1015初中历史学业评价

南京师范大学教师教育学院南京师范大学教师教育学院 姚锦祥姚锦祥 2014.10.重庆国培班重庆国培班2001版版实验稿的内容稿的内容2011版修版修订稿的内容稿的内容（一）（一）评价的指价的指导思想思想1.1.评价的性质与功能评价的性质与功能2.2.评价的主要对象、内容和依据评价的主要对象、内容和依据3.3.评价方法评价方法概述：概述：评价的性价的性质与功能；与功能；评价的基本原价的基本原则；（二）（二）评价方法建价方法建议概述：概述：教学评价的类型教学评价的类型1.1.个人代表作品档案法个人代表作品档案法2.2.观察法观察法3.3.活动法活动法4.4.学生自我评价法学生自我评价法5.5.测验法测验法（一）（一）评价的价的设计1.评价目价目标的的选择与确定与确定（1 1）关于）关于“知识与能力知识与能力”的评价的评价（2 2）关于）关于“过程与方法过程与方法”的评价的评价（3 3）关于）关于“情感态度价值观情感态度价值观”的评价的评价2.评价方法的价方法的选择历史习作；历史调查；历史制作；纸笔历史习作；历史调查；历史制作；纸笔测验；教师观察；学生的自评测验；教师观察；学生的自评3.评价价标准的制定准的制定（二）（二）评价的价的实施施（三）（三）评价价结果的解果的解释与反与反馈一、修订稿对学业评价提出了怎样的要求一、修订稿对学业评价提出了怎样的要求初中历史课程标准初中历史课程标准“评价建议评价建议”的比较的比较修订稿与实验稿相比有何不同之处？1、评价内容的新提法、评价内容的新提法 评价内容更为全面、更接近于中学历史教学的实际评价内容更为全面、更接近于中学历史教学的实际评价目标的选择与确定评价目标的选择与确定 （1 1）关于）关于“知识与能力知识与能力”的评价的评价 对历史基础知识和历史学习能力的评价，既包括考查学生对有关史事、概念、观点等方对历史基础知识和历史学习能力的评价，既包括考查学生对有关史事、概念、观点等方面的掌握程度，又包括考查对历史问题进行判断、分析、论证和解决的水平。应以各学习板面的掌握程度，又包括考查对历史问题进行判断、分析、论证和解决的水平。应以各学习板块的具体目标和要求为标准，准确地把握块的具体目标和要求为标准，准确地把握“了解了解”“”“理解理解”“”“运用运用”的不同层次要求，注重的不同层次要求，注重学生是否全面、准确地掌握重要历史事件、历史人物、历史现象以及历史发展的基本线索，学生是否全面、准确地掌握重要历史事件、历史人物、历史现象以及历史发展的基本线索，并能够对有关的历史信息进行有教的获取、处理和运用，对历史事物进行正确的分析和判断，并能够对有关的历史信息进行有教的获取、处理和运用，对历史事物进行正确的分析和判断，对历史问题做出合理的、客观的解释。对历史问题做出合理的、客观的解释。（2 2）关于）关于“过程与方法过程与方法”的评价的评价 对学习方法的评价，要与对知识与能力的评价结合起来，不仅注重学生对历史学习方法对学习方法的评价，要与对知识与能力的评价结合起来，不仅注重学生对历史学习方法的运用程度，也要注重学生在学习态度、学习习惯和学习策略上的进步。对这方面的评价应的运用程度，也要注重学生在学习态度、学习习惯和学习策略上的进步。对这方面的评价应采取灵活多样的方法，将定性与定量相结合，并以定性评价为主采取灵活多样的方法，将定性与定量相结合，并以定性评价为主。（3 3）关于）关于“情感情感态度态度价值观价值观”的评价的评价 对情感态度与价值观的评价主要在平时教学的过程中进行，注重考对情感态度与价值观的评价主要在平时教学的过程中进行，注重考查和记录学生在不同阶段的状态和发生的变化查和记录学生在不同阶段的状态和发生的变化 2、评价标准的提出、评价标准的提出 评价标准的提出，使各种类型的评价更具有可操作性。评价标准的提出，使各种类型的评价更具有可操作性。评价标准一般包括评价维度、表现水平的规定，以评价标准一般包括评价维度、表现水平的规定，以及不同表现水平的实际样例。评价标准制定的程序包括：及不同表现水平的实际样例。评价标准制定的程序包括：根据教学目标和内容以及学生水平确定评价目标和内容；根据教学目标和内容以及学生水平确定评价目标和内容；选择重要的内容作为评价的维度；为每一个维度划分水选择重要的内容作为评价的维度；为每一个维度划分水平；确定每个评价维度各水平的评价标准，并用清晰、平；确定每个评价维度各水平的评价标准，并用清晰、简要的语言进行描述。简要的语言进行描述。3.评价信息的充分利用评价信息的充分利用 完善了评价的过程，体现了从考试到评价过程转变的理念完善了评价的过程，体现了从考试到评价过程转变的理念 评价结果的解释与反馈评价结果的解释与反馈 历历史史学学习习评评价价结结果果的的解解释释，是是通通过过评评价价方方式式和和过过程程对对所所获获得得的的信信息息进进行行分分析析处处理理，作作出出评评价价结结论论。对对于于评评价价结结果果的的解解释释与与反反馈馈，要要更更多多地地关关注注学学生生的的进进步步，注注重重学学生生在在知知识识掌掌握握、能能力力发发展展、方方法法运运用用、问问题题解解决决、论论证证及及表表述述等等方方面面的的提提高高，以以及及学学习习过过程程中中的的合合作作交交流流、情情感感态态度度等等方方面面的的变变化化，通通过过对对评评价价结结果果的的反反馈馈，对对学学生生给给予予及及时时的的、适适当当的的、有有针针对对性性的的鼓鼓励励、指指导导和和帮帮助助，使使学学生生在在了了解解自自己己学学习习结结果果的的基基础础上上，总总结结学学习习经经验验，扬扬长长避避短短，建建立立自自信信，激激发发内内在在的的学学习习动动力力，理理念念积积极极地投入到学习活动中。地投入到学习活动中。学业评价的原则评价建议评价建议评价须以本标准中的评价须以本标准中的“课程目标课程目标”和和“课程内容课程内容”为依据，注重目标、教学和评为依据，注重目标、教学和评价的一致性，运用科学、可行和多样的评价方式，对学生的历史学习过程和效果价的一致性，运用科学、可行和多样的评价方式，对学生的历史学习过程和效果进行价值判断。