微型课题的选题和拟题

1微型课题的选题和拟题微型课题的选题和拟题江阳区教研培训中心江阳区教研培训中心 肖世林肖世林 电话：电话：18008236710 18008236710 QQQQ：406972827406972827什么是微型课题什么是微型课题什么是微型课题什么是微型课题 微，即细小。关注教学细节，关注微观微，即细小。关注教学细节，关注微观层面的教学现象、事件，针对教育教学实层面的教学现象、事件，针对教育教学实践中遇到的一个现象、一个问题、一个践中遇到的一个现象、一个问题、一个（类）学生、一种教法、一条经验等进行（类）学生、一种教法、一条经验等进行研究；研究的周期较短。研究；研究的周期较短。2微型课题研究的特征是什么微型课题研究的特征是什么微型课题研究的特征是什么微型课题研究的特征是什么 v贴身式贴身式 v小切口小切口 v短周期短周期 v低成本低成本 v易操作易操作v深研究深研究 v有实效有实效 3微型课题研究的操作微型课题研究的操作微型课题研究的操作微型课题研究的操作v选题选题 v立项立项v研究研究v结题结题提出问题提出问题 分析问题分析问题 解决问解决问题题总总结问题结问题4微型课题的选题微型课题的选题微型课题的选题微型课题的选题 选题要把握一个选题要把握一个“真真”字，提字，提出真实而有价值的问题出真实而有价值的问题。选题要突出一个选题要突出一个“微微”字，切入点字，切入点越小越好（但着眼面要大，要看到问越小越好（但着眼面要大，要看到问题影响和问题本质）。题影响和问题本质）。拟题要注重一个“明”字，问题清晰，研究点要明确。5列出你遇到的所有问题分析问题的相互关系把握问题的真伪真6两个反差数据的背后两个反差数据的背后两个反差数据的背后两个反差数据的背后 从本学期的第一次物理测验情况结果看，与学生平时的从本学期的第一次物理测验情况结果看，与学生平时的从本学期的第一次物理测验情况结果看，与学生平时的从本学期的第一次物理测验情况结果看，与学生平时的付出不相吻合。平时，有付出不相吻合。平时，有付出不相吻合。平时，有付出不相吻合。平时，有80%80%的同学的同学的同学的同学“认真认真认真认真”完成作业，完成作业，完成作业，完成作业，经验告诉我们，如果平时能如此认真完成作业，测验拿经验告诉我们，如果平时能如此认真完成作业，测验拿经验告诉我们，如果平时能如此认真完成作业，测验拿经验告诉我们，如果平时能如此认真完成作业，测验拿8080分应该没问题。可测验的结果，分应该没问题。可测验的结果，分应该没问题。可测验的结果，分应该没问题。可测验的结果，8080分以上的同学不到分以上的同学不到分以上的同学不到分以上的同学不到30%30%。为什么会出现这样的情况呢？为什么会出现这样的情况呢？为什么会出现这样的情况呢？为什么会出现这样的情况呢？选题认真完成作业认真完成作业但考试成绩差但考试成绩差问题现象7 为为为为了了了了找找找找到到到到问问问问题题题题的的的的本本本本质质质质，我我我我做做做做了了了了多多多多种种种种形形形形式式式式多多多多个个个个方方方方面面面面的的的的调调调调查查查查分分分分析析析析。一一一一是是是是问问问问卷卷卷卷调调调调查查查查，二二二二是是是是个个个个别别别别谈谈谈谈话话话话，三三三三是是是是作作作作业业业业分分分分析析析析和和和和试试试试卷卷卷卷分分分分析析析析。我我我我发发发发现现现现主主主主要要要要问问问问题题题题出出出出在在在在作作作作业业业业的的的的设设设设计计计计上上上上，其其其其实实实实我我我我布布布布置置置置的的的的作作作作业业业业谈谈谈谈不不不不上上上上设设设设计计计计，要要要要么么么么是是是是书书书书上上上上的的的的原原原原题题题题，要要要要么么么么是是是是其其其其他他他他教教教教辅辅辅辅资资资资料料料料上上上上的的的的题题题题，一一一一是是是是缺缺缺缺少少少少针针针针对对对对性性性性，二二二二是是是是作作作作业业业业量量量量不不不不科科科科学学学学，三三三三是作业形式单一。这些因素造成作业效度降低。是作业形式单一。这些因素造成作业效度降低。是作业形式单一。这些因素造成作业效度降低。是作业形式单一。这些因素造成作业效度降低。选题作业效度低作业效度低问题本质8找到了问题的本质 就抓住了真问题9选题八年级学生物理作业效率提高研究八年级学生物理作业效率提高研究确定选题确定选题10 要善于对问题进行分解。把一要善于对问题进行分解。把一要善于对问题进行分解。把一要善于对问题进行分解。