我的第一本书第二课时

我的第一本书我的第一本书 牛汉牛汉 学习目标学习目标1、领会“我的第一本书”的深层含义；2、理解作者是怀着怎样的感情追忆他的“第一本书”的；3、体会语言的深刻性。自学指导一自学指导一 速读课文，思考：速读课文，思考：1.“我的第一本书我的第一本书”仅仅指那半本课本吗仅仅指那半本课本吗?你还可以作怎样的理解你还可以作怎样的理解?2、作者是怀着怎样的感情追忆他的、作者是怀着怎样的感情追忆他的“第第一本书一本书”的？的？五五分钟后，比谁分钟后，比谁回答得最准确回答得最准确！1.“我的第一本书我的第一本书”仅仅指那半本课本吗仅仅指那半本课本吗?你还你还可以作怎样的理解可以作怎样的理解?参考答案：参考答案：“我的第一本书我的第一本书”，不仅仅指那半本课本，也指不仅仅指那半本课本，也指“我我”人生的第一课。这人生的人生的第一课。这人生的第一课，蕴含着生活的艰辛，第一课，蕴含着生活的艰辛，人间的温情，同学的友谊和上人间的温情，同学的友谊和上学的乐趣。学的乐趣。2、作者是怀着怎样的感情追忆他的、作者是怀着怎样的感情追忆他的“第一本书第一本书”的？的？参考答案：作者追忆参考答案：作者追忆“第一本书第一本书”的心的心情是沉重的，他是怀着敬重、珍爱的情是沉重的，他是怀着敬重、珍爱的感情追忆感情追忆“第一本书第一本书”的，同时感情的，同时感情也是复杂的、百感交集的，因为那本也是复杂的、百感交集的，因为那本书里深藏着苦难的生活和恶劣的学习书里深藏着苦难的生活和恶劣的学习条件与环境，同时也映照着那个时代条件与环境，同时也映照着那个时代人们不幸的命运，以及在那种荒寒背人们不幸的命运，以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情。景下特别可贵的一点乐趣和温情。自学指导二 细读课文，理解下列句子的含义。文章第一段写到：文章第一段写到：“我的童年没有幽默，只有我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然间感应到的一点生命最初的快乐从荒寒的大自然间感应到的一点生命最初的快乐和梦幻。和梦幻。（作者对童年的感觉是怎样的？联系下（作者对童年的感觉是怎样的？联系下文看，文看，“生命最初的快乐和梦幻生命最初的快乐和梦幻”是什么？）是什么？）三分钟后，期待你的精彩回答！三分钟后，期待你的精彩回答！参考答案 作者对童年的感觉是辛酸的，作者对童年的感觉是辛酸的，“童年没童年没有幽默有幽默”，写其童年生活的艰苦而沉重，写其童年生活的艰苦而沉重，不仅自己家的生活是窘困的，几乎所有同不仅自己家的生活是窘困的，几乎所有同学都在生存的底线上挣扎，哪有幽默可言学都在生存的底线上挣扎，哪有幽默可言？但是，毕竟是童年，无论生活多么艰苦，？但是，毕竟是童年，无论生活多么艰苦，也抹不去与生俱来的童年的好奇、天真和也抹不去与生俱来的童年的好奇、天真和淘气，淘气，能和小伙伴们在一起，和小动物们能和小伙伴们在一起，和小动物们在一起，回到大自然中间，就是快乐的在一起，回到大自然中间，就是快乐的（这也许是他们觉得上学有趣的一个重要（这也许是他们觉得上学有趣的一个重要原因吧），而且童年时代只要玩起来，什原因吧），而且童年时代只要玩起来，什么困苦都会忘。这就是生命最初的快乐。么困苦都会忘。这就是生命最初的快乐。当堂训练（二选一）课文中的人物，除了课文中的人物，除了“我我”和和“父亲父亲”外，还有同学二黄毛、乔元贞和老师外，还有同学二黄毛、乔元贞和老师“弄不成弄不成”。这三个人的言行写得不多，。这三个人的言行写得不多，却让人难忘。试从中任选一个，在课却让人难忘。试从中任选一个，在课文提供的资料的基础上，发挥想像，文提供的资料的基础上，发挥想像，虚构一个小故事（如虚构一个小故事（如二黄毛的故事二黄毛的故事）。为什么“我”的第一本书“值得我用崇敬的心灵去赞美”？因为这薄薄的书充满了两代人之间的友情，在那个荒寒的年代闪耀着温情的光芒。