评价不仅要关注学生的学习结果，更要关注学生在学习过程中的进行价值判断。评价不仅要关注学生的学习结果，更要关注学生在学习过程中的发展和变化。发展和变化。学习评价应坚持诊断性评价、形成性评价与终结性评价相结合，教师评价与学学习评价应坚持诊断性评价、形成性评价与终结性评价相结合，教师评价与学生自我评价、同伴评价相结合，量化评价与质性评价相结合的原则。既要注重评生自我评价、同伴评价相结合，量化评价与质性评价相结合的原则。既要注重评价学生的学业成就，如历史知识、能力、思维方法与品质等，还要考虑到学习的价学生的学业成就，如历史知识、能力、思维方法与品质等，还要考虑到学习的其他变化，如对所学内容的情感倾向、对学习方式的效果领悟，以及与相关学科其他变化，如对所学内容的情感倾向、对学习方式的效果领悟，以及与相关学科的迁移情况，特别是学生对历史认识上的变化。的迁移情况，特别是学生对历史认识上的变化。（1）教、学、评三位一体的原则）教、学、评三位一体的原则（目标、内容、方式）（目标、内容、方式）；（2）以个人发展为参照的原则）以个人发展为参照的原则（与以往比较、与目标比较）（与以往比较、与目标比较）（3）整体性原则）整体性原则（知识的掌握与运用、学习过程）（知识的掌握与运用、学习过程）（4）多元化原则）多元化原则（主体、维度、方式）（主体、维度、方式）二、评价建议的变化对学业评价的新要求二、评价建议的变化对学业评价的新要求制制订评价订评价计划计划.教教学伊始，对学业评价要有通盘的考虑。学伊始，对学业评价要有通盘的考虑。关关注多种评价形式。不仅要考虑纸笔测试的内容和形式，还要考虑纸注多种评价形式。不仅要考虑纸笔测试的内容和形式，还要考虑纸笔测试难以测量的内容和笔测试难以测量的内容和形式，如表现性评价的形式。形式，如表现性评价的形式。充充分利用测量信息。充分发挥考试信息的作用，使学生、教师和学校分利用测量信息。充分发挥考试信息的作用，使学生、教师和学校知道各自的长处和问题，从而促进各方面的发展。知道各自的长处和问题，从而促进各方面的发展。注注意目标、教学和评价的一致性意目标、教学和评价的一致性。评价与教学整合，使评价融于教学。评价与教学整合，使评价融于教学之中，为教学提供支持，促进学生的学。之中，为教学提供支持，促进学生的学。评价方案的制订与公布首先要建立科学的评价体系首先要建立科学的评价体系其次是制订并公布评价标准其次是制订并公布评价标准开放式考试内容及能力目标要求开放式考试内容及能力目标要求（三）学业评价的基本类型、方式与实施基本类型基本类型从评价目的和教学时机的角度：从评价目的和教学时机的角度：诊断性评价、形成性评价以及总结性评价；诊断性评价、形成性评价以及总结性评价；从测量标准和考试分数解释的角度从测量标准和考试分数解释的角度 常模参照评价和标准参照评价；常模参照评价和标准参照评价；从测量内容的角度从测量内容的角度 学业成就评价和学习能力评价等。学业成就评价和学习能力评价等。诊断性评价的方法【案例案例1】开学之初对学生历史基础的调查开学之初对学生历史基础的调查1.1.你知道什么是历史吗？说出你所知道的历史内容。你知道什么是历史吗？说出你所知道的历史内容。2.2.你知道我们祖国的古代史有哪些朝代吗？说说你最感兴趣的朝代，并你知道我们祖国的古代史有哪些朝代吗？说说你最感兴趣的朝代，并写出你感兴趣的原因。写出你感兴趣的原因。3.3.你知道我们祖国有哪些著名的历史人物吗？你能举出你知道我们祖国有哪些著名的历史人物吗？你能举出5 5个吗？说说你对个吗？说说你对哪些历史人物感兴趣？并写出你感兴趣的理由。哪些历史人物感兴趣？并写出你感兴趣的理由。4.4.你喜欢上历史课吗？说出你的观点和理由。你喜欢上历史课吗？说出你的观点和理由。5.5.你认为学习历史有什么用？说出你这样认为的理由你认为学习历史有什么用？说出你这样认为的理由【案例案例2】新内容学习之前的调查新内容学习之前的调查1.1.你了解秦朝哪些事情？你了解秦朝哪些事情？2.2.关于秦始皇的故事，你是通过什么途径知道的？关于秦始皇的故事，你是通过什么途径知道的？A.A.媒体报道媒体报道 B.B.学校活动学校活动 C.C.电影电视电影电视 D.D.历史教材历史教材 E.E.其他途径其他途径3.3.你对秦朝统一全国的史实你对秦朝统一全国的史实A.A.印象深印象深 B.B.一般一般 C.C.没有印象没有印象4.4.回答上题回答上题A A的同学情说说，你印象最深的是什么史实？为什么？的同学情说说，你印象最深的是什么史实？为什么？5.5.你喜欢秦始皇这样的历史人物吗？你喜欢秦始皇这样的历史人物吗？A.A.很喜欢很喜欢 B.B.无所谓无所谓 C.C.很不喜欢很不喜欢 D.D.讨厌讨厌6.6.谈谈你喜欢或不喜欢秦始皇的理由谈谈你喜欢或不喜欢秦始皇的理由诊断性评价评价目的：评价目的：准确把握学生的学习基础准确把握学生的学习基础；评价内容：评价内容：历史学习水平；历史学习水平；与历史学习密切相关的非智力因素与历史学习密切相关的非智力因素；评价方法：评价方法：书面解答和口头解答两种形式书面解答和口头解答两种形式 形成性评价的方法目的：目的：为学生发展提供全面、深刻和丰富的信息，了解历史教育教学过程与为学生发展提供全面、深刻和丰富的信息，了解历史教育教学过程与历史教育教学本身存在的问题，为正在进行的历史教学提供反馈信息，历史教育教学本身存在的问题，为正在进行的历史教学提供反馈信息，适时调节控制。适时调节控制。形式形式历史习作、历史调查、历史制作、纸笔测验、教师观察、学生的自评历史习作、历史调查、历史制作、纸笔测验、教师观察、学生的自评与互评等。与互评等。实施方式实施方式 确定目标、制订评价标准、组织实施；确定目标、制订评价标准、组织实施；（1）历史习作的方式）历史习作的方式评价目标：评价目标：考查学生收集和处理信息的能力、历史思维能力、语言考查学生收集和处理信息的能力、历史思维能力、语言文字表达等能力的方式。