把一 个大的问题按照内在逻辑体系分解成相互个大的问题按照内在逻辑体系分解成相互个大的问题按照内在逻辑体系分解成相互个大的问题按照内在逻辑体系分解成相互联系的许多问题，从而找到解决这个问题的联系的许多问题，从而找到解决这个问题的联系的许多问题，从而找到解决这个问题的联系的许多问题，从而找到解决这个问题的步骤和相关的网络。也就是说，将所要研究步骤和相关的网络。也就是说，将所要研究步骤和相关的网络。也就是说，将所要研究步骤和相关的网络。也就是说，将所要研究的问题展开成一定层次结构的问题网络，从的问题展开成一定层次结构的问题网络，从的问题展开成一定层次结构的问题网络，从的问题展开成一定层次结构的问题网络，从而在问题具体化基础上选题。而在问题具体化基础上选题。而在问题具体化基础上选题。而在问题具体化基础上选题。选题112024/5/52024/5/512微微型型课题课题的的选题选题要注要注意：意：v关于真问题假问题：v案例和和农村孩子直面村孩子直面爱情情拟题13vv小学生作文小学生作文小学生作文小学生作文“日记日记日记日记”天天练研究（天天练研究（天天练研究（天天练研究（）vv培养小学生数学作业习惯研究培养小学生数学作业习惯研究培养小学生数学作业习惯研究培养小学生数学作业习惯研究 （）vv化学中考复习方法指导研究（化学中考复习方法指导研究（化学中考复习方法指导研究（化学中考复习方法指导研究（）vv阅读的延伸研究（阅读的延伸研究（阅读的延伸研究（阅读的延伸研究（）vv有趣班会的组织研究（有趣班会的组织研究（有趣班会的组织研究（有趣班会的组织研究（）vv有效提高班级优生率策略研究（有效提高班级优生率策略研究（有效提高班级优生率策略研究（有效提高班级优生率策略研究（）vv提高物理计算正确率方法研究（提高物理计算正确率方法研究（提高物理计算正确率方法研究（提高物理计算正确率方法研究（）vv让语文课堂让语文课堂让语文课堂让语文课堂“活活活活”起来研究起来研究起来研究起来研究（）你认为以下课题标题那些好你认为以下课题标题那些好你认为以下课题标题那些好你认为以下课题标题那些好研究的范围不明研究的方向不明研究范围过大感性的不确定用语拟题14小学生作文小学生作文“日记日记”天天练研究（天天练研究（）培养九年级学生数学作业习惯研究培养九年级学生数学作业习惯研究（）阅读的延伸研究（阅读的延伸研究（）让语文课堂让语文课堂“活活”起来研究起来研究（）研究的研究的 范围不明范围不明研究的方研究的方向不明向不明研究范研究范围过大围过大感性的感性的不确定不确定用语用语修改修改修改修改vv小学生小学生“日记日记”天天练研究天天练研究vv培养九年级学生数学作业反思习惯研究培养九年级学生数学作业反思习惯研究 vv农村小学生语文阅读的课外延伸研究农村小学生语文阅读的课外延伸研究v语文课堂激发学生学习积极性主动性策略研究15拟题拟题要注意的三点：拟题要注意的三点：拟题要注意的三点：拟题要注意的三点：v形式上以形式上以形式上以形式上以“研究、初探、探究研究、初探、探究研究、初探、探究研究、初探、探究”等字眼为特征；等字眼为特征；等字眼为特征；等字眼为特征；v内容上要包含研究范围、研究主题、研究结果、研内容上要包含研究范围、研究主题、研究结果、研内容上要包含研究范围、研究主题、研究结果、研内容上要包含研究范围、研究主题、研究结果、研究状态等内容；究状态等内容；究状态等内容；究状态等内容；v用词上要要讲究科学严谨。不用感性的不确定词语。用词上要要讲究科学严谨。不用感性的不确定词语。用词上要要讲究科学严谨。不用感性的不确定词语。用词上要要讲究科学严谨。不用感性的不确定词语。16拟题 课题标题基本结构：课题标题基本结构：课题标题基本结构：课题标题基本结构：课题标题基本结构：课题标题基本结构：研究范围研究范围研究范围研究范围 +研究主题研究主题研究主题研究主题 +研究结果（状态）研究结果（状态）研究结果（状态）研究结果（状态）+研究研究研究研究 初三学生初三学生 考试焦虑考试焦虑 的应对的应对 策略研究策略研究 学生学生 午休午休 效率提高效率提高 研究研究（其变式（其变式“提高学生午休效率研究提高学生午休效率研究”）17拟题18微型课题的选题要注意微型课题的选题要注意v细化课题的方法：分析语法结构，给中心语加上限制语。v其语法结构是：短语+研究v短语中心语的限制越多，课题越小。v如：农村小学提问研究v农村小学数学提问研究v农村小学数学课堂提问研究v农村小学数学课堂有效性提问研究v农村小学数学课堂应用题有效性提问探究v农村小学数学课堂行程性应用题有效性提问研究2011年10月20日