第四课《用色彩表达情感》

人民美术出版社人民美术出版社义务教育教材义务教育教材 美术美术八年级上册八年级上册 从这两段视频中你分别体会到了从这两段视频中你分别体会到了怎样的情感？能不能用某种色彩将它怎样的情感？能不能用某种色彩将它们分别概括出来？们分别概括出来？看一看 想一想纪录电影纪录电影海洋海洋片段片段2008年北京奥运会开幕式片段年北京奥运会开幕式片段大大海海五星红旗五星红旗提到红色，你会联想到什么？它给你什么感受？色彩的联想与体验色彩的联想与体验温 暖庄 重提到黄色，你会联想到什么？它给你什么感受？清 澈凉 爽提到蓝色，你会联想到什么？它给你什么感受？一、色彩的联想一、色彩的联想（一）具体联想（一）具体联想（二）抽象联想（二）抽象联想国旗、火焰、国旗、火焰、鲜血鲜血大海、天空、大海、天空、海军海军热情、喜庆、热情、喜庆、警惕警惕深沉、辽阔、深沉、辽阔、沉静沉静抽象联想：又称为抽象联想：又称为“情感联想情感联想”如果让你用不同色彩来代表不同的情如果让你用不同色彩来代表不同的情如果让你用不同色彩来代表不同的情如果让你用不同色彩来代表不同的情绪，你会选择哪些色彩呢？绪，你会选择哪些色彩呢？绪，你会选择哪些色彩呢？绪，你会选择哪些色彩呢？二、色彩的情感表达二、色彩的情感表达人们长期生活在一个多彩的世人们长期生活在一个多彩的世界中，积累了许多色彩视觉经验。界中，积累了许多色彩视觉经验。一旦经验与外来色彩刺激产生共鸣一旦经验与外来色彩刺激产生共鸣时，就会产生情感联想，从而左右时，就会产生情感联想，从而左右人们的情绪。人们的情绪。假设你要为在地震中失去校园的同学们布假设你要为在地震中失去校园的同学们布假设你要为在地震中失去校园的同学们布假设你要为在地震中失去校园的同学们布置置置置“希望教室希望教室希望教室希望教室”，你会选择哪几种色彩来表达，你会选择哪几种色彩来表达，你会选择哪几种色彩来表达，你会选择哪几种色彩来表达你的情感呢？你的情感呢？你的情感呢？你的情感呢？假设你要为你的好朋友布置生日聚会，假设你要为你的好朋友布置生日聚会，假设你要为你的好朋友布置生日聚会，假设你要为你的好朋友布置生日聚会，那么你会选择什么色彩来装饰房间呢？为那么你会选择什么色彩来装饰房间呢？为那么你会选择什么色彩来装饰房间呢？为那么你会选择什么色彩来装饰房间呢？为什么？什么？什么？什么？电影一九四二电影招贴 在这两在这两在这两在这两幅电影招贴幅电影招贴幅电影招贴幅电影招贴中，你分别中，你分别中，你分别中，你分别看到了哪些看到了哪些看到了哪些看到了哪些色彩？这些色彩？这些色彩？这些色彩？这些色彩又使你色彩又使你色彩又使你色彩又使你联想到怎样联想到怎样联想到怎样联想到怎样的故事？的故事？的故事？的故事？电影山楂树之恋电影招贴青涩青涩苦难苦难向日葵向日葵（油画）（油画）梵梵高（荷兰）高（荷兰）在这幅作品中画家在这幅作品中画家在这幅作品中画家在这幅作品中画家主要运用了哪些色彩？主要运用了哪些色彩？主要运用了哪些色彩？主要运用了哪些色彩？这些色彩表达了怎这些色彩表达了怎这些色彩表达了怎这些色彩表达了怎样的情感？营造了一种样的情感？营造了一种样的情感？