文字表达等能力的方式。评价方法：评价方法：撰写历史小论文、历史影视作品观后感、历史书籍读后感、撰写历史小论文、历史影视作品观后感、历史书籍读后感、历史演讲稿、历史短剧剧本，以及课后作业等。历史演讲稿、历史短剧剧本，以及课后作业等。（2）历史制作的方法）历史制作的方法评价目标：评价目标：通过制作历史模型、编绘历史图表、制作历史课件等活动，可以考查学生动手与动脑通过制作历史模型、编绘历史图表、制作历史课件等活动，可以考查学生动手与动脑的综合能力，用不同的方式呈现历史研究成果的能力；的综合能力，用不同的方式呈现历史研究成果的能力；评价方法：评价方法：选材内容需要再相应的学习内容中寻找；选材内容需要再相应的学习内容中寻找；制作形式可以多种多样，如模型、地图、制作形式可以多种多样，如模型、地图、PPT等；等；能够解释作品的创作背景、功能和思路。能够解释作品的创作背景、功能和思路。注意问题：注意问题：要注意考查学生在历史制作过程中的心理感受和收获，教师应和学生一起设计可行的要注意考查学生在历史制作过程中的心理感受和收获，教师应和学生一起设计可行的量规，作为评价工具对学生的作品进行公正、合理的评价。量规，作为评价工具对学生的作品进行公正、合理的评价。（3）历史调查的方式）历史调查的方式评价目标：评价目标：掌握社会调查的基本方法；掌握社会调查的基本方法；认识史料来源的丰富性；认识史料来源的丰富性；实地感受历史的魅力。实地感受历史的魅力。评价方法评价方法 调查主题与相应的学习内容相关；调查主题与相应的学习内容相关；调查方式灵活多样，如实地考察、人物采访；调查方式灵活多样，如实地考察、人物采访；对史料的真伪初步提出自己的看法；对史料的真伪初步提出自己的看法；撰写考察报告。撰写考察报告。评价项目评价要求评价等级故事内容准确、结构完整、五知识性错误优秀良好及格语言语言流畅、风趣、有感染力技巧注意观众感受，善于调节气氛，能够使用肢体语言来表达故事情节。创新有创意，独具个人风格总评评价量表评价量表评价价指指标权重重(%)表表现描述及描述及赋值评价方式价方式自自评互互评师评态度度20%1积极极查找找资料，料，为海海报设计做准做准备。0-102认真完成海真完成海报设计，不敷衍了事。，不敷衍了事。0-10主主题40%1主主题积极、健康。极、健康。0-202主主题能体能体现大运河的大运河的历史及文化、精神价史及文化、精神价值。0-20艺术性性40%1画面布局合理，画面布局合理，线条流条流畅、色彩运用恰当。、色彩运用恰当。0-202构思有新意，知构思有新意，知识性和性和艺术性性结合。合。0-20说明明文字文字20%1文字文字说明明简洁明了，能帮助了解明了，能帮助了解设计意意图。0-52文字文字说明与画面呈明与画面呈现主体的主体的结合密切。合密切。0-10案例案例2：关于：关于大运河研讨会大运河研讨会宣传海报设计的评价量规宣传海报设计的评价量规说明：说明：1.1.评价量规赋值时已将评价指标权重考虑在内。上表描述为赋分值的最高级别，不足者从分数上递减。评价量规赋值时已将评价指标权重考虑在内。上表描述为赋分值的最高级别，不足者从分数上递减。2.2.综合评价结果共分四个等级，分别为：综合评价结果共分四个等级，分别为：8585分及以上为分及以上为“优秀优秀”；70708484分为分为“良好良好”；60606969分为分为“一般一般”；6060分以下为分以下为“需努力需努力”。炎帝和黄帝故事小报编辑活动的设计炎帝和黄帝故事小报编辑活动的设计（一）活动目标：（一）活动目标：1.结合史前时期的知识理解神话和传说中蕴含的历史信息，能够解释结合史前时期的知识理解神话和传说中蕴含的历史信息，能够解释“我们都是炎黄子孙我们都是炎黄子孙”的理由；的理由；2.初步学会从网络、报刊资料和图书中搜集和整理故事材料；初步学会从网络、报刊资料和图书中搜集和整理故事材料；3.知道故事小报的编辑方法和基本要求，认识到小组成员合作的重要性。知道故事小报的编辑方法和基本要求，认识到小组成员合作的重要性。（二）活动准备（二）活动准备1.指导学生阅读教科书中与炎帝黄帝故事有关的文字和图片内容；指导学生阅读教科书中与炎帝黄帝故事有关的文字和图片内容；2.介绍从图书、报刊杂志和网络等途径搜集故事材料的方法；介绍从图书、报刊杂志和网络等途径搜集故事材料的方法；3.以具体事例呈现故事小报的内容、形式和编辑中要注意的问题。以具体事例呈现故事小报的内容、形式和编辑中要注意的问题。（三）活动过程与建议（三）活动过程与建议1.小组分工：按照故事的内容或类型将全班同学分成四五个小组，每组负责一个版面的内小组分工：按照故事的内容或类型将全班同学分成四五个小组，每组负责一个版面的内容；容；2.材料的搜集和整理：各组成员按要求分别收集材料，将之整理成有故事色彩和历史信息材料的搜集和整理：各组成员按要求分别收集材料，将之整理成有故事色彩和历史信息特点的短文，注明编写者的姓名和资料来源。特点的短文，注明编写者的姓名和资料来源。3.版面的编辑：各组在分工合作的基础上将同学整理的故事编辑成一个版面的报纸内容，版面的编辑：各组在分工合作的基础上将同学整理的故事编辑成一个版面的报纸内容，编排的形式力求图文并茂。编排的形式力求图文并茂。4.活动总结：在课堂展示时，每组推举一人简要介绍本组故事选择的内容、说明的历史现活动总结：在课堂展示时，每组推举一人简要介绍本组故事选择的内容、说明的历史现象，以及编辑思路和特色。课后将各版面汇编成整份报纸，并在教室或学校中展示。象，以及编辑思路和特色。课后将各版面汇编成整份报纸，并在教室或学校中展示。历史中考试卷设计历史中考试卷设计重庆市中考试卷的设计试卷结构命题方式一些思考重庆市2014年初中毕业暨高中招生考试历史试卷（A卷）（开卷本卷共五个大题，满分50分，与思想品德学科共用90分钟）注意事项：1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。