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第二节第二节 电磁铁电磁铁九年级物理九年级物理复复 习习1.首先发现电流磁效应的科学家是首先发现电流磁效应的科学家是:.奥斯特奥斯特2.奥斯特的实验说明奥斯特的实验说明:通电导体周围存在磁场通电导体周围存在磁场.3.通电螺线管的磁感应线分布与通电螺线管的磁感应线分布与 十十分相似分相似.条形磁铁条形磁铁4.通电螺线管的极性跟电流方向之间的关系通电螺线管的极性跟电流方向之间的关系,可以可以 来判定来判定.右手螺旋定则右手螺旋定则5.右手螺旋定则右手螺旋定则:用右手握住螺线管用右手握住螺线管,四指弯向螺线管中电流四指弯向螺线管中电流的方向的方向,则大拇指所指的那端就是螺线管的则大拇指所指的那端就是螺线管的N极极.一、什么是电磁铁？一、什么是电磁铁？电磁铁电磁铁1.定义：定义：2.构造：构造：电磁铁是一个电磁铁是一个带有铁芯的螺线管带有铁芯的螺线管.线圈线圈铁芯铁芯实验实验现象现象结论结论3.研究电磁铁的磁性有无研究电磁铁的磁性有无通电时电磁铁通电时电磁铁_电磁铁通电时电磁铁通电时_磁性，断电时磁性磁性，断电时磁性_.闭合和断开开关闭合和断开开关吸引大头针吸引大头针不吸引大头针不吸引大头针断电时电磁铁断电时电磁铁_有有消失消失 电磁铁是利用电磁铁是利用电流的磁效应电流的磁效应来工作的。来工作的。4.电磁铁的工作原理：电磁铁的工作原理：5.怎样就地取材制作一个电磁铁怎样就地取材制作一个电磁铁?用用漆包线漆包线在大铁钉上顺一个方向绕制一定匝在大铁钉上顺一个方向绕制一定匝数的线圈数的线圈;再用胶带固定再用胶带固定,使漆包线不致松散使漆包线不致松散.这样就制成了一个电磁铁这样就制成了一个电磁铁二、电磁铁的磁性强弱跟什么因素二、电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关？有关？猜想：猜想：设计实验与进行实验设计实验与进行实验A.线圈中电流的大小线圈中电流的大小B.有无铁芯有无铁芯C.线圈的匝数线圈的匝数设计实验，回答以下问题：设计实验，回答以下问题：1.1.主要的实验研究方法：主要的实验研究方法：2.2.如何比较出电磁铁的磁性强弱：如何比较出电磁铁的磁性强弱：3 3.如何改变电流大小如何改变电流大小:控制变量法控制变量法观察被吸引大头针的数目观察被吸引大头针的数目 对于同一个电磁铁，改变干电池的个对于同一个电磁铁，改变干电池的个数或用变阻器数或用变阻器1.电磁铁的磁性强弱和电流的关系电磁铁的磁性强弱和电流的关系实验方法实验方法:保证保证线圈匝数不变线圈匝数不变,改变改变通过电磁通过电磁铁的铁的电流大小电流大小,观察电磁铁吸引铁钉观察电磁铁吸引铁钉的多少来判断电磁铁的多少来判断电磁铁磁性的强弱磁性的强弱.实验实验（1）研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系）研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系改变电流改变电流通过电磁铁的电流越通过电磁铁的电流越_,电磁铁的磁性电磁铁的磁性_.结论结论增大电流电磁铁吸引增大电流电磁铁吸引的大头针数目的大头针数目_.现象现象越强越强大大增多增多2.电磁铁的磁性强弱和线圈匝数的电磁铁的磁性强弱和线圈匝数的关系关系:a实验方法实验方法:保证通过电磁铁的保证通过电磁铁的电流不变电流不变(相等相等),改变改变电磁铁电磁铁线圈的匝数线圈的匝数，观察电磁观察电磁铁吸引铁钉的多少来判断电磁铁铁吸引铁钉的多少来判断电磁铁磁磁性的强弱性的强弱.改变线圈匝数改变线圈匝数实验实验现象现象匝数越匝数越_,磁性越磁性越_.多多强强结论结论当电流一定时，电磁铁线圈的匝数当电流一定时，电磁铁线圈的匝数_,磁性磁性_.越多越多越强越强(2)研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系3.有无铁芯对电磁铁磁性的影响；有无铁芯对电磁铁磁性的影响；实验方法实验方法:保证保证线圈匝数和电流大小不变线圈匝数和电流大小不变,使电使电磁铁有无铁心，观察电磁铁吸引铁钉的磁铁有无铁心，观察电磁铁吸引铁钉的多少来判断电磁铁多少来判断电磁铁磁性磁性的强弱的强弱.实验实验（3 3）研究电磁铁的磁性与有无铁芯的关系）研究电磁铁的磁性与有无铁芯的关系有无铁芯有无铁芯现象现象结论结论强强弱弱电磁铁有铁芯，磁性电磁铁有铁芯，磁性_。电磁铁无铁芯，磁性电磁铁无铁芯，磁性_。当电磁铁的线圈匝数和电流一定时，有当电磁铁的线圈匝数和电流一定时，有铁芯的电磁铁磁性越强。