三年级上册29课《掌声》课件梁思

21 21 掌掌 声声读一读读一读投投向向 残疾残疾 愿愿意意 姿势姿势 轮流轮流 情情况况 注视注视 交谈交谈 热烈热烈 持持久久情绪情绪 讲述讲述 鼓励鼓励 犹豫犹豫 班班里里 调调来来 轮流轮流 忧郁忧郁 珍惜珍惜 犹豫犹豫骤然间骤然间 普通话普通话 慢吞吞慢吞吞 低低下去下去 舞蹈舞蹈 经久不息经久不息 鞠了一躬鞠了一躬 身处困身处困境境 渐渐平息渐渐平息 1.自由读课文第一自段。自由读课文第一自段。2.思考：小英为什么总是默默地坐在教室的一角？思考：小英为什么总是默默地坐在教室的一角？3.当小英默默坐着的时候会想些什么呢？当小英默默坐着的时候会想些什么呢？4.读了这一段，你觉得小英是个怎样的孩子？读了这一段，你觉得小英是个怎样的孩子？学习第一自然段 在我上小学的时候，班里有位叫在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她小英的同学，她总是默默地坐在教室总是默默地坐在教室的一角的一角。因为小时候生病，一条腿落。因为小时候生病，一条腿落下了残疾，她下了残疾，她不愿意让人看到她走路不愿意让人看到她走路的样子。的样子。小儿麻痹症小儿麻痹症 当同学们在教室里说说笑笑时，当同学们在教室里说说笑笑时，她她 ；当同学们在操场上快活地游戏时，当同学们在操场上快活地游戏时，她她 ；当同学们在联欢会上尽情地舞蹈时，当同学们在联欢会上尽情地舞蹈时，她她 ；每天，我总是默默地坐在墙角看我也好想可是我不能，因为 每天，天还蒙蒙亮，我就不得不因为，每天晚上，我也总是因为自卑 忧郁1.课文哪几个自然段具体描写了掌声？打开课本，课文哪几个自然段具体描写了掌声？打开课本，找一找。找一找。2.画出描写掌声的句子。画出描写掌声的句子。就在小英刚刚站定的那一刻，不知在谁的带动下，骤然间就在小英刚刚站定的那一刻，不知在谁的带动下，骤然间响起了一阵。那掌声响起了一阵。那掌声热烈、持久热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。，小英感动得流下了眼泪。1 1、“骤然间骤然间”是什么意思？是什么意思？2 2、为什么同学们要给小英热烈而持久的掌声？、为什么同学们要给小英热烈而持久的掌声？3 3、听到这热烈而持久的掌声，小英会想些什么？、听到这热烈而持久的掌声，小英会想些什么？轮到小英的时候，全班同轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。小英立刻把头低了下去。小英犹豫了一会儿，最后慢小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。小英的眼圈儿红了。轮到小英的时候，全班同轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去小英立刻把头低了下去。小英小英犹豫犹豫了一会儿，最后了一会儿，最后慢吞吞慢吞吞地站了起来。我们注意地站了起来。我们注意到，小英的到，小英的眼圈儿红了眼圈儿红了。小英小英犹豫犹豫了一会儿，了一会儿，慢慢吞吞吞吞地站了起来，眼圈地站了起来，眼圈红红红红的的。此时英子的内心非常此时英子的内心非常 。小英在大家的注视下，终于一摇一晃地小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。走上了讲台。第第一次掌声，大家一次掌声，大家为什么为什么为小英鼓掌为小英鼓掌？他们可能会在心里给小英？他们可能会在心里给小英说说什么什么？你终于克服了自己的你终于克服了自己的懦弱，你真勇敢，你一定懦弱，你真勇敢，你一定行，我们大家都相信你行，我们大家都相信你.当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。1 1、什么是经久不息？、什么是经久不息？2 2、如果你是小英的同学，这掌声告诉小英什么呢？、如果你是小英的同学，这掌声告诉小英什么呢？第二次掌声，大家又第二次掌声，大家又为什么为什么为小英鼓为小英鼓掌？他们掌？他们又在心里给英子又在心里给英子说什么说什么？你讲得太精彩了，你你讲得太精彩了，你终于成功了，你是一个终于成功了，你是一个敢于挑战自己的人敢于挑战自己的人 小英为什么小英为什么“深深深深地鞠了一躬地鞠了一躬”？为什么又微笑着？为什么又微笑着走下讲台？走下讲台？小英向大家小英向大家深深深深地鞠了一躬，然后，地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑地走下讲台。在同学们的掌声里微笑地走下讲台。从那次演讲以后，小英从那次演讲以后，小英像像变变了一个人似的。她了一个人似的。她不再不再忧郁忧郁，开始开始和同学们一起和同学们一起交交谈谈、游戏游戏，甚至甚至还走进了学还走进了学校的舞蹈房校的舞蹈房学习四、五自然段学习四、五自然段 几年以后，我们上了不同的几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：中学。英子给我来信说：“我我永永远远不会忘记那掌声，因为它使我不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们明白，同学们并没有歧视我并没有歧视我。大大家的掌声给了我极大的鼓励，使家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。我鼓起勇气微笑着面对生活。”现在你看到的小英是个怎样的女孩？现在你看到的小英是个怎样的女孩？开朗开朗 自信自信 是啊，人人都需要掌是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们处困境的时候。让我们学会珍惜别人的掌声，学会珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。己的掌声献给别人。最美的掌声最美的掌声掌声像一束阳光，温暖着我们的生活；掌声像一束阳光，温暖着我们的生活；掌声似一缕春风，轻拂着我们的心灵。掌声似一缕春风，轻拂着我们的心灵。掌声是一股力量，给我们信心和勇气；掌声是一股力量，给我们信心和勇气；掌声是一份真爱，拉近了你我的距离；掌声是一份真爱，拉近了你我的距离；掌声中，我们和勇敢作伴，和信心牵手；掌声中，我们和勇敢作伴，和信心牵手；掌声中，我们快乐地成长，自信地生活。掌声中，我们快乐地成长，自信地生活。珍惜别人的掌声吧，珍惜别人的掌声吧，也不要忘记，把我们的掌声献给别人。也不要忘记，把我们的掌声献给别人。因为，那是爱的音符，因为，那是爱的音符，是世界上最美丽的语言！是世界上最美丽的语言！29.掌声掌声忧郁自卑鼓励掌声掌声赞赏开朗自信爱推推荐荐阅阅读读 爱是一阵热烈的掌声，爱是一阵热烈的掌声，爱是一句友善的话语，爱是一句友善的话语，爱是炎炎夏日一缕清凉的风，爱是炎炎夏日一缕清凉的风，爱是寒冷严冬一杯温热的茶，爱是寒冷严冬一杯温热的茶，爱是瓢泼大雨中的一把小伞，爱是瓢泼大雨中的一把小伞，爱是爱是 课后作业1抄写并背出课文最后一自然段。2、完成习字册