3.考试结束，由监考人员将试题和答题卡一并收回。一、选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。在备选答案中只有一项是符合题目要求的，请按答题卡的 要求作答。二、判断题：本大题共5小题，每小题1分，共5分。三、填图题：本大题共2小题，第21题3分，第22题2分，共5分。四、材料分析题：本大题共2小题，第23题6分，第24题7分，共13分。五、简答题：本大题共2小题，每小题6分，共12分。重庆市2013年初中毕业暨高中招生考试 历 史 试 题(A卷)(开卷本卷共五个大题，满分50分，与思想品德学科共用90分钟)一、选择题：本大题共l5小题，每小题l分，共15分。在备选答案中只有一项是符合题目要求的。请按答题卡(卷)的要求作答。二、判断题：每项l分，本大题共5分。三、填图题：本大题共2小题，第21题2分第22题3分，共5分。四、材料分析题：本大题共2小题，第23题7分，第24题6分。共13分。五、简答题：本大题共2小题每小题6分共12分。重庆市2014年初中毕业暨高中招生考试历史试卷（A卷）（开卷本卷共五个大题，满分50分，与思想品德学科共用90分钟）一、选择题：本大题共一、选择题：本大题共15小题，每小题小题，每小题1分，共分，共15分。在备选答案中只分。在备选答案中只有一项是符合题目要求的，请按答题卡的有一项是符合题目要求的，请按答题卡的 要求作答。要求作答。1.隋朝大运河是一条贯通南北的交通大动脉，被称为世界建筑史上的奇隋朝大运河是一条贯通南北的交通大动脉，被称为世界建筑史上的奇观。它分为四段，最北面的一段是观。它分为四段，最北面的一段是A.永济渠永济渠 B.通济渠通济渠 C.邗沟邗沟 D.江南河江南河2.右图所示为我国古代发明的一种工具，右图所示为我国古代发明的一种工具，“形似纺车，四周缚以竹筒，形似纺车，四周缚以竹筒，依靠水力旋转，转动时，低则舀水，高则泻水，昼夜不息，并能把低水依靠水力旋转，转动时，低则舀水，高则泻水，昼夜不息，并能把低水引用到高地灌溉引用到高地灌溉”。它的主要用途是。它的主要用途是A.交通运输交通运输 B.纸张印刷纸张印刷 C.农业生产农业生产 D.陶器制作陶器制作3.“开元年间，左右藏库，财物山积，不可任数。四方丰稔，百姓殷富。开元年间，左右藏库，财物山积，不可任数。四方丰稔，百姓殷富。”材料直接反映了唐朝开元年间材料直接反映了唐朝开元年间A.政治清明政治清明 B.经济繁荣经济繁荣 C.民族团结民族团结 D.文化昌盛文化昌盛4.下列历史人物与相关史实的搭配，正确的是下列历史人物与相关史实的搭配，正确的是A.唐太宗唐太宗-任用姚崇、宋璟为相任用姚崇、宋璟为相 B.唐玄宗唐玄宗-将金城公主嫁到吐蕃将金城公主嫁到吐蕃C.玄奘玄奘-到天竺学习佛经到天竺学习佛经 D.毕昇毕昇-编著编著本草纲目本草纲目5.唐代众多诗人慕名三峡，在重庆地区留下了篇篇佳作。唐代众多诗人慕名三峡，在重庆地区留下了篇篇佳作。“杨柳青青江杨柳青青江水平，闻郞江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无情却有情。水平，闻郞江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无情却有情。”这首家这首家喻户晓的名篇出自于喻户晓的名篇出自于A.白居易白居易 B.李商隐李商隐 C.陈子昂陈子昂 D.刘禹锡刘禹锡6.宋代重庆地区社会安定，农业经济得到迅速发展，其重要标志是宋代重庆地区社会安定，农业经济得到迅速发展，其重要标志是A.梯田的大量修建梯田的大量修建 B.小麦的大量种植小麦的大量种植C.农村集镇的大批涌现农村集镇的大批涌现 D.蔬菜的大面积种植蔬菜的大面积种植 7.天工开物天工开物被外国学者誉为被外国学者誉为“17世纪的工艺百科全书世纪的工艺百科全书”，它反映了明代它反映了明代医学的发展状况 农业生产技术的发展状况 手工业简单生产技术的发展状况 航海业的发展盛况 A.B.C.D.8.新疆自古以来是中国不可分割的一部分。清朝前期统治者加新疆自古以来是中国不可分割的一部分。清朝前期统治者加强对该地区治理的史实包括强对该地区治理的史实包括 册封达赖和班禅 平定大小和卓叛乱 设置驻藏大臣 设置伊犁将军 A.B.C.D.9.下列关于新文化运动的叙述错误的是下列关于新文化运动的叙述错误的是 A.以以新青年新青年为主阵地为主阵地 B.高举民主和科学的旗帜高举民主和科学的旗帜 C.为传播马克思主义创造了条件为传播马克思主义创造了条件 D.标志着新民主主义革命开端标志着新民主主义革命开端10.重庆是抗战时期全国的金融中心。下列图片所示，汇集重重庆是抗战时期全国的金融中心。下列图片所示，汇集重庆金融业、有华尔街之称的是庆金融业、有华尔街之称的是 A B C D 11.下列反殖民反侵略斗争，按发生时间的先后排序正确的是下列反殖民反侵略斗争，按发生时间的先后排序正确的是印度民族起义 雅克萨之战 萨拉托加大捷 郑成功收复台湾 A.B.C.D.12.某同学在探究性学习中收集了下组图片，该组图片信息所反映的历史主题是某同学在探究性学习中收集了下组图片，该组图片信息所反映的历史主题是 A.民族复兴之路民族复兴之路 B.民主革命之路民主革命之路 C.社会主义道路社会主义道路 D.改革开放之路改革开放之路 13.据统计，据统计，“1979年至年至182年，深圳工业生产值每年平均递增年，深圳工业生产值每年平均递增81%1983年，年，深圳全市总产值完成了深圳全市总产值完成了7.2亿元，比亿元，比1979年增长了年增长了11倍。倍。”导致深圳这一变化导致深圳这一变化的主要原因是的主要原因是 A.家庭联产承包责任制的实行家庭联产承包责任制的实行 B.经济特区的建立经济特区的建立 C.农村产业结构的调整农村产业结构的调整 D.国有企业的改革国有企业的改革14.我国已进入汽车消费的时代。