初中二年级语文必修1第一课时课件

环境污染之环境污染之“土”字怎样来的?有没有科学意义?我国周朝时代,劳动人民从生产上就已认识“土”的实质并做出结论。周礼指出了：“万物自生焉则曰土”。就是说，有植物生长的就有“土”，有“土”就有植物生长。“|，物出形也”。这指出植物是从“土”里生长出来的，而且它的形态，基本上是直立向上发展的意思。说文解字指出：“土者，是地之吐生物者也。=，象地之上，地之中；|，物出形也。”具体地说明了“土”字的来源、意义和形象，认识到“土”是“吐”生物的，凡是有植物生长的地方就有“土”。“土”字的一直（|）、二横（=）形象化地表明了“土”与植物二者依存的关系。什么是什么是“土土”？“=象地之上，地之中”，表示“土”的上下两个层次，植物一部分（地上部分）在“土”的上面，一部分在“土”的里面，把植物生长与“土”之关系形象话起来。同时，二横是表示土壤的表土层与底土层的形态。一长横，一短横表明表土层与底土层二者之比不同。“壤壤”字的来源和意义字的来源和意义什么是“壤”？周礼指出：“以人所耕而树艺焉则曰壤”。这句话精言深意，深刻阐明了“壤”的形成过程及其科学意义。根据说文解字：“壤，柔土也，无块曰壤。”禹贡马融注：“壤，天性和美也。”上述两种对“壤”之解释，“柔土”“天性和美也”都说明“壤”的生产性能比“土”要好，肥力高。因为它的性质既不坚硬板结，也不过于轻松疏散，而是柔软和美的，适于各种作物的生长。“壤”是怎么形成的？“壤”是“以人所耕而树艺”地人为地耕种活动造成的。人们用土，改土，精耕细作，“土”就熟化而成为“壤”。“土”变为“壤”后，它的物理化学性质和生物学特性都会起一定的改变，它的生产能力就有提高。土壤是怎么形成的？土壤是怎么形成的？土壤是怎么形成的？土壤是怎么形成的？生物活动过程最初，地壳由大块坚硬的固态岩石组成。后来，这些岩石的外层缓慢地碎裂成越来越小的碎片。最终形成了石头、卵石和沙砾。它们置于空气中，经常处于适宜的湿气里，受到适宜的太阳能的作用，起初苔藓类生物滋生进来，苔藓能分解岩石，当苔藓死后，躯体变为粉末状，这种粉末中包含它们从岩石中吸收的矿物质，经过多年堆积，变成了最初的土壤。于是不久，一些高等植物在上面依次发展起来。随着高等植物的生长，在地面以下，由于植物根的活动和腐植质逐渐增加，而形成了土壤，因而地下岩层逐渐变为土层。上述土壤形成的过程长的达几亿年，最快的也有几百万年的周期。地球运动过程从地球整体成土过程来看，土壤要经过不断地产生、消失和再产生的反复过程。地表部分的土壤不断地被剥蚀而搬运入海，但由于岩石从下方上升，所以陆地的容积自从陆地在地球上形成以来，古今变动不大。沧海良田，环境变迁。通过几百万年至几亿年的周期，土壤一面在地表显露出来，一面深入到地壳以内。我们通常遇到的冲积土和洪积土就是这种运动模式的产物。冲积土和洪积土是已出现的土经过搬运和堆积而形成的。这些土中仍含有岩石和矿物质的碎片和细粒。为了形成土壤，必须在上面生长植物，植物的作用是不可缺少的。这就是说，土壤的形成是巨大地球运动中的一环，如果没有生物的作用,就既不能形成土壤，也不能继续生存和变化。土壤的性质和肥力土壤的性质和肥力土壤的性质土壤是由无机物和有机物组成的。因为土壤分布在地球表面，所以其中也含有水分和空气。这些物质的含量和性质，极大地左右着土壤的物理、化学特性。理解土壤的各种性质，必须知道构成土壤的要素和成分，就是说，必须了解土壤的组成。土壤质地土壤质地是由砂粒、粉粒和粘粒在土壤中的数量不同决定的。土壤颗粒越小越接近粘粒，越大越接近砂粒。人们按砂粒、粉粒和粘粒在土壤中的含量，将土壤分为砂土、粘土和壤土。砂土的砂粒含量高，它们之间就会有许多大空隙。