第三章第二节第3课时铁的重要化合物

基础知识梳理基础知识梳理课堂互动讲练课堂互动讲练当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第三三章章 金金属属及及其其化化合合物物基础知识梳理基础知识梳理课堂互动讲练课堂互动讲练当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第三三章章 金金属属及及其其化化合合物物学习目标1.了解了解Fe、Cu的重要化合物的的重要化合物的主要性质及应用。主要性质及应用。2.掌握掌握Fe2、Fe3的检验方法。的检验方法。基础知识梳理基础知识梳理课堂互动讲练课堂互动讲练当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第三三章章 金金属属及及其其化化合合物物一、铁的重要化合物一、铁的重要化合物1铁的存在铁的存在铁元素在地壳中的含量仅次于氧、硅、铝，铁元素在地壳中的含量仅次于氧、硅、铝，主要以主要以 和和 价化合物的形式存在。价化合物的形式存在。基础知识梳理基础知识梳理23基础知识梳理基础知识梳理课堂互动讲练课堂互动讲练当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第三三章章 金金属属及及其其化化合合物物2铁的氧化物铁的氧化物(1)物理性质物理性质名称名称氧化亚铁氧化亚铁氧化铁氧化铁四氧化三铁四氧化三铁化学式化学式FeOFe2O3Fe3O4俗名俗名铁红磁性氧化磁性氧化铁铁的化合价铁的化合价232、3颜色、状态颜色、状态黑色粉末黑色粉末红棕色粉末棕色粉末黑色晶体黑色晶体溶解性溶解性都不溶于水都不溶于水基础知识梳理基础知识梳理课堂互动讲练课堂互动讲练当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第三三章章 金金属属及及其其化化合合物物(2)化学性质化学性质FeO不稳定，在空气中受热易被氧化不稳定，在空气中受热易被氧化成成 。FeO和和Fe2O3属于属于 氧化物，与盐氧化物，与盐酸反应的化学方程式分别为：酸反应的化学方程式分别为：FeO2HCl=FeCl2H2O，Fe2O36HCl=2FeCl33H2O。(3)用途用途Fe2O3常用作红色油漆和涂料，赤铁矿常用作红色油漆和涂料，赤铁矿(主要成分是主要成分是Fe2O3)是炼铁原料。是炼铁原料。Fe3O4碱性碱性基础知识梳理基础知识梳理课堂互动讲练课堂互动讲练当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第三三章章 金金属属及及其其化化合合物物3铁的氢氧化物铁的氢氧化物Fe(OH)2Fe(OH)3颜色色白色白色红褐色褐色溶解性溶解性不溶于水不溶于水不溶于水不溶于水稳定性定性在空气中易在空气中易转化化为 与与盐酸反酸反应(离子方程式离子方程式)Fe(OH)22H=Fe22H2OFe(OH)33H=Fe33H2O制制备Fe22OH=Fe(OH)2Fe33OH=Fe(OH)3转化化化学方程化学方程式式4Fe(OH)2O22H2O=4Fe(OH)3现象象白色絮状沉淀迅速白色絮状沉淀迅速变为 色，最色，最终变为 色色Fe(OH)3红褐褐灰灰绿基础知识梳理基础知识梳理课堂互动讲练课堂互动讲练当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第三三章章 金金属属及及其其化化合合物物4.铁盐和亚铁盐铁盐和亚铁盐(1)Fe3的检验的检验试剂：试剂：现象：含现象：含Fe3的溶液的溶液 。变成红色变成红色KSCN溶液溶液如如FeCl3溶液中加入铁粉，反应的离子溶液中加入铁粉，反应的离子方程式为：方程式为：2Fe3Fe=3Fe2。基础知识梳理基础知识梳理课堂互动讲练课堂互动讲练当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第三三章章 金金属属及及其其化化合合物物如向如向FeCl2溶液中滴加氯水，反应的离子方溶液中滴加氯水，反应的离子方程式为：程式为：2Fe2Cl2=2Fe32Cl。(3)铁盐的净水作用铁盐的净水作用向混有少量泥沙的浑浊水中加入向混有少量泥沙的浑浊水中加入Fe2(SO4)3溶液后，会溶液后，会 。