31给予树

j y31 给予树给予树学学习习目目标标 1.1.会认会认1010个生字，会写个生字，会写1212个生字。正确读个生字。正确读写写词语。词语。2.2.能正确、流利、有感情地朗读课文。能正确、流利、有感情地朗读课文。3.3.学习联系上下文理解重点词句的方法，并学习联系上下文理解重点词句的方法，并能运用此法理解课文，读中悟情，体会金吉娅的能运用此法理解课文，读中悟情，体会金吉娅的善良和富有同情心，感受爱心给人们带来的快乐。善良和富有同情心，感受爱心给人们带来的快乐。4.4.积累语言，练习说话与写话。积累语言，练习说话与写话。yy shsh ngng d d n n dndn kunkun y y xingxing给给予予 圣圣 诞诞节节 担担心心 宽宽 裕裕 分分享享CiCi mimi m m t t ngng猜猜测测 买买到到 沉沉默默不语不语 棒棒棒棒糖糖 j j gugu ngng yuyu n n kk立立即即 逛逛商场商场 援援助助 卡卡片片p p n n r r n n titi chch ngng盼盼望望 仁仁爱爱 体体贴贴 如愿以如愿以偿偿给予给予 试探试探 心意心意 祝福祝福 甜蜜甜蜜 担心担心 宽裕宽裕 前夕前夕提醒提醒 兴高采烈兴高采烈 暗示暗示 猜测猜测立即立即 卡片卡片 盼望盼望 显然显然 拥抱拥抱 仁爱仁爱 同情同情 体贴体贴 自读思考，并与小组同学交流：自读思考，并与小组同学交流：1.1.自学：自学：.默读课文，想想课文主默读课文，想想课文主要讲了一件什么事？要讲了一件什么事？课文主要讲（课文主要讲（）用）用“我我”给的给的（）买（）买（）送给（）送给（）的事。的事。2.2.母亲的心情有什么变化？为什么母亲的心情有什么变化？为什么会有这种变化？会有这种变化？担心生气激动激动 课文怎样具体描写母亲课文怎样具体描写母亲心情的变化，以及金吉娅的心情的变化，以及金吉娅的心情的？心情的？读读读读课文，边读边课文，边读边画出画出相关的语句，相关的语句，说说说说这样这样写的好处，并练习写的好处，并练习朗读朗读，读，读出人物的心情。出人物的心情。回家途中，孩子们回家途中，孩子们兴高兴高采烈采烈。只有八岁的小女孩金。只有八岁的小女孩金吉娅吉娅沉默不语沉默不语。透过塑料口。透过塑料口袋，我发现，她只买了一些袋，我发现，她只买了一些棒棒糖棒棒糖那种五十美分一大那种五十美分一大把的棒棒糖！我有些把的棒棒糖！我有些生气生气：她到底用这二十美元做了什她到底用这二十美元做了什么？么？一美元一美元=()美分美分1002020美元美元=()=()美分美分20002000 我紧紧地拥抱着金吉娅。这个我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。笑脸。“妈妈，我拿着钱到处逛，本来想送给您妈妈，我拿着钱到处逛，本来想送给您和哥哥姐姐一些漂亮的礼物。后来，我看到了和哥哥姐姐一些漂亮的礼物。后来，我看到了一棵援助中心的一棵援助中心的给予树给予树。树上有很多卡片，。树上有很多卡片，其中一张是一个小女孩写的。她一直盼望圣诞其中一张是一个小女孩写的。她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃，于是，我老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃，于是，我取下卡片，买了洋娃娃，把它和卡片一起送到取下卡片，买了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的礼品区。了援助中心的礼品区。”“我的钱就我的钱就.只够买这些棒棒糖了。只够买这些棒棒糖了。可是妈妈，我们有那么多人，已经能收到许多可是妈妈，我们有那么多人，已经能收到许多礼物了，而那个小女孩却什么也没有。礼物了，而那个小女孩却什么也没有。”“妈妈，妈妈，我拿着钱到处逛，本来想送给您我拿着钱到处逛，本来想送给您和哥哥姐姐一些漂亮的礼物。和哥哥姐姐一些漂亮的礼物。后来，我看到了后来，我看到了一棵援助中心的一棵援助中心的给予树给予树。树上有很多卡片，。树上有很多卡片，其中一张是一个小女孩写的。她一直盼望圣诞其中一张是一个小女孩写的。她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃，于是，老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃，于是，我我取下卡片，买了洋娃娃，把它和卡片一起送到取下卡片，买了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的礼品区了援助中心的礼品区。”“我的钱就我的钱就.只够买这些棒棒糖了。只够买这些棒棒糖了。可是妈妈，我们有那么多人，已经能收到许多可是妈妈，我们有那么多人，已经能收到许多礼物了，而那个小女孩却什么也没有。礼物了，而那个小女孩却什么也没有。”金吉娅说话的声音很低，显然在为金吉娅说话的声音很低，显然在为没能给我们买到像样的礼物而难过。没能给我们买到像样的礼物而难过。“我的钱就我的钱就只够买这些棒棒糖了。可只够买这些棒棒糖了。可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到是妈妈，我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么都没许多礼物了，而那个小女孩却什么都没有。有。”圣诞老人啊，您在哪？又到圣诞圣诞老人啊，您在哪？又到圣诞节了，我还是什么也没有。六岁的节了，我还是什么也没有。六岁的我没有见过爸爸和妈妈，更没有过我没有见过爸爸和妈妈，更没有过节日的礼物。我多希望拥有一个穿节日的礼物。我多希望拥有一个穿着裙子的洋娃娃呀！我想做她的妈着裙子的洋娃娃呀！我想做她的妈妈，不要让她像我一样成为孤儿。妈，不要让她像我一样成为孤儿。爱您的小爱丽斯爱您的小爱丽斯 她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。白天，她盼望（白天，她盼望（有一个穿着裙有一个穿着裙子的洋娃娃陪她一起做游戏子的洋娃娃陪她一起做游戏）；）；晚上，她盼望（晚上，她盼望（）；）；梦中，她盼望（梦中，她盼望（）；）；（），她盼望（），她盼望（）。）。31 给【给【j】予】予 y 树树 望着给予树上的卡片，金吉娅望着给予树上的卡片，金吉娅心想：心想：“”于是，她取下卡片，于是，她取下卡片，买了洋娃娃，把它买了洋娃娃，把它和卡片一起送到了和卡片一起送到了援助中心的礼品区。援助中心的礼品区。”从金吉娅的做法中，你能体会到什么？援助中心的援助中心的“给予树给予树”小练笔：小练笔：假如你是小女孩，在你收到假如你是小女孩，在你收到洋娃娃后你想对金吉娅说什么呢？在洋娃娃后你想对金吉娅说什么呢？在卡片上写几句感谢的话。卡片上写几句感谢的话。