追溯历史，为汽车的发明作出了重大贡献的科我国已进入汽车消费的时代。追溯历史，为汽车的发明作出了重大贡献的科学家是学家是 A.莱特兄弟莱特兄弟 B.爱迪生爱迪生 C.卡尔卡尔本茨本茨 D.史蒂芬孙史蒂芬孙15.揭示历史事物的内存联系是学习历史的重要方法。下列历史事件或现象之间揭示历史事物的内存联系是学习历史的重要方法。下列历史事件或现象之间没有因果联系的是没有因果联系的是 A.罗伯斯庇尔执政罗伯斯庇尔执政-法国大革命走向高潮法国大革命走向高潮 B.1861俄国年改革俄国年改革-废除黑人奴隶制废除黑人奴隶制 C.第一次国共合作第一次国共合作-北伐战争的胜利北伐战争的胜利 D.慕尼黑协定慕尼黑协定-绥靖政策发展到顶点绥靖政策发展到顶点二、判断题：本大题共二、判断题：本大题共5小题，每小题小题，每小题1分，共分，共5分。分。阅读以下材料后判断：阅读以下材料后判断：唐朝科举考试科目已分常科和制举两类。常科的科目有秀才、明唐朝科举考试科目已分常科和制举两类。常科的科目有秀才、明经、进士、明法、明字等经、进士、明法、明字等5050多种，其中明经和进士两科最为重要。多种，其中明经和进士两科最为重要。科举制推动了我国文学艺术的发展，它促使一些读书人平时注意科举制推动了我国文学艺术的发展，它促使一些读书人平时注意加强对古诗、律诗、词赋、散文、小说的写作训练，认真提高自加强对古诗、律诗、词赋、散文、小说的写作训练，认真提高自己的文己的文 学修养。唐玄宗时，诗赋定为科举的必试项目。唐诗名学修养。唐玄宗时，诗赋定为科举的必试项目。唐诗名家辈出，流传至今的作品有近五万首，是人类文化史上的奇观。家辈出，流传至今的作品有近五万首，是人类文化史上的奇观。科举考试还专设科举考试还专设“书学书学”一科，以书取士，使朝野上下莫不笃重一科，以书取士，使朝野上下莫不笃重书法，趋之若鹜。贞观、开元之治，经济繁荣，国威远扬，充满书法，趋之若鹜。贞观、开元之治，经济繁荣，国威远扬，充满青春活力的时代，更把书法艺术推向了前所未有的高峰。唐代书青春活力的时代，更把书法艺术推向了前所未有的高峰。唐代书法成就以楷书最为突出，对后世影响极大。唐代书法家更是不计法成就以楷书最为突出，对后世影响极大。唐代书法家更是不计其数，其中最杰出的代表人物有欧阳询、颜真卿、柳公权、张旭其数，其中最杰出的代表人物有欧阳询、颜真卿、柳公权、张旭和怀素等。和怀素等。摘编自摘编自中华文明中华文明史讲义史讲义以下 表述是从以上材料中得出的，请在答题卡对应题号后涂“A”；违背了以上 材料所的意思，请在答题卡对应题号后涂“B”；是以上材料没有涉及的，请在答题卡对应题号后涂“C”。16.唐朝时期，科举制度逐渐完善，设置的科目众多。唐朝时期，科举制度逐渐完善，设置的科目众多。17.唐朝时期文学领域只有诗歌得到了发展。唐朝时期文学领域只有诗歌得到了发展。18.杜甫的诗歌反映了社会现实，被称为杜甫的诗歌反映了社会现实，被称为“诗史诗史”。19.在唐代，楷书成就最为突出，书法名家人才辈出。在唐代，楷书成就最为突出，书法名家人才辈出。20.唐朝的文化发展与该时期政治经济因素关系密切。唐朝的文化发展与该时期政治经济因素关系密切。2013年：年：二、判断题：每项二、判断题：每项l分，本大题共分，本大题共5分。分。阅读以下材料后判断：阅读以下材料后判断：铁制工具的使用，使战国时期的各国都能兴修较大规模的水利工程最著名的水利工程是秦昭王时蜀郡守李冰父子总结成都平原人民与岷江水害斗争的经验而筑成的都江堰。岷江沿途高山深谷，水流湍急，每年夏秋，水量骤增，灌县以下常泛滥成灾。相传在李冰主持下，在今灌县西边的岷江中凿开了与虎头山相连的离堆，在离堆上游修筑了分水堤和湃水坝，将岷江分为内江(即郫江)和外江(即检江)，分散了岷江的水流，既免除了泛滥的水灾，又便利了航运和灌溉，使成都平原成为“水旱从人不知饥馑”的天府之国。白寿彝主编白寿彝主编中国通史中国通史 以下表述是从以上材料中得出的，请在答题卡以下表述是从以上材料中得出的，请在答题卡(卷卷)对应题号后涂对应题号后涂(填填)“A”；违背了以上材料所表达的意思，请在答题卡；违背了以上材料所表达的意思，请在答题卡(卷卷)对应题号后涂对应题号后涂(填填)“B”；是以上材料没有涉及的，请在答题卡是以上材料没有涉及的，请在答题卡(卷卷)对应题号后涂对应题号后涂(填填)“C”。16都江堰是秦朝时修建的。都江堰是秦朝时修建的。B17都江堰的设计较为科学。都江堰的设计较为科学。A18都江堰已被联合国列入世界文化遗产名录。都江堰已被联合国列入世界文化遗产名录。C19都江堰的修建便利了灌溉和运输，促进了经济的发展。都江堰的修建便利了灌溉和运输，促进了经济的发展。A20战国时期，铁器的使用促进了社会进步。战国时期，铁器的使用促进了社会进步。A判断题：判断题：1.以所学知识为依托；以所学知识为依托；2.考查对考查对材料的阅读理解能力；材料的阅读理解能力；3.对历史对历史现象的判断能力现象的判断能力三、填图题：本大题共三、填图题：本大题共2小题，第小题，第21题题3分，第分，第22题题2分，共分，共5分。分。21.（1）观察下图，请将下列地）观察下图，请将下列地点点(地区地区)的英文字母代号填入答的英文字母代号填入答题卡图中对应的方框内。题卡图中对应的方框内。(3分分)A.1935年年1月，中央政治局扩大月，中央政治局扩大会议召开的地点：遵义会议召开的地点：遵义B.红一方面军与陕北红军胜利会红一方面军与陕北红军胜利会师的地点：吴起镇师的地点：吴起镇（2）据图指出红一方面军长征行）据图指出红一方面军长征行程有何特点？（程有何特点？（1分）分）22.(1)观察下图，请将下列历史事件观察下图，请将下列历史事件发生地点的英文字母代号填入答题发生地点的英文字母代号填入答题卡图中对应的方框内。卡图中对应的方框内。(2分分)A：北方军队大败南方叛军的地点：北方军队大败南方叛军的地点：葛底斯堡葛底斯堡B：北方军队攻克南方叛军老巢：北方军队攻克南方叛军老巢：里士满里士满 三、填三、填图题：本大：本大题共共2小小题，第，第21题2分第分第22题3分，共分，共5分。