变澄清变澄清基础知识梳理基础知识梳理课堂互动讲练课堂互动讲练当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第三三章章 金金属属及及其其化化合合物物二、铜盐二、铜盐1铜化学性质不活泼，使用铜器皿比铜化学性质不活泼，使用铜器皿比较安全。较安全。2铜属于铜属于 ，铜盐溶液都，铜盐溶液都 ，因为因为Cu2与蛋白质作用，使蛋白质变性而与蛋白质作用，使蛋白质变性而失去生理活性。失去生理活性。3铜绿的主要成分是铜绿的主要成分是Cu2(OH)2CO3。重金属重金属有毒有毒基础知识梳理基础知识梳理课堂互动讲练课堂互动讲练当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第三三章章 金金属属及及其其化化合合物物课堂互动讲练课堂互动讲练要点一要点一要点一要点一Fe2、Fe3、Fe的转变的转变“铁三角铁三角”基础知识梳理基础知识梳理课堂互动讲练课堂互动讲练当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第三三章章 金金属属及及其其化化合合物物1Fe只具有还原性，可以被氧化剂氧只具有还原性，可以被氧化剂氧化为化为Fe2、Fe3基础知识梳理基础知识梳理课堂互动讲练课堂互动讲练当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第三三章章 金金属属及及其其化化合合物物2Fe2既具有氧化性又具有还原性，可以既具有氧化性又具有还原性，可以被氧化为被氧化为Fe3，也可以被还原为，也可以被还原为Fe(1)当当Fe2遇到强氧化剂遇到强氧化剂(如如Cl2)时，被氧化时，被氧化为为Fe3，如，如2Fe2Cl2=2Fe32Cl(2)当当Fe2遇到遇到C、Al、Zn、CO等还原剂等还原剂时，可以被还原为时，可以被还原为Fe，如，如Fe2Zn=Zn2Fe基础知识梳理基础知识梳理课堂互动讲练课堂互动讲练当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第三三章章 金金属属及及其其化化合合物物3Fe3具有较强氧化性，可被还原为具有较强氧化性，可被还原为Fe2或或Fe(1)Fe3被被C、CO、Al等还原为等还原为Fe，如，如(2)Fe3被被Fe、Cu等还原为等还原为Fe2，如，如2Fe3Cu=2Fe2Cu2基础知识梳理基础知识梳理课堂互动讲练课堂互动讲练当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第三三章章 金金属属及及其其化化合合物物1不同价态的铁及铁的化合物要注意所不同价态的铁及铁的化合物要注意所用氧化剂和还原剂的强弱不同。用氧化剂和还原剂的强弱不同。2利用以上转化关系，可总结出铁及不利用以上转化关系，可总结出铁及不同价态的同价态的Fe的化合物的性质、用途、试剂保存、的化合物的性质、用途、试剂保存、溶液配制、除杂等。如溶液配制、除杂等。如Fe2的溶液中含有的溶液中含有Fe3，可加入可加入Fe粉以除去粉以除去Fe3等。等。特别提醒特别提醒基础知识梳理基础知识梳理课堂互动讲练课堂互动讲练当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第三三章章 金金属属及及其其化化合合物物将铁粉、铜粉、将铁粉、铜粉、FeCl3溶液和溶液和CuCl2溶液混溶液混合于某容器中充分反应合于某容器中充分反应(假定容器不参与反应假定容器不参与反应)。试判断下列情况下，溶液中存在的金属离子和试判断下列情况下，溶液中存在的金属离子和金属单质。金属单质。(1)若铁粉有剩余，则容器中不可能有的若铁粉有剩余，则容器中不可能有的离子是：离子是：_；铜单质；铜单质_(填填“一定一定”或或“可能可能”)存在。存在。(2)若氯化铜有剩余，则容器中还可能有若氯化铜有剩余，则容器中还可能有的离子为：的离子为：_；铜单质；铜单质_(填填“一一定定”或或“可能可能”)存在。存在。(3)若氯化铁和氯化铜都有剩余，则容器若氯化铁和氯化铜都有剩余，则容器中不可能有的单质是中不可能有的单质是_，Fe2_(填填“一定一定”或或“可能可能”)存在。存在。例例例例1 1基础知识梳理基础知识梳理课堂互动讲练课堂互动讲练当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第三三章章 金金属属及及其其化化合合物物【思路点拨思路点拨】本题通过金属的活动性：本题通过金属的活动性：FeCu，离子的氧化性，离子的氧化性Fe3Cu2，考查，考查了物质的共存问题，解答本题应首先弄清物了物质的共存问题，解答本题应首先弄清物质间发生的反应，凡相互发生反应的物质间质间发生的反应，凡相互发生反应的物质间不可能大量共存，依据设问可推断出剩余的不可能大量共存，依据设问可推断出剩余的固体单质及离子情况。