师职业道德区别于其他职业道德的其他职业道德的显著标志显著标志西汉教育学家董仲舒说过：西汉教育学家董仲舒说过：“善为人师，既美其道，有甚善为人师，既美其道，有甚其行。其行。”陶行知：教师应当陶行知：教师应当“以身以身作则作则”，以，以“教人者教己教人者教己”。为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志 32 案例：幼儿园里，在小（3）班听王老师讲课。上课时，王老师很自然地坐在椅子上并无意识地跷起二郎腿，当时她的举动也没有引起听课老师的注意，而孩子们就坐在她对面的一排小椅子上。当孩子们都坐好之后，发现有两三个孩子也跷着二郎腿，有的还努力地再往上跷。案例：33教师终身学习在教学中作用教师终身学习在教学中作用1 1、提高课堂教学效率、提高课堂教学效率（教师只有不断地（教师只有不断地学习来提高自己的专业和教学方法，对自学习来提高自己的专业和教学方法，对自己所教科目有十足的信心，才能提高课堂己所教科目有十足的信心，才能提高课堂教学的效率）教学的效率）2 2、教学发展的需要、教学发展的需要3 3、带动学生树立终身学习的观念、带动学生树立终身学习的观念教师终身学习在教学中作用1、提高课堂教学效率（教师只有不断地34补充：教师职业的责任：教师职业的责任：1 1、学生全面发展的培养者、学生全面发展的培养者2 2、民主师生关系的建立者、民主师生关系的建立者3 3、学生学习过程的指导者、学生学习过程的指导者4 4、教育信息的开发与应用者、教育信息的开发与应用者5 5、学生健康心理的培育者、学生健康心理的培育者补充：35