（分。（2013年）年）1 1观察下察下图，请将下列地区的英文字母代号填入答将下列地区的英文字母代号填入答题卡卡(卷卷)图中中对应的方框内。的方框内。(2(2分分)A A丝绸之路上的重要地区：河西走廊之路上的重要地区：河西走廊、B丝绸之路上的重要地区：葱岭丝绸之路上的重要地区：葱岭2222（1 1）观察右察右图，请将下列抗日根据地的将下列抗日根据地的英文字母代号填入答英文字母代号填入答题卡卡(卷卷)图中中对应的方的方框内。框内。(2(2分分)A A陕甘宁抗日根据地甘宁抗日根据地B B晋冀豫抗日根据地晋冀豫抗日根据地（2 2）仔）仔细观察察该图，据，据图指出八路指出八路军进攻的主要目攻的主要目标。(1(1分分)填图题：填图题：1.以教材上的地图为材以教材上的地图为材料；料；2.识记重要地名的识记重要地名的地图位置；地图位置；3.解释图中解释图中的现象的现象1.左框左框B 右框右框A)2.(1)左框左框A 右框右框B)(2)敌人的铁路交通线敌人的铁路交通线四、材料分析题：本大题共四、材料分析题：本大题共2小题，第小题，第23题题6分，第分，第24题题7分，共分，共13分。分。23.阅读下列材料：阅读下列材料：材料一材料一 明初，由于明成祖朱棣实行对外开放政策，海上丝绸之路明初，由于明成祖朱棣实行对外开放政策，海上丝绸之路得以空前繁荣，其中最为壮观的，要数得以空前繁荣，其中最为壮观的，要数1515世纪初的郑和下西洋。世纪初的郑和下西洋。从从14051405年到年到14331433年的年的2828年间，郑和连续年间，郑和连续7 7次统率百艘巨舰，次统率百艘巨舰，2700027000多名官兵，渡南洋，过印度洋，达红海，航程总计多名官兵，渡南洋，过印度洋，达红海，航程总计1616万海里，万海里，历经东南亚（又称南洋）、南亚、西亚和东非的历经东南亚（又称南洋）、南亚、西亚和东非的3030多个国家和地区。多个国家和地区。-摘自王介南著摘自王介南著中外文化交流史中外文化交流史材料二材料二 英国想当世界霸主，做的是海洋文章。英国想当世界霸主，做的是海洋文章。在其海洋称霸在其海洋称霸的的3 3个世纪中，英国获得了遍及全球的海外殖民地，面积比它本土个世纪中，英国获得了遍及全球的海外殖民地，面积比它本土大大150150倍。这大大扩充了海外贸易，由此也刺激了英国本土的经济倍。这大大扩充了海外贸易，由此也刺激了英国本土的经济发展发展引导了英国先于欧洲任何国家的工业革命。引导了英国先于欧洲任何国家的工业革命。大英帝国大英帝国崛起了，英国骄傲地称自己是崛起了，英国骄傲地称自己是“日不落帝国日不落帝国”。-摘编自张炜摘编自张炜大国之道大国之道 船舰与海权船舰与海权材料三材料三 中国历史上曾经长期是中国历史上曾经长期是 世界上最强大的国家之一，但没有留下殖民和侵略他国的记录。世界上最强大的国家之一，但没有留下殖民和侵略他国的记录。我们坚持走和平发展道路，是对几千年来中华民族热爱和平的文化传统的继承和发扬。我们坚持走和平发展道路，是对几千年来中华民族热爱和平的文化传统的继承和发扬。中中国不认同国不认同“国强必霸国强必霸”的陈旧逻辑。的陈旧逻辑。-摘自摘自20142014年年3 3月月2828日习近平在德国科尔伯基金会发表的演讲日习近平在德国科尔伯基金会发表的演讲请回答请回答(1)材料一反映郑和下西洋具有哪些特点？材料一反映郑和下西洋具有哪些特点？(2分分)(2)根据材料二，概括促使英国崛起的重要因素。根据材料二，概括促使英国崛起的重要因素。(2分分)(3)根据材料三并结合所学知识，说出郑和下西洋与近代英国海上活动的性质有何不同。根据材料三并结合所学知识，说出郑和下西洋与近代英国海上活动的性质有何不同。(2分分)24.阅读下列材料：阅读下列材料：材料一材料一 在办洋务的过程中，洋务派举办新式在办洋务的过程中，洋务派举办新式教育事业，洋务派首先感到的是急需翻译人才，教育事业，洋务派首先感到的是急需翻译人才，18621862年，成立京师同文馆，招收满族学生入馆年，成立京师同文馆，招收满族学生入馆学习，除学习外文外，还学习汉文。以后又陆学习，除学习外文外，还学习汉文。以后又陆续设立了一批以学习外国语言文字为主的学校。续设立了一批以学习外国语言文字为主的学校。为了适应近代化工业的需要，洋务派举办了以为了适应近代化工业的需要，洋务派举办了以学习外国科学技术为主的各类学堂。洋务派还学习外国科学技术为主的各类学堂。洋务派还开办了以建设新式海陆军服务的各类军事学校。开办了以建设新式海陆军服务的各类军事学校。摘编自郑师渠主编摘编自郑师渠主编中国近代史中国近代史材料二材料二 文明开化是明治政府推行的学习西方文明开化是明治政府推行的学习西方资本主义国家的教育、文化科学、生活方式等，资本主义国家的教育、文化科学、生活方式等，借以改造日本封建文化，建立资本主义精神文借以改造日本封建文化，建立资本主义精神文明的文化运动。教育改革在文明开化运动中占明的文化运动。教育改革在文明开化运动中占有非常重要的地位。为培养建设资本主义新国有非常重要的地位。为培养建设资本主义新国家所需要的政治家、科技人才、产业工人和军家所需要的政治家、科技人才、产业工人和军人，新政府效法西方国家建立了包括小学教育、人，新政府效法西方国家建立了包括小学教育、中学教育、实业教育和高等教育的近代学校体中学教育、实业教育和高等教育的近代学校体系，并努力在全民范围内普及初等教育。系，并努力在全民范围内普及初等教育。刘宗绪主编刘宗绪主编世界近代史世界近代史请回答：请回答：(1)根据材料一，归纳洋务派举办新式学根据材料一，归纳洋务派举办新式学校的特点，并指出其直接目的。校的特点，并指出其直接目的。(2分分)(2)根据材料二，概括指出日本明治政府根据材料二，概括指出日本明治政府的教育改革所取得的成效。结合所学知识的教育改革所取得的成效。