固体单质及离子情况。【解析解析】本题涉及的反应有：本题涉及的反应有：Fe2FeCl3=3FeCl2FeCuCl2=CuFeCl2Cu2FeCl3=2FeCl2CuCl2基础知识梳理基础知识梳理课堂互动讲练课堂互动讲练当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第三三章章 金金属属及及其其化化合合物物(1)若铁粉有剩余，则容器中不可能有若铁粉有剩余，则容器中不可能有Fe3、Cu2，因为它们能发生上述，因为它们能发生上述反反应。应。(2)若若CuCl2有剩余，则容器中不可能有有剩余，则容器中不可能有Fe，可能有，可能有Fe2、Fe3或或Fe2、Cu。(3)若若FeCl3和和CuCl2均有剩余，则容器均有剩余，则容器中一定没有中一定没有Fe、Cu，一定有，一定有Fe2。【答案答案】(1)Fe3、Cu2一定一定(2)Fe3可能可能(3)Fe、Cu一定一定基础知识梳理基础知识梳理课堂互动讲练课堂互动讲练当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第三三章章 金金属属及及其其化化合合物物1向一定量的向一定量的Fe、FeO和和Fe3O4的混合的混合物中加入物中加入100 mL 1 mol/L的盐酸，恰好使混的盐酸，恰好使混合物完全溶解，放出标准状况下的气体合物完全溶解，放出标准状况下的气体224 mL，在溶液中加入，在溶液中加入KSCN溶液无红色出现。溶液无红色出现。若用足量的若用足量的CO在高温下还原相同质量的此混在高温下还原相同质量的此混合物，能得到铁的质量为合物，能得到铁的质量为()A11.2 gB5.6 gC2.8 g D无法计算无法计算变式训练变式训练变式训练变式训练基础知识梳理基础知识梳理课堂互动讲练课堂互动讲练当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第三三章章 金金属属及及其其化化合合物物基础知识梳理基础知识梳理课堂互动讲练课堂互动讲练当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第三三章章 金金属属及及其其化化合合物物1操作操作将吸有将吸有NaOH溶液的胶头滴溶液的胶头滴管插入新制备的亚铁盐溶液的液管插入新制备的亚铁盐溶液的液面以下，缓慢挤出面以下，缓慢挤出NaOH溶液。溶液。要点二要点二要点二要点二Fe(OH)2的制备的制备基础知识梳理基础知识梳理课堂互动讲练课堂互动讲练当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第三三章章 金金属属及及其其化化合合物物2原理原理Fe22OH=Fe(OH)23注意事项注意事项(1)Fe2必须是新制的并放入必须是新制的并放入Fe粉，以粉，以防防Fe2被氧化成被氧化成Fe3；(2)除去溶液中溶解除去溶液中溶解的的O2，其方法是加热煮沸，其方法是加热煮沸NaOH溶液；溶液；(3)滴滴管末端插入试管内的液面以下；管末端插入试管内的液面以下；(4)必要时可在液面上加植物油或苯进必要时可在液面上加植物油或苯进行液封。行液封。基础知识梳理基础知识梳理课堂互动讲练课堂互动讲练当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第三三章章 金金属属及及其其化化合合物物4改进方法改进方法为了防止为了防止Fe(OH)2被被O2氧化，在制备氧化，在制备Fe(OH)2时，一般从两个角度考虑，一是反时，一般从两个角度考虑，一是反应试剂，二是反应环境。应试剂，二是反应环境。(1)反应试剂反应试剂取用最新配制的取用最新配制的FeSO4溶液；溶液；NaOH溶溶液加热煮沸并冷却后使用，以驱除溶液中溶液加热煮沸并冷却后使用，以驱除溶液中溶解的解的O2。基础知识梳理基础知识梳理课堂互动讲练课堂互动讲练当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第三三章章 金金属属及及其其化化合合物物(2)反应环境反应环境方法方法1：装置如右图所示。：装置如右图所示。