铁芯的电磁铁磁性越强。实验结论实验结论 电磁铁通电时电磁铁通电时_磁性，断电时磁性磁性，断电时磁性_；通过电磁铁的电流越；通过电磁铁的电流越_，电磁，电磁铁的磁性铁的磁性_；当电流一定时，电磁铁；当电流一定时，电磁铁线圈的匝数线圈的匝数_，磁性，磁性_.有有越强越强越多越多越强越强大大消失消失三、电磁铁的优点三、电磁铁的优点电磁铁磁性有无，可用电磁铁磁性有无，可用_来控制来控制电磁铁磁性强弱，可用电磁铁磁性强弱，可用_来控制来控制电磁铁的极性变换，可用电磁铁的极性变换，可用_来实现。来实现。通断电通断电改变电流大小改变电流大小改变电流方向改变电流方向电磁选矿机电磁选矿机电磁起重机电磁起重机四、应四、应 用：用：电铃电铃门铃门铃电话电话电磁继电器电磁继电器磁悬浮列车磁悬浮列车磁磁悬悬浮列浮列车车是利用磁力使列是利用磁力使列车悬车悬浮浮于轨于轨道上，道上，因因为没为没有有与轨道与轨道直接接直接接触触，因此能，因此能将将阻力阻力减减到最小，到最小，达达到高速的目的。到高速的目的。磁悬浮列车前进示意图磁悬浮列车前进示意图磁磁悬悬浮列浮列车车使用了使用了许许多的多的电磁铁电磁铁，用，用电电流方向流方向来来改改变变磁磁极极，车车身身与车轨道与车轨道磁磁极间极间利用同利用同极极相斥、相斥、异极异极相吸的作相吸的作用，用，产产生前吸生前吸后后推的推的现象现象，将将列列车车吸吸引前引前进进，方便而且容易控制。，方便而且容易控制。磁悬浮列车磁悬浮列车课堂练习课堂练习应用应用1.电磁起重机电磁起重机4.电磁继电器电磁继电器 3.电铃电铃2.电话电话 1.电磁铁有许多优点电磁铁有许多优点:它的磁性有无可以由它的磁性有无可以由_来控制，磁性强弱可以由来控制，磁性强弱可以由_来控来控制，磁极的极性可以由制，磁极的极性可以由_来控制；来控制；在线在线圈中插入圈中插入_ 就成为电磁铁而使其磁性大大就成为电磁铁而使其磁性大大增强。在电流一定时，电磁铁线圈的匝数增强。在电流一定时，电磁铁线圈的匝数 _，磁性越强，磁性越强通电断电通电断电电流大小电流大小电流方向电流方向铁芯铁芯越多越多2、在右图中标出通电、在右图中标出通电螺线管的螺线管的N、S极，并极，并标出电源的正负极。标出电源的正负极。NSN电源电源3、要使电磁铁的磁极、要使电磁铁的磁极如右图所示，请你将如右图所示，请你将导线的两个端点导线的两个端点a、b接到电源的两极上。接到电源的两极上。A.S1接接1，S2接接3D.S1接接2，S2接接3C.S1接接2，S2接接4B.S1接接1，S2接接44.如图所示，要使电磁铁磁性最强，正确的如图所示，要使电磁铁磁性最强，正确的接法是接法是 （）R43S2S121RD 5.将电磁铁、滑动变阻器、电源与开关接成将电磁铁、滑动变阻器、电源与开关接成闭合回路，若将变阻器的滑片向右移动，那闭合回路，若将变阻器的滑片向右移动，那么螺线管上端悬挂铁块的弹簧将：么螺线管上端悬挂铁块的弹簧将：()A.不变不变 B.缩短缩短C.伸长伸长 D.不能判断不能判断思考：若悬挂的铁块思考：若悬挂的铁块改为磁铁，情况又将改为磁铁，情况又将怎样呢？怎样呢？()NCB 拓展升华拓展升华1、小华想探究电磁铁的磁性与线圈匝数的关系，、小华想探究电磁铁的磁性与线圈匝数的关系，设计了如下实验：他用相同规格的漆包线在铁钉设计了如下实验：他用相同规格的漆包线在铁钉上饶制成两个电磁铁，它们的线圈匝数不同，同上饶制成两个电磁铁，它们的线圈匝数不同，同时用电源分别通电，小华根据下图所示实验现象时用电源分别通电，小华根据下图所示实验现象得出结论：电磁铁的线圈匝数越多，磁性越强。得出结论：电磁铁的线圈匝数越多，磁性越强。（1）小华设计的实验不妥）小华设计的实验不妥之处是？之处是？（2）请你说出实验的改进）请你说出实验的改进方法方法没有保证线圈中的电流相等没有保证线圈中的电流相等 小小 结结有无铁心有无铁心1.电磁铁的磁性跟电磁铁的磁性跟 和和 _和和_有关有关电流大小电流大小线圈匝数线圈匝数2.电磁铁工作的原理电磁铁工作的原理:利用电流的磁效应利用电流的磁效应.3.电磁铁的优点电磁铁的优点:A.磁性有无可以用磁性有无可以用 来控制来控制.通断电通断电B.磁性强弱可以用改变磁性强弱可以用改变 来控制来控制.电流大小电流大小C.它的南北极可以通过改变它的南北极可以通过改变 来控制来控制.电流方向电流方向4.电磁铁的应用电磁铁的应用:电磁起重机电磁起重机 电铃电铃电话听筒电话听筒电磁继电器电磁继电器
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