6、原来是相互关联的

原来是相互联系的小学科学六年级上册原来是相互联系的原来是相互联系的 原来是相互联系的小学科学六年级上册原来是相互联系的原来是相互联系的总结评价 课前小知识进入课堂原来是相互联系的小学科学六年级上册茅膏菜茅膏菜 EndNextBack点击观看影片点击观看影片点击观看影片点击观看影片 一、不同环境中的植物不同环境中的植物 NextBack仙人掌 松 树 香蕉树 减少水分蒸发减少水分蒸发 增加光接触面积，增加光接触面积，增强水分蒸发增强水分蒸发 End原来是相互联系的小学科学六年级上册NextBackEnd原来是相互联系的小学科学六年级上册 浮萍 NextBackEnd浮萍 葱 菠菜 须根 直根 NextBackEnd原来是相互联系的小学科学六年级上册NextBackEnd原来是相互联系的小学科学六年级上册二、不同环境中的动物不同环境中的动物 鸽子简介 鱼鱼金金 简介简介 点击比较点击比较 NextBackEnd注：试着将鼠标在图片上划过原来是相互联系的小学科学六年级上册动物名称生活环境身体特征我猜想的功能金鱼鸽子水水 中中 纺锤形 减小水中阻力 鳞片 减小水中阻力 鳍 运动 鳃 呼吸 梭形 减小空气阻力 翅膀 飞行 羽毛 与飞行有关、保暖 爪 抓握 空空 中中NextBackEnd原来是相互联系的小学科学六年级上册植物和动物所具有的形态结构，使它们与生活环境相适应。NextBackEnd原来是相互联系的小学科学六年级上册NextBackEnd窃衣枯叶蝶原来是相互联系的小学科学六年级上册我们人类的肤色分：白、黑、黄三色，我们人类的肤色分：白、黑、黄三色，这与环境有什么关系？这与环境有什么关系？NextBackEnd原来是相互联系的小学科学六年级上册原来是相互联系的小学科学六年级上册NextBack鸽子简介单击进入单击进入End鱼鱼金金 简介简介 二、不同环境中的动物不同环境中的动物 注：试着将鼠标在图片上划过原来是相互联系的小学科学六年级上册鸽子简介单击进入单击进入NextBackEnd二、不同环境中的动物不同环境中的动物 注：试着将鼠标在图片上划过