在试管中加入适量的在试管中加入适量的5%FeSO4溶液，并覆盖一层苯，溶液，并覆盖一层苯，再用长滴管注入不含再用长滴管注入不含O2的的1 molL1NaOH溶液。由于苯溶液。由于苯的液封作用，防止了生成的的液封作用，防止了生成的Fe(OH)2被氧化，因而可较长被氧化，因而可较长时间观察到白色的时间观察到白色的Fe(OH)2沉沉淀。淀。基础知识梳理基础知识梳理课堂互动讲练课堂互动讲练当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第三三章章 金金属属及及其其化化合合物物方法方法2：装置如下图所示。实验时，先：装置如下图所示。实验时，先打开弹簧夹打开弹簧夹K，再将分液漏斗的旋塞打开，再将分液漏斗的旋塞打开，使稀硫酸与铁粉作用，用产生的使稀硫酸与铁粉作用，用产生的H2排出装排出装置中的空气；然后关闭置中的空气；然后关闭K，使生成的，使生成的H2将试将试管中的管中的FeSO4溶液压入溶液压入NaOH溶液中，则可溶液中，则可较长时间观察到生成的白色较长时间观察到生成的白色Fe(OH)2沉淀。沉淀。若拔去广口瓶上的橡皮塞，则白色沉淀迅速若拔去广口瓶上的橡皮塞，则白色沉淀迅速变成灰绿色，最后变成红褐色。变成灰绿色，最后变成红褐色。基础知识梳理基础知识梳理课堂互动讲练课堂互动讲练当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第三三章章 金金属属及及其其化化合合物物基础知识梳理基础知识梳理课堂互动讲练课堂互动讲练当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第三三章章 金金属属及及其其化化合合物物根据下述实验装置和操作，回答下列问题。根据下述实验装置和操作，回答下列问题。按下图所示装置用两种不同操作分别进行实按下图所示装置用两种不同操作分别进行实验，观察验，观察B试管中的现象。试管中的现象。例例例例2 2基础知识梳理基础知识梳理课堂互动讲练课堂互动讲练当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第三三章章 金金属属及及其其化化合合物物操作操作1：先夹紧止水夹：先夹紧止水夹a，再使，再使A管开始管开始反应，实验中反应，实验中B管中观察到的现象是管中观察到的现象是_ _。B管发生反应的离管发生反应的离子方程式是子方程式是_。操作操作2：打开止水夹：打开止水夹a，使，使A管开始反应管开始反应一段时间后再夹紧止水夹一段时间后再夹紧止水夹a，实验中在，实验中在B管管中观察到的现象是中观察到的现象是_ _。B管管中发生的离子方程式是中发生的离子方程式是_ _。基础知识梳理基础知识梳理课堂互动讲练课堂互动讲练当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第三三章章 金金属属及及其其化化合合物物【解析解析】当夹紧当夹紧a时，时，A试管便成了一个试管便成了一个封闭体系，产生的封闭体系，产生的H2使使A试管内压强增大，将试管内压强增大，将生成的生成的FeSO4溶液压入溶液压入B中，从而发生反应生成中，从而发生反应生成Fe(OH)2，而，而NaOH溶液中的溶液中的O2可将可将Fe(OH)2迅迅速氧化，最后转变成速氧化，最后转变成Fe(OH)3，所以看到白色沉，所以看到白色沉淀的时间很短。当用操作淀的时间很短。当用操作2时，产生的时，产生的H2首先通首先通过导气管通入到过导气管通入到B中的中的NaOH溶液中，将其中的溶液中，将其中的O2赶走，再夹紧赶走，再夹紧a时，时，FeSO4溶液被压入溶液被压入B中，中，此时反应所产生的此时反应所产生的Fe(OH)2在一段时间内不变色。在一段时间内不变色。基础知识梳理基础知识梳理课堂互动讲练课堂互动讲练当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第三三章章 金金属属及及其其化化合合物物【答案答案】先出现白色絮状沉淀，然后沉先出现白色絮状沉淀，然后沉淀迅速变为灰绿色，最后变为红褐色淀迅速变为灰绿色，最后变为红褐色Fe22OH=Fe(OH)2、4Fe(OH)2O22H2O=4Fe(OH)3打开止水夹时，溶液中导打开止水夹时，溶液中导气管口有气泡冒出，夹紧夹子后出现白色沉淀，气管口有气泡冒出，夹紧夹子后出现白色沉淀，短时间内沉淀不变色短时间内沉淀不变色Fe22OH=Fe(OH)2基础知识梳理基础知识梳理课堂互动讲练课堂互动讲练当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第三三章章 金金属属及及其其化化合合物物【规律方法规律方法】此题是围绕此题是围绕Fe(OH)2的实验的实验室制法设计的。