动作描写慢写出情感

动作描写动作描写慢写出情感慢写出情感看下面文字看下面文字,这里这里主要主要运用了什么描写方法运用了什么描写方法?父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。来了。v _朱自清朱自清背影背影什么是动作描写什么是动作描写v描写人物富有特征性的动作描写人物富有特征性的动作,以表现人物的性以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态等叫做格、品质、身份、地位、处境、状态等叫做动作描写动作描写动作描写的方法动作描写的方法v方法一方法一:细化分解动作细化分解动作v将一个简单的动作分解为一系列具体的协调将一个简单的动作分解为一系列具体的协调性的动作性的动作,然后组合在一起。就像电影中的慢然后组合在一起。就像电影中的慢镜头一样镜头一样,对每个部分，每个动作都作出描写，对每个部分，每个动作都作出描写，然后按一定的顺序连接起来然后按一定的顺序连接起来,组成连贯动作。组成连贯动作。比一比，评一评比一比，评一评vA那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。vB、他、他扫扫开一大块雪，露出地面，用一枝短棒开一大块雪，露出地面，用一枝短棒支支起一面大的竹筛来，下面起一面大的竹筛来，下面撒撒些秕谷，棒上些秕谷，棒上系系一条长绳，人远远地一条长绳，人远远地牵牵着，看鸟雀下来啄着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉拉，便，便罩罩住了。住了。方法二：选用准确的动词描写方法二：选用准确的动词描写v她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。在石板边上，大伙笑了，她也笑了。能用括号里的字代替吗能用括号里的字代替吗?为什么为什么?v1.我终于我终于爬爬(登登)上去了，上去了，蹲蹲(站站)在小山道上，在小山道上，心惊肉跳，尽量往里心惊肉跳，尽量往里靠靠(走动走动)。v2.我小心翼翼地伸出左脚去我小心翼翼地伸出左脚去探探(找找)那块岩石，那块岩石，而且踩到了它。而且踩到了它。她她小心翼翼地小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地慢慢地送到嘴边，送到嘴边，害羞似害羞似的的张开樱桃小嘴，张开樱桃小嘴，又迅速地又迅速地合上，合上，极小幅度地极小幅度地嚼着食物，嚼着食物，还不还不停地停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。用餐巾纸擦拭唇角的余油。我来说我来说方法三：加修饰语方法三：加修饰语方法四：将动作描写与其他描写相结合方法四：将动作描写与其他描写相结合v从我有记忆开始，母亲的一双手就粗糙多骨的。她整日的从我有记忆开始，母亲的一双手就粗糙多骨的。她整日的忙碌，从厨房忙到稻田，从父亲的一日三餐照顾到长工的忙碌，从厨房忙到稻田，从父亲的一日三餐照顾到长工的“接力接力”（接力：方言，指点心）一双放大的小脚沒有停（接力：方言，指点心）一双放大的小脚沒有停过。手上满是裂痕，西风起了，裂痕张开红红的小嘴。那过。手上满是裂痕，西风起了，裂痕张开红红的小嘴。那时哪来像现在主妇们用的时哪来像现在主妇们用的“萨拉脫、新奇洗洁精萨拉脫、新奇洗洁精”等等的等等的中性去污剂，洗刷厨房用的是强烈的碱水，母亲在碱水里中性去污剂，洗刷厨房用的是强烈的碱水，母亲在碱水里搓抹布，有时疼得皱下眉，却从不停止工作。洗刷完毕，搓抹布，有时疼得皱下眉，却从不停止工作。洗刷完毕，喂完了猪，这才用木盆子打一盆滚烫的水，把双手浸在里喂完了猪，这才用木盆子打一盆滚烫的水，把双手浸在里面，浸好久好久，脸上挂着满足的笑，这就是她最大的享面，浸好久好久，脸上挂着满足的笑，这就是她最大的享受。泡够了，拿起来，拉起青布围裙擦干。抹的可没有像受。泡够了，拿起来，拉起青布围裙擦干。抹的可没有像现在这样讲究的化裝水、保养霜，她抹的是她认为最好的现在这样讲究的化裝水、保养霜，她抹的是她认为最好的滋润膏滋润膏鸡油。然后坐在吱吱咯咯的竹椅里，就着菜油鸡油。然后坐在吱吱咯咯的竹椅里，就着菜油灯，眯起近视眼，看她的灯，眯起近视眼，看她的花名宝卷花名宝卷。v v 琦君琦君 妈妈的手妈妈的手v 动动脑，写一写动动脑，写一写运用本节课所学的动作描写的方法，写一写：运用本节课所学的动作描写的方法，写一写：1.妈妈炒菜妈妈炒菜2.下课铃声响起下课铃声响起3.放学回家，推开家门放学回家，推开家门4.教室外班主任的脚步声响起教室外班主任的脚步声响起