这些空隙里大多有空气。有时这些空隙里有水。但是水很快通过这些空隙流失。水流过后，砂土很快又变干。粘土主要由非常小的粘粒组成。这些颗粒互相靠得很近，它们之间的空隙非常小，不含有很多空气。如果你拿起一些干粘土，就会感到它是粉末状的。湿粘土很粘，而且干得很慢，水不能很快从中流出。粘土能保持水分。当砂砾、粉粒和粘粒在土壤中比例相等时，该土壤称作壤土。壤土含有合适比例的空气、水和由动植碎片组成的腐殖质。是最佳土壤类型。土壤的三相如果抓一把土放到手掌上仔细观察，就可以注意到，有的部分松散，有的部分粘粘糊糊。这是因为在土壤中含有岩石的细小碎片、粘粒、有机物的腐解物和半腐解物。另外，在土壤中还含有水分，当以干手握住土壤时，从手变湿可以知道含有水分。把一块土放到水中，可以看到，有气泡产生并跑到空气中去。这是因为土壤孔隙中藏着的空气被水赶出的缘故。这就是说，土壤是由固体、液体和气体三种成分组成的，而把它们分别叫做土壤的固相、液相和气相，统称土壤的三相。由于土壤三相比例不同，表现为土壤的透水性、保水性、通气性以及保肥能力也不相同。土壤肥力土壤阳离子交换量随着土壤在风化过程中形成，一些矿物和有机质被分解成极细小的颗粒。化学变化使得这些颗粒进一步缩小，肉眼便看不见。这些最细小的颗粒叫做“胶体”。每一胶体带净负电荷。电荷是在其形成过程中产生的。它能够吸引保持带正电的颗粒，就像磁铁不同的两极相互吸引一样。阳离子是带正电荷的养分离子，如钙（Ca)、镁（Mg)、钾（K)、钠（Na)、氢（H)和铵(NH4)。粘粒是土壤带负电荷的组份。这些带负电的颗粒（粘粒）吸引、保持并释放带正电的养分颗粒（阳离子）。有机质颗粒也带有负电荷，吸引带正电荷的阳离子。砂粒不起作用。阳离子交换量（CEC)是指土壤保持和交换阳离子的能力，也有人将它称之为土壤的保肥能力。不同CEC的土壤性质不同，主要不同见下表：CEC11-50的土壤CEC1-10的土壤粘粒含量高砂粒含量高矫正一给定的pH需石灰较多氮、钾易淋失保持养分能力高矫正一给定的pH需石灰较少土壤持水量高土壤持水量低土壤生物一些生活在土壤里的植物和生物小到我们看不见它们。细菌或微生物是显微镜可见的生命形态。许多细菌生活在土壤里。这些细菌中有一些能致病。有一些有益处，它们以死去的动物和植物为食。能将有机物分解，所以土壤微生物能把作物不能利用的物质变为有效的养分。这是很重要的作用。除了细菌之外，还有叫做水藻的其他带状植物生活在土壤里。在土壤里还能找到叫做原生动物的用显微镜可见的动物。有许多昆虫生活在土壤里。它们中由一些终生都生活在土壤里，如白蚂蚁和蝼蛄。大多数生活在土壤中的昆虫以枯叶之类等死的植物为食。还有许多蠕虫生活在土壤里。它们是蚯蚓、线虫。对它们来说，肥沃的土壤是最佳的土壤，因为这种土壤含有大量死去的植物体。土壤的物理性质、化学性质和微生物性质土壤性质可以分为物理的性质、化学的性质和微生物的性质，这些性质和土壤的各种肥力特性有关。比如：土壤肥力特性主要的性质属性排水的好坏物理性质土壤的酸碱度化学性质动植物遗体的分解生物性质保肥力物理性质和化学性质土壤还原力的强弱化学性质和生物性质土壤的柔软性物理性质和生物性质土壤养分状况物理性质、化学性质和生物性质我国现有耕地受污染面积达2667万公顷，其中受工业“三废”污染的为1000万公顷，受大气污染的为667万公顷，受农药残留和过量施肥污染的为1000万公顷。1993年我国氮肥（以N计）消耗量为2011万吨，占世界第一。有些经济发达地区氮肥用量已达350kg/公顷。据联合国粮农组织1993年统计，我国农田磷素进入水体的通量为19.5kg/公顷，比美国高8倍。氮磷污染，使湖泊出现了富营养化。水土污染水土污染