由于室制法设计的。由于Fe(OH)2极易被氧化为极易被氧化为Fe(OH)3，溶液中溶解的，溶液中溶解的O2就能把它氧化，操作就能把它氧化，操作2采用了先通采用了先通H2后将后将FeSO4溶液和溶液和NaOH溶液混溶液混合的方法，这样使合的方法，这样使Fe(OH)2在在H2的还原性气氛中的还原性气氛中生成，能稳定存在的时间大大延长。生成，能稳定存在的时间大大延长。基础知识梳理基础知识梳理课堂互动讲练课堂互动讲练当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第三三章章 金金属属及及其其化化合合物物2用下面方法可以制得白色用下面方法可以制得白色的的Fe(OH)2沉淀。沉淀。在如图装置中，用在如图装置中，用NaOH溶液、溶液、铁屑、稀铁屑、稀H2SO4等试剂制备。等试剂制备。(1)在试管在试管里加入的试剂是里加入的试剂是_。(2)在试管在试管里加入的试剂是里加入的试剂是_。变式训练变式训练变式训练变式训练基础知识梳理基础知识梳理课堂互动讲练课堂互动讲练当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第三三章章 金金属属及及其其化化合合物物(3)为了制得白色为了制得白色Fe(OH)2沉淀，在试管沉淀，在试管和和中加入试剂，打开止水夹，塞紧塞子后的实中加入试剂，打开止水夹，塞紧塞子后的实验步骤是验步骤是_ _。(4)这样生成的这样生成的Fe(OH)2沉淀能较长时间保沉淀能较长时间保持白色，其理由是持白色，其理由是_ _。基础知识梳理基础知识梳理课堂互动讲练课堂互动讲练当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第三三章章 金金属属及及其其化化合合物物解析解析：原理是利用：原理是利用Fe和稀和稀H2SO4产生产生H2，先赶走装置中的空气。确定赶净空气后再夹紧先赶走装置中的空气。确定赶净空气后再夹紧止水夹，通过止水夹，通过H2产生的压力将产生的压力将FeSO4溶液压入溶液压入NaOH溶液中去，从而产生溶液中去，从而产生Fe(OH)2沉淀，且在沉淀，且在H2的氛围中的氛围中Fe(OH)2不易被氧化，所以可保存较不易被氧化，所以可保存较长的时间。长的时间。答案答案：(1)稀稀H2SO4、铁屑屑(2)NaOH溶液溶液(3)检验试管管出口出口处排出排出氢气的气的纯度。当度。当排出的排出的H2纯净时，再，再夹紧止水止水夹(4)试管管中反中反应生成的生成的H2充充满了了试管管和和试管管，且外界空气不容易，且外界空气不容易进入入基础知识梳理基础知识梳理课堂互动讲练课堂互动讲练当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第三三章章 金金属属及及其其化化合合物物Fe3是一种具有较强的氧化性的微粒，可是一种具有较强的氧化性的微粒，可将将Fe、Cu等金属单质氧化，同时等金属单质氧化，同时Fe3被还原为被还原为Fe2，Fe2与与Fe3之间的转化是一个重要的考之间的转化是一个重要的考点。另外根据点。另外根据Fe2、Fe3遇到遇到SCN或或OH等等所表现的不同现象，可用所表现的不同现象，可用KSCN溶液、溶液、NaOH溶溶液等检验液等检验Fe3、Fe2的存在与否。的存在与否。要点三要点三要点三要点三Fe3的氧化性及其检验的氧化性及其检验基础知识梳理基础知识梳理课堂互动讲练课堂互动讲练当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第三三章章 金金属属及及其其化化合合物物1Fe2与与Fe3的相互转化：的相互转化：特别提醒特别提醒2Fe2的检验：溶液呈浅绿色；遇到的检验：溶液呈浅绿色；遇到OH生成白色沉淀生成白色沉淀灰绿色灰绿色红褐色沉淀；加入红褐色沉淀；加入SCN无现象，再加氯水等强氧化剂呈红色。无现象，再加氯水等强氧化剂呈红色。3Fe3的检验：溶液呈黄色；加入的检验：溶液呈黄色；加入OH、NH3H2O生成红褐色沉淀；加入生成红褐色沉淀；加入SCN溶液呈红溶液呈红色。色。