习惯引领人生学习成就未来主题班会

习惯引领人生习惯引领人生学习成就未来学习成就未来好习惯使人终身受益v从蹒跚学步、牙牙学语至今，我们学习过不少日常行为规范，从蹒跚学步、牙牙学语至今，我们学习过不少日常行为规范，这不仅是一种要求，也是一种这不仅是一种要求，也是一种“养成养成”教育，因为，日常行教育，因为，日常行为规范的每一条都是一种良好的行为规范，学习它们，实际为规范的每一条都是一种良好的行为规范，学习它们，实际上就是在学习一种种好习惯，并且在学习的过程中逐步养成上就是在学习一种种好习惯，并且在学习的过程中逐步养成好习惯。好习惯。v所谓所谓“习惯习惯”是指长时间养成的不易改变的行为动作、生活是指长时间养成的不易改变的行为动作、生活方式、社会风尚等等，方式、社会风尚等等，“好习惯好习惯”顾名思义，也就是良好的、顾名思义，也就是良好的、使人受益的习惯。使人受益的习惯。v 下面为你们介绍一下好习惯对人影响下面为你们介绍一下好习惯对人影响例子例子。20世纪世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员我们大家都知道叫加加林。当时挑选第一个上太空宇航员我们大家都知道叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。来了。他觉得：他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?”就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。例子。苏联教育家苏霍姆林例子。苏联教育家苏霍姆林斯基有一个习惯，那就是在斯基有一个习惯，那就是在清晨尽早开始一天的工作，清晨尽早开始一天的工作，他每天五点半起床，做早操，他每天五点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就喝杯牛奶吃块面包，然后就开始工作，当他习惯了六点开始工作，当他习惯了六点钟开始工作以后，又努力再钟开始工作以后，又努力再提早十五到二十分钟，几十提早十五到二十分钟，几十年如一日，从不间断。他三年如一日，从不间断。他三十几本教育方面的书和三百十几本教育方面的书和三百多篇学术论文都是在早上五多篇学术论文都是在早上五点到八点写成的。好习惯成点到八点写成的。好习惯成就了一位举世闻名的心理学就了一位举世闻名的心理学家和教育学家。家和教育学家。例子v 在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。小象是被链子绑住，小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住而大象则是被习惯绑住习惯是一个人的资本，习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，都有用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子有你有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务。偿还不了的债务。v可见养成良好的行为习惯对一个人的成功影响可见养成良好的行为习惯对一个人的成功影响是多么巨大！如果作为道德素养的最重要的真是多么巨大！如果作为道德素养的最重要的真理在青少年时期没有成为习惯，那么，所造成理在青少年时期没有成为习惯，那么，所造成的损失是永远无法弥补的。有人对一个人的良的损失是永远无法弥补的。有人对一个人的良好行为习惯有过恰当的比喻好行为习惯有过恰当的比喻“良好习惯乃良好习惯乃是人在神经系统中存入的道德资本，这个资本是人在神经系统中存入的道德资本，这个资本不断地在增值，而人在其整个一生中就享受着不断地在增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。它的利息。”ZZZZ哇！味道真好！唉,唉,唉!今个星期上不上QQOk！想管住自己为什么管不住呢？想管住自己为什么管不住呢？v不长记性，总是重复在同一个错误里不长记性，总是重复在同一个错误里v原谅自己，在没有办法改变的时候就放弃了，原谅自己，在没有办法改变的时候就放弃了，然后给自己找各种各样的理由然后给自己找各种各样的理由v意志薄弱，下决心要控制自己，可是总是在意志薄弱，下决心要控制自己，可是总是在最后的关头又坚持不住了最后的关头又坚持不住了改掉坏习惯的方法改掉坏习惯的方法v交一些能够管住自己的朋友交一些能够管住自己的朋友v用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己v用写日记来管住自己用写日记来管住自己学习习惯测验学习习惯测验1.1.你学过的功课，是否有加以复习？你学过的功课，是否有加以复习？2.2.你是否有预习要学的功课？你是否有预习要学的功课？3.3.你上课的时候，注意力是否集中？你上课的时候，注意力是否集中？4.4.你是否喜欢回答老师的问题？你是否喜欢回答老师的问题？5.5.你上自习课的时候是否自觉？你上自习课的时候是否自觉？6.6.你不懂的功课，是否向别人请教？你不懂的功课，是否向别人请教？7.7.你是否有按时完成作业？你是否有按时完成作业？8.8.你是否喜欢参加讨论？你是否喜欢参加讨论？1 1、自学预习的习惯、自学预习的习惯 自学是获取知识的主要途径。就学自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。题，主要靠自己去解决。2 2、专心上课的习惯、专心上课的习惯 学与教应该同步，应该和谐，学与教应该同步，应该和谐，因此学生在课堂上要集中精神，因此学生在课堂上要集中精神，专心听教师讲课，认真听同学发专心听教师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，言，抓住重点、难点、疑点听，边认真听边积极思考。边认真听边积极思考。3 3、切磋琢磨的习惯、切磋琢磨的习惯 学记学记上讲上讲“独学而无友，则孤独学而无友，则孤陋而寡闻陋而寡闻”，同学之间的学习交流和，同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，象蜜蜂似的，不断吸取群芳精不足，象蜜蜂似的，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识精华。华，经过反复加工，酿造知识精华。v 让我们从今天做起，从现在做起，从小事情让我们从今天做起，从现在做起，从小事情做起，在生活和学习中培养自己一个又一个做起，在生活和学习中培养自己一个又一个好习惯，让好习惯伴随我们终身，成为我们好习惯，让好习惯伴随我们终身，成为我们走向成功、走向辉煌的一个又一个五彩的阶走向成功、走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯！梯！播下一个行动播下一个行动，收获一种习惯；收获一种习惯；播下一种习惯，播下一种习惯，收获一种性格；收获一种性格；播下一种性格，播下一种性格，收获一种命运。收获一种命运。