扇形统计图1 (2)

扇形统计图扇形统计图1填空：画一个半径为填空：画一个半径为3厘米的圆，圆厘米的圆，圆周角为（周角为（）度。）度。2、计算：、计算：360的的15%是多少？是多少？360度的度的15%是多少？是多少？120度的度的70%是多少？是多少？36036015%=5436015%=5412070%=84 科技类科技类中外读物中外读物同步辅导类同步辅导类其它类其它类你认为图中的各个百分比是你认为图中的各个百分比是如何得到的？所有的百分比如何得到的？所有的百分比之和是多少？之和是多少？如果你是这个班的体育委员，如果你是这个班的体育委员，准备组织全班同学去观看球准备组织全班同学去观看球类比赛类比赛.为了吸引尽可能多的为了吸引尽可能多的同学参与，你会组织观看什同学参与，你会组织观看什么比赛？么比赛？地球陆地面积分布统计图地球陆地面积分布统计图你能从上图中知道你能从上图中知道地球陆地总面积是地球陆地总面积是多少？多少？29.3%+20.2%+16.1%+12%+9.3%+7.1%+6%=100%=1 圆圆代表代表整体整体，圆中的，圆中的各个各个扇形扇形分别代表分别代表总体中的不同部总体中的不同部分分，扇形的大小扇形的大小反映了反映了部分占部分占总体的百分比的大小总体的百分比的大小.这样的统计图这样的统计图叫做叫做扇形统计图扇形统计图扇形的优点是很容易看出各部分数量扇形的优点是很容易看出各部分数量同总数的关系同总数的关系.想一想：观察下图，并回答问题想一想：观察下图，并回答问题(1)如果用整个圆表示如果用整个圆表示总体，那么哪一个扇形总体，那么哪一个扇形表示总体的表示总体的25%？这个扇形的圆心角的度这个扇形的圆心角的度数是多少度？数是多少度？1、A表示总体的表示总体的25%，扇形，扇形A的的圆心角为圆心角为36025%=90问题问题(2):如果用整个圆代表我们学校的如果用整个圆代表我们学校的人数共人数共300人，那么扇形人，那么扇形B大约代表多少大约代表多少人？人？2、扇形扇形B表示表示总体体的的33.3%.所以所以求扇形求扇形B代表的人代表的人数就是求数就是求300人的人的33.%是多少是多少30033.3%100人人问题问题(3):如果整如果整个圆代表个圆代表9公顷的公顷的稻田，那么扇形稻田，那么扇形C大约代表多少公顷大约代表多少公顷的稻田？的稻田？3、如果用整个圆代表如果用整个圆代表9公顷的稻田公顷的稻田.扇形扇形C占占整体的百分比为整体的百分比为扇形扇形C大约是大约是941.7%3.75公顷的稻田公顷的稻田125%33.3%=41.7%和桥村和桥村2000年各种农作物年各种农作物的种植面积如下：的种植面积如下：粮食作物粮食作物 84公顷公顷棉棉 花花 24公顷公顷油料作物油料作物 12公顷公顷做一做做一做怎样才完成扇形统计图的制作？怎样才完成扇形统计图的制作？1、先算出各部分数量占总数量的百分之几、先算出各部分数量占总数量的百分之几2、再算出表示各部分数量的扇形的圆心角、再算出表示各部分数量的扇形的圆心角3、画一个适当的圆，再根据算出的圆心角度、画一个适当的圆，再根据算出的圆心角度数画出扇形，并标明各部分数量占总数量的数画出扇形，并标明各部分数量占总数量的百分比。百分比。粮食作物的种植面积是粮食作物的种植面积是84公顷，棉公顷，棉花花24公顷，油料作物公顷，油料作物12公顷，各部公顷，各部分的扇形的所对应的圆心角各是多分的扇形的所对应的圆心角各是多少度？少度？活动与探究活动与探究 一个扇形的面积与对应圆的面积的比等一个扇形的面积与对应圆的面积的比等于扇形的圆心角的度数于扇形的圆心角的度数n与与360的比的比,S扇扇 S圆圆=n 360根据上面提供的公式计算：根据上面提供的公式计算：想一想：你会算吗？想一想：你会算吗？用圆用圆代表，圆中的代表，圆中的各个扇形各个扇形分分别代表别代表总体中的不同部分总体中的不同部分，扇扇形的大小形的大小反映了反映了部分占总体的部分占总体的百分比的大小百分比的大小.这样的统计图这样的统计图叫做叫做扇形统计图扇形统计图扇形的优点是很容易看出各部分数量扇形的优点是很容易看出各部分数量同总数的关系同总数的关系.(2)六一联欢会，我们班计划购买一六一联欢会，我们班计划购买一些水果些水果.如果平均买则可能出现有的如果平均买则可能出现有的同学吃不上可口的水果，而有些水同学吃不上可口的水果，而有些水果由于没人吃而浪费掉果由于没人吃而浪费掉.为了使同学为了使同学们吃上自己喜欢的水果，又不造成们吃上自己喜欢的水果，又不造成浪费，你计划如何购进水果？浪费，你计划如何购进水果？做一做做一做