结合所学知识回答，包括教育改革在内的明治维新取得回答，包括教育改革在内的明治维新取得成功的政治前提是什么？。成功的政治前提是什么？。(2分分)(3)综合，中日两国在近代化进程中有什综合，中日两国在近代化进程中有什么相同点？么相同点？(2分分)四、材料分析题：本大题共四、材料分析题：本大题共2小题，第小题，第23题题7分，第分，第24题题6分。共分。共13分。（分。（2013年）年）23阅读下列材料：阅读下列材料：材料一材料一 这时，一方面，社会经济的发展，各地联系的加强，民族联系的加强，这时，一方面，社会经济的发展，各地联系的加强，民族联系的加强，“四海之内若一家四海之内若一家”，为统一提供了必要的社会基础。另一方面，秦国变法比较彻底，政权巩固，经济发展，国富兵强，在实为统一提供了必要的社会基础。另一方面，秦国变法比较彻底，政权巩固，经济发展，国富兵强，在实力对比上较之山东六国有着明显的优势，已经有了进行统一战争的可能性。充分运用这些有利条件，秦力对比上较之山东六国有着明显的优势，已经有了进行统一战争的可能性。充分运用这些有利条件，秦王政王政“奋六世之余烈，振长策而御宇内奋六世之余烈，振长策而御宇内”，果断地发动大规模的兼并战争。从秦王政十七年，果断地发动大规模的兼并战争。从秦王政十七年(公元前公元前230230年年)灭韩起，至二十六年灭韩起，至二十六年(公元前公元前221221年年)灭齐止，前后只用了十年时间，便灭齐止，前后只用了十年时间，便“初并天下初并天下”，统一了六国。，统一了六国。白寿彝主编白寿彝主编中国通史中国通史材料二材料二 汉武帝在位汉武帝在位5454年，是中国古代统治年代比较长的帝王。汉武帝时代，西汉王朝开始进入全盛时年，是中国古代统治年代比较长的帝王。汉武帝时代，西汉王朝开始进入全盛时期。汉武帝表现出雄才大略的政治思想和政治实践，在历史上留下了深刻的印迹。在他统治期间，以汉期。汉武帝表现出雄才大略的政治思想和政治实践，在历史上留下了深刻的印迹。在他统治期间，以汉族为主体的统一的多民族国家得到空前的巩固，汉文化的主流形态基本形成。族为主体的统一的多民族国家得到空前的巩固，汉文化的主流形态基本形成。张岂之主编张岂之主编中国历史中国历史秦汉魏晋南北朝卷秦汉魏晋南北朝卷材料三材料三 根据工业复兴法，成立了有大银行家、工业家和经济学家参加的全国工业复兴局，由国家监督根据工业复兴法，成立了有大银行家、工业家和经济学家参加的全国工业复兴局，由国家监督生产，调节各企业主之间的关系生产，调节各企业主之间的关系根据法案还确定由国家调节雇主同工人之间的关系，确定最高工时根据法案还确定由国家调节雇主同工人之间的关系，确定最高工时和最低工资应签订集体合同事宜和最低工资应签订集体合同事宜(罗斯福新政罗斯福新政)为以后美国和其它许多西方国家的资产阶级政府所效为以后美国和其它许多西方国家的资产阶级政府所效法。法。黄安年黄安年罗斯福新政的历史地位和阶级性质罗斯福新政的历史地位和阶级性质请回答：请回答：（1）根据材料一，概括指出秦始皇为什么能完成统一大业。）根据材料一，概括指出秦始皇为什么能完成统一大业。(2分分)社会经济的发展，各地联系的加强，具备了统一的社会基础；商鞅变法增强了秦国的实力，具有进行统一战争的可能性。社会经济的发展，各地联系的加强，具备了统一的社会基础；商鞅变法增强了秦国的实力，具有进行统一战争的可能性。（2）根据材料二，归纳汉武帝的主要功绩。）根据材料二，归纳汉武帝的主要功绩。(2分分)使统一国家得到空前巩固，对汉文化主流形态的形成起了重要作用，使西汉进入全盛时期（每点使统一国家得到空前巩固，对汉文化主流形态的形成起了重要作用，使西汉进入全盛时期（每点1 1分，共分，共2 2分。答出其中任意两点即可得分。答出其中任意两点即可得2 2分）分）（3）材料三反映出罗斯福新政的什么突出特点？结合所学知识，说明）材料三反映出罗斯福新政的什么突出特点？结合所学知识，说明“新政新政”的结果。的结果。(2分分)加强国家对经济的干预。（加强国家对经济的干预。（1 1分）使美国经济摆脱危机，并逐渐复苏。（分）使美国经济摆脱危机，并逐渐复苏。（1 1分）分）（4）综上所述秦始皇、汉武帝、罗斯福有何共同之处？）综上所述秦始皇、汉武帝、罗斯福有何共同之处？(1分分)都对历史的发展作出了贡献。（都对历史的发展作出了贡献。（1 1分）其他符合题意、言之成理的答案均可同等给分，分）其他符合题意、言之成理的答案均可同等给分，24阅读下列材料：阅读下列材料：材料一材料一 总的来看，两次世界大战的原因，都是市场经济运行过程的矛盾和运行故障造成总的来看，两次世界大战的原因，都是市场经济运行过程的矛盾和运行故障造成的的当关税战、倾销战、货币战和伴随商业角逐的外交战仍不足以达到预期目的时，个当关税战、倾销战、货币战和伴随商业角逐的外交战仍不足以达到预期目的时，个别国家很可能不惜军事冒险，因此战争不可避免。别国家很可能不惜军事冒险，因此战争不可避免。高德步高德步世界经济通史世界经济通史 下下材料二材料二 19451945年年5 5月月9 9日晚，莫斯科烟花盛放，人们纵情高歌，庆祝反法西斯战争的胜利日晚，莫斯科烟花盛放，人们纵情高歌，庆祝反法西斯战争的胜利然而，就在人们欢庆胜利的激情犹酣之时，时任美国驻苏联使馆参赞乔治然而，就在人们欢庆胜利的激情犹酣之时，时任美国驻苏联使馆参赞乔治 凯南发出了凯南发出了一段惊人的论调：一段惊人的论调：“人们在欢呼跳跃人们在欢呼跳跃他们以为战争结束了，而战争才刚刚开始。他们以为战争结束了，而战争才刚刚开始。”乔治乔治 凯南：被误读的遏制政策之父凯南：被误读的遏制政策之父材料三材料三 第十六届中国第十六届中国(重庆重庆)国际投资暨全球采购会国际投资暨全球采购会(简称简称“渝洽会渝洽会”)2013)2013年年5 5月月1616日在重日在重庆开幕。庆开幕。4545个国家个国家(地区地区)的的637637家跨国公司、近家跨国公司、近60006000家企业参会。其中世界家企业参会。其中世界500500强企业强企业132132家。