营造了一种样的情感？营造了一种怎样的气氛？怎样的气氛？怎样的气氛？怎样的气氛？如果让你以如果让你以幽谷清霞幽谷清霞为题为题来创作一幅画面，来创作一幅画面，你会运用怎样的色你会运用怎样的色彩来表现彩来表现“清清”与与“幽幽”呢？呢？幽谷青霞幽谷青霞（中国画）（中国画）1968张大千张大千清凉清凉悠远悠远26-4-94（油画）赵无极1994海道的形态（油画）德.斯塔尔1952观察作品中不同颜色的色相、明观察作品中不同颜色的色相、明度、纯度和冷暖的对比，谈谈画度、纯度和冷暖的对比，谈谈画作蕴含了作者什么样的情感？作蕴含了作者什么样的情感？吴家作坊吴家作坊（中国画）（中国画）1992吴冠中吴冠中 画面中的色画面中的色彩让你感受到了彩让你感受到了怎样的气氛怎样的气氛,联联想到了什么样的想到了什么样的风景风景？“点、线、面自点、线、面自家原料，自家色相家原料，自家色相黑、白、灰间红、黑、白、灰间红、绿、黄，自斟自酌绿、黄，自斟自酌自得意，今日且醉自得意，今日且醉自家作坊里。自家作坊里。”吴冠中吴冠中马蒂斯的作品马蒂斯的作品红色的和谐剪纸蒙克的作品蒙克的作品绝望呐喊1.1.自命题，用色彩表达一种情感，如忧伤、快乐、自命题，用色彩表达一种情感，如忧伤、快乐、宁静等。宁静等。2.2.选择自己喜欢的音乐，用色彩表达想自己对乐选择自己喜欢的音乐，用色彩表达想自己对乐曲的感受。曲的感受。3.3.创作一幅表达自己对家乡或自然的情感的作品创作一幅表达自己对家乡或自然的情感的作品 要求：要求：1.1.主题突出主题突出 2.2.构图饱满构图饱满 3.3.色彩协调色彩协调可以不表现具体物象，而是用色彩大胆表达情感。可以不表现具体物象，而是用色彩大胆表达情感。三、课堂实践三、课堂实践 （二）创作步骤：（二）创作步骤：1.1.选题选题我爱我爱家乡的晚霞家乡的晚霞 2.2.选择选择3-43-4种主要颜色种主要颜色 3.3.选择表现手法选择表现手法材料：油画棒 素描纸材料：水彩笔 素描纸我爱我爱春天春天我爱我爱午后阳光午后阳光我爱我爱妈妈妈妈学生作品展示学生作品展示学生作品展示学生作品展示色彩色彩色彩色彩 生命是张没有价值的白纸，生命是张没有价值的白纸，生命是张没有价值的白纸，生命是张没有价值的白纸，自从绿给了我发展，自从绿给了我发展，自从绿给了我发展，自从绿给了我发展，红给了我热情，红给了我热情，红给了我热情，红给了我热情，黄教我以忠义，黄教我以忠义，黄教我以忠义，黄教我以忠义，蓝教我以高洁，蓝教我以高洁，蓝教我以高洁，蓝教我以高洁，粉红赐我以希望，粉红赐我以希望，粉红赐我以希望，粉红赐我以希望，灰白赠我以悲哀，灰白赠我以悲哀，灰白赠我以悲哀，灰白赠我以悲哀，再完成这帧彩图，再完成这帧彩图，再完成这帧彩图，再完成这帧彩图，黑还要加我以死。黑还要加我以死。黑还要加我以死。黑还要加我以死。从此以后，从此以后，从此以后，从此以后，我便溺爱于我的生命，我便溺爱于我的生命，我便溺爱于我的生命，我便溺爱于我的生命，因为我爱他的色彩。因为我爱他的色彩。因为我爱他的色彩。因为我爱他的色彩。闻一多闻一多闻一多闻一多课件设计制作：李忠秋课件设计制作：李忠秋