六年级10课三老四严自律能力

参赛作品参赛作品 第十课第十课 “三老四严三老四严”的自律能力的自律能力作者：大庆市第二十五中学作者：大庆市第二十五中学 李清波李清波课前背诵课前背诵 第十课第十课 “三老四严三老四严”的自律能力的自律能力 【了解了解】“三老四严三老四严”的形成、传承以及具体内的形成、传承以及具体内容。容。【领悟领悟】“三老四严三老四严”对油田发展的重要意义，对油田发展的重要意义，以及对现代生活的意义以及对现代生活的意义.学习目标学习目标学习目标学习目标【行动行动】帮助学生树立自律意识，逐步提帮助学生树立自律意识，逐步提高严格约束自己的自律能力高严格约束自己的自律能力.学习目标学习目标故事一故事一【严细自律从点滴做起严细自律从点滴做起】观看视频观看视频小孙与刮蜡片小孙与刮蜡片的故事，的故事，概括本段视频的主要内容。概括本段视频的主要内容。自主学习自主学习自自主主学学习习自主学习自主学习三三老老四四严严诞诞生生地地概括本段视频的主要内容。通过讲述辛玉和队长认真、严肃通过讲述辛玉和队长认真、严肃处理小孙刮蜡片的故事处理小孙刮蜡片的故事,介绍了介绍了”三三老四严老四严”产生的时间、地点、产生产生的时间、地点、产生原因和过程原因和过程.交流展示交流展示故事二故事二【亲力亲为闯难关亲力亲为闯难关】阅读教材阅读教材5556页故事，页故事，总结文章的中心思想。总结文章的中心思想。自主学习自主学习交流展示交流展示 介绍了介绍了“三老四严三老四严”精神对申冠精神对申冠的影响，以及申冠对的影响，以及申冠对“三老四严三老四严”精神的传承。精神的传承。爱国主义精神爱国主义精神艰苦创业精神艰苦创业精神 讲求科学、讲求科学、“三老四三老四严严”的科学求实精神的科学求实精神 奉献精神奉献精神点拨释疑点拨释疑大庆精神大庆精神点拨释疑点拨释疑自律，指在没有人现场监督的情况下，自律，指在没有人现场监督的情况下，通过自己要求自己，变被动为主动，通过自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵循法度，拿它来约束自己的自觉地遵循法度，拿它来约束自己的一言一行。一言一行。2003年底的一天，有一位彩民打电话来赊年底的一天，有一位彩民打电话来赊购购3500元的彩票，那位彩民也没来取彩票。元的彩票，那位彩民也没来取彩票。当天晚上电视里就播出彩票开奖实况。李当天晚上电视里就播出彩票开奖实况。李秀清为那位彩民代买的彩票中得了二等奖。秀清为那位彩民代买的彩票中得了二等奖。奖金是奖金是82万元。李秀清马上给那位彩民朋万元。李秀清马上给那位彩民朋友打电话，可是对方的电话已关机。友打电话，可是对方的电话已关机。最后，她终于找到了那位彩民，毫不犹豫最后，她终于找到了那位彩民，毫不犹豫地将地将82万元彩票交到他手中。万元彩票交到他手中。点拨释疑点拨释疑点拨释疑点拨释疑点拨释疑点拨释疑 扎实推进社会主义文化强国建扎实推进社会主义文化强国建设（一）要深入开展社会主义核心设（一）要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，大力弘扬民族价值体系学习教育，大力弘扬民族精神和时代精神，民族精神其中包精神和时代精神，民族精神其中包括：井冈山精神、延安精神、大庆括：井冈山精神、延安精神、大庆精神、铁人精神等精神、铁人精神等点拨释疑点拨释疑 （二）全面提高公民道德素质。二）全面提高公民道德素质。这是社会主义道德建设的基本任务。这是社会主义道德建设的基本任务。要坚持依法治国和以德治国相结合，要坚持依法治国和以德治国相结合，加强社会公德、职业道德、家庭美加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，弘扬中华传统德、个人品德教育，弘扬中华传统美德，弘扬时代新风美德，弘扬时代新风。点拨释疑点拨释疑合作探究合作探究阅读教材阅读教材55-56页页【亲力亲为闯难关亲力亲为闯难关】作为作为1205钻井队第十二任队长的申冠，钻井队第十二任队长的申冠，他的自律表现在哪些地方？他的自律表现在哪些地方？合作探究合作探究亲自顶班，减少睡眠，带病工亲自顶班，减少睡眠，带病工作，加大工作量，身先士卒，作，加大工作量，身先士卒，严格管理等方面。严格管理等方面。合作探究合作探究情景一：小明的妈妈在周六、周日加班没在情景一：小明的妈妈在周六、周日加班没在家。小明连着两天睡到十点多才起床。起床家。小明连着两天睡到十点多才起床。起床后小明吃完零食，坐在电脑前看新闻，最后后小明吃完零食，坐在电脑前看新闻，最后被刺激的网络游戏吸引，连着玩了两天的游被刺激的网络游戏吸引，连着玩了两天的游戏。周日，妈妈回家后，小明才从网上下来，戏。周日，妈妈回家后，小明才从网上下来，又累又饿，吃点东西睡觉了又累又饿，吃点东西睡觉了 合作探究合作探究情景二：周一上学，小明才想起没写家情景二：周一上学，小明才想起没写家庭作业。早自习上借了同学的作业，正庭作业。早自习上借了同学的作业，正在猛抄，被进来的班主任发现，结果被在猛抄，被进来的班主任发现，结果被老师批评了。小明心想：老师批评了。小明心想：“活着真难，活着真难，上学最难。什么时候才能像孙悟空那样上学最难。什么时候才能像孙悟空那样找到花果山呢？也过一过快乐的生活！找到花果山呢？也过一过快乐的生活！”合作探究合作探究问题：问题：（1）从这两个情景小明的表现中，）从这两个情景小明的表现中，总结小明有自律能力吗？总结小明有自律能力吗？（2）结合情景谈一谈，小明怎样作）结合情景谈一谈，小明怎样作到自律？到自律？合作探究合作探究见人善即思齐纵去远见人善即思齐纵去远 以渐跻以渐跻 见人恶即内省见人恶即内省有则改无加警有则改无加警 合作探究合作探究看见他人的优点或善行义举，要看见他人的优点或善行义举，要立刻想到学习看齐，纵然目前能力相立刻想到学习看齐，纵然目前能力相差很多，也要下定决心，逐渐赶上。差很多，也要下定决心，逐渐赶上。看见别人的缺点或不良的行为，要反看见别人的缺点或不良的行为，要反躬自省，检讨自己是否也有这些缺失，躬自省，检讨自己是否也有这些缺失，有则改之，无则加勉有则改之，无则加勉合作探究合作探究（1）自我反省，自己检查自己的思想）自我反省，自己检查自己的思想与行为。与行为。（2）学习榜样，用榜样的力量提高自）学习榜样，用榜样的力量提高自律的能力。律的能力。（3）树立自律意识，严格要求自己，）树立自律意识，严格要求自己，从小事做起。从小事做起。知识梳理知识梳理巩固提高巩固提高文章中说：文章中说：“要当老实人、说要当老实人、说老实话、办老实事。老实话、办老实事。”现代社现代社会里做老实人，你觉得吃亏吗会里做老实人，你觉得吃亏吗？为什么？为什么？巩固提高巩固提高 不吃亏。生活经验告诉我们，不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，他就难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己。实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。