基础知识梳理基础知识梳理课堂互动讲练课堂互动讲练当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第三三章章 金金属属及及其其化化合合物物下列离子的检验方法合理的是下列离子的检验方法合理的是()A向某溶液中滴入向某溶液中滴入KSCN溶液呈红色，溶液呈红色，说明不含说明不含Fe2B向某溶液中通入向某溶液中通入Cl2，然后再加入，然后再加入KSCN溶液变红色，说明原溶液中含有溶液变红色，说明原溶液中含有Fe2C向某溶液中加入向某溶液中加入NaOH溶液，得红褐溶液，得红褐色沉淀，说明溶液中含有色沉淀，说明溶液中含有Fe3D向某溶液中加入向某溶液中加入NaOH溶液得白色沉溶液得白色沉淀，又观察到颜色逐渐变为红褐色，说明该溶淀，又观察到颜色逐渐变为红褐色，说明该溶液中只含有液中只含有Fe2，不含有，不含有Mg2例例例例3 3基础知识梳理基础知识梳理课堂互动讲练课堂互动讲练当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第三三章章 金金属属及及其其化化合合物物【思路点拨思路点拨】Fe3遇遇SCN生成红色的生成红色的Fe(SCN)3；Fe3遇遇OH生成红褐色的生成红褐色的Fe(OH)3，以上两个反应是检验，以上两个反应是检验Fe3的特征反应。的特征反应。【解析解析】A加入加入KSCN后呈红色，说明后呈红色，说明含含Fe3，但不能说明是否含有，但不能说明是否含有Fe2。B通通Cl2后再加入后再加入KSCN溶液变红色说明溶液变红色说明所得的溶液中含所得的溶液中含Fe3，而原溶液中是否含有，而原溶液中是否含有Fe3无法判断，所以原溶液中是否含无法判断，所以原溶液中是否含Fe2也不能判也不能判断。断。基础知识梳理基础知识梳理课堂互动讲练课堂互动讲练当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第三三章章 金金属属及及其其化化合合物物C加加NaOH得红褐色沉淀说明含有得红褐色沉淀说明含有Fe3。D当溶液中含有当溶液中含有Fe2和其他能与碱反应生和其他能与碱反应生成白色沉淀的离子时，同样会出现上述现象，因成白色沉淀的离子时，同样会出现上述现象，因为为Fe(OH)2转变成转变成Fe(OH)3时，颜色很容易掩盖其时，颜色很容易掩盖其他白色沉淀的现象。他白色沉淀的现象。【答案答案】C基础知识梳理基础知识梳理课堂互动讲练课堂互动讲练当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第三三章章 金金属属及及其其化化合合物物3能检验某溶液中有能检验某溶液中有Fe2无无Fe3的实验的实验事实是事实是()A向溶液中加入向溶液中加入2滴滴KSCN溶液立即变溶液立即变红色红色B向溶液中加入少许氯水后再加向溶液中加入少许氯水后再加2滴滴KSCN溶液立即变红色溶液立即变红色C向溶液中加入向溶液中加入2滴滴KSCN溶液无明显溶液无明显变化，再加入少许氯水立即变红色变化，再加入少许氯水立即变红色D向溶液中加入少许向溶液中加入少许NaOH溶液立即产溶液立即产生红褐色沉淀生红褐色沉淀变式训练变式训练变式训练变式训练基础知识梳理基础知识梳理课堂互动讲练课堂互动讲练当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第三三章章 金金属属及及其其化化合合物物解析解析：选选C。A选项证实溶液中一定含选项证实溶液中一定含Fe3，不一定含不一定含Fe2。B选项因先加氯水后加选项因先加氯水后加KSCN溶溶液无法证明含液无法证明含Fe2还是还是Fe3。C选项先加选项先加KSCN无变化，证明无无变化，证明无Fe3，加氯水后，由于，加氯水后，由于2Fe2Cl2=2Fe32Cl，生成了，生成了Fe3，与，与KSCN反反应生成红色物质，证明溶液中含有应生成红色物质，证明溶液中含有Fe2。D选选项是项是Fe3的特征反应现象。的特征反应现象。基础知识梳理基础知识梳理课堂互动讲练课堂互动讲练当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第三三章章 金金属属及及其其化化合合物物当堂达标训练当堂达标训练基础知识梳理基础知识梳理课堂互动讲练课堂互动讲练当堂达标训练当堂达标训练课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第三三章章 金金属属及及其其化化合合物物课时活页训练课时活页训练