家。本届渝洽会以本届渝洽会以“国际授资、全球贸易、内陆开放、区域合作国际授资、全球贸易、内陆开放、区域合作”为主题。为主题。渝洽会官网渝洽会官网请回答：请回答：（1）根据材料一，指出两次世界大战爆发的原因。）根据材料一，指出两次世界大战爆发的原因。(1分分)市场经济运行中的矛盾和运行故障市场经济运行中的矛盾和运行故障（2）结合所学知识，说明材料二中）结合所学知识，说明材料二中“战争才刚刚开始战争才刚刚开始”的内涵。的内涵。这一这一“战争战争”开始的标志是什么？开始的标志是什么？(2分分)美国将推行以遏制苏联为核心的美国将推行以遏制苏联为核心的“冷战冷战”。（。（1 1分）标志：杜鲁门主义。（分）标志：杜鲁门主义。（1 1分）分）（3）材料三所述的）材料三所述的“渝洽会渝洽会”反映了当今世界的什么潮流？反映了当今世界的什么潮流？(1分分)经济全球化经济全球化（4）综上，为防止战争重演，你认为当今世界各国应推行怎样的政策。）综上，为防止战争重演，你认为当今世界各国应推行怎样的政策。(2分分)加强经济合作；避免对抗，和平共处。加强经济合作；避免对抗，和平共处。材料简析题：材料简析题：1.以所学内容为依托；以所学内容为依托；2.关注中外联系与比较；关注中外联系与比较；3.注意历史与现实的结注意历史与现实的结合；合；4.考查对材料信考查对材料信息的理解和概括能力；息的理解和概括能力；五、简答题：本大题共五、简答题：本大题共2小题，每小题小题，每小题6分，共分，共12分。分。25.20世纪三、四十年代，世界人民共同面临法西斯的侵略，世纪三、四十年代，世界人民共同面临法西斯的侵略，热爱和平的世界各国人民联合起来，展开了一场世界反法西热爱和平的世界各国人民联合起来，展开了一场世界反法西斯的伟大斗争。请回答：斯的伟大斗争。请回答：(1)西安事变的和平解决，促进了国共合作抗日局面出现。西安事变的和平解决，促进了国共合作抗日局面出现。西安事变得到和平解决的具体表现是什么？举出西安事变得到和平解决的具体表现是什么？举出1940年八路年八路军抗击日寇取得胜利的一例著名战役。军抗击日寇取得胜利的一例著名战役。(2分分)(2)在抗日民族统一战线旗帜下，重庆人民积极投入抗战。在抗日民族统一战线旗帜下，重庆人民积极投入抗战。请列举重庆人民在后勤保障方面为抗战胜利作出的重大贡献。请列举重庆人民在后勤保障方面为抗战胜利作出的重大贡献。(2分分)(3)1942年年1月，世界反法西斯国家建立了反法西斯同盟，其月，世界反法西斯国家建立了反法西斯同盟，其标志是什么？之后，反法西斯国家为协调行动召开了多次会标志是什么？之后，反法西斯国家为协调行动召开了多次会议议，右图所示，是哪次会议期间的场景？，右图所示，是哪次会议期间的场景？(2分分)26.从专制到民主、人治到法治是人类历史的重大进步，经历了漫长的奋斗历程。请回答：回答：(1)1787年，制宪会议制定了美国宪法，该宪法规定美国是什么体制的国家？根据宪年，制宪会议制定了美国宪法，该宪法规定美国是什么体制的国家？根据宪法，谁被选为美国第一任总统？法，谁被选为美国第一任总统？(2分分)(2)辛亥革命极大地推进了中国民主政治的进程，请用相关史实予以说明。辛亥革命极大地推进了中国民主政治的进程，请用相关史实予以说明。(2分分)(3)1954年年中华人民共和国宪法中华人民共和国宪法颁布，它是我国第一部社会主义性质的国家根本颁布，它是我国第一部社会主义性质的国家根本大法，该宪法是在哪次会议上通过的？怎样理解其社会主义性质？大法，该宪法是在哪次会议上通过的？怎样理解其社会主义性质？(2分分)五、简答题：本大题共五、简答题：本大题共2小题每小题小题每小题6分共分共12分。分。25实现民族复兴的中国梦，是近代以来中华民族肩负的历史使命。请回答：实现民族复兴的中国梦，是近代以来中华民族肩负的历史使命。请回答：（1）纪录片）纪录片复兴之路复兴之路解说词：解说词：“皇帝倒了，辫子剪了，皇帝倒了，辫子剪了，这是这是l912年给中国人最大的感受。年给中国人最大的感受。”指出指出“皇帝倒了皇帝倒了”的含义和影响。的含义和影响。(2分分)含义：辛亥革命结束了统治中国两千多年的封建君主专制制度（封建帝制）。（1分）影响：使民主共和观念深入人心；促进了民族资本主义的发展。（每点1分，答出其中任意1点即可，但总分不超过1分）（2）毛泽东在第一届中国人民政治协商会议开幕词中说，占人类总数四分之一的）毛泽东在第一届中国人民政治协商会议开幕词中说，占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。这句话有何深刻寓意？中国人从此站立起来了。这句话有何深刻寓意？(1分分)中华人民共和国的成立，结束了中国100多年来被压迫、被奴役的历史，实现了民族解放和国家独立。（1分）（3）改革开放是强国之路、是实现中国梦的动力。实行改革开放的伟大决策是在）改革开放是强国之路、是实现中国梦的动力。实行改革开放的伟大决策是在中共哪次重要会议上作出的？概述对外开放给我国社会主义建设带来的积极影响。中共哪次重要会议上作出的？概述对外开放给我国社会主义建设带来的积极影响。(3分分)中共十一届三中全会（1分）积极影响：极大地促进了我国对外贸易的发展；给我国带来了更多资金；带来了先进的技术；带来了先进的管理经验。（每点1分，任意2点即可，总分不超过2分）26近代以来，日本是侵略我国的主要国家，给中国人民带来了深重的灾难。请回答：近代以来，日本是侵略我国的主要国家，给中国人民带来了深重的灾难。请回答：（1）钓鱼岛是台湾岛的附属岛屿，自古以来就是中国的领土。日本通过什么不平）钓鱼岛是台湾岛的附属岛屿，自古以来就是中国的领土。日本通过什么不平等条约割占了我国的钓鱼岛等条约割占了我国的钓鱼岛?(1分分)马关条约（2）20世纪世纪30年代，日本挑起全面侵华战争的标志是什么？列举日本帝国主义在年代，日本挑起全面侵华战争的标志是什么？列举日本帝国主义