2011高考生物总复习二轮专题复习1专题一细胞的分子组成与结构

体验高考体验高考考点整合考点整合网络构建网络构建讲案纲目理解能力理解能力获取信息的能力获取信息的能力实验与探究能力实验与探究能力第一部分第一部分 知识落实篇知识落实篇专题一专题一 细胞的分子组成与结构细胞的分子组成与结构第一第一讲细胞的分子胞的分子组成成第二第二讲细胞的基本胞的基本结构构1(2010上海生物，上海生物，9)下列下列选项中，含有相同元素的一中，含有相同元素的一组化合物是化合物是()A纤维素和尿素素和尿素 B脂肪酸和磷脂脂肪酸和磷脂 C腺苷三磷酸和核糖核酸腺苷三磷酸和核糖核酸 D胆固醇和血胆固醇和血红蛋白蛋白 解析：解析：腺苷三磷酸和核糖核酸的组成元素均为腺苷三磷酸和核糖核酸的组成元素均为C、H、O、N、P；纤维；纤维 素含素含C、H、O，不含，不含N；脂肪酸含；脂肪酸含C、H、O，不含，不含P；血红蛋白含；血红蛋白含 Fe2，而胆固醇不含，而胆固醇不含Fe2。答案答案：C一、理解能力一、理解能力体验高考体验高考2(2010全国新课标，全国新课标，3)若要在普通若要在普通显微微镜下下观察到察到质壁分离、壁分离、RNA 和脂肪，下列四和脂肪，下列四组材料中材料中应选择的一的一组是是 ()A水稻胚乳和花生子叶水稻胚乳和花生子叶 B天竺葵叶和水稻胚乳天竺葵叶和水稻胚乳 C紫色洋葱和花生子叶紫色洋葱和花生子叶 D天竺葵叶和紫色洋葱天竺葵叶和紫色洋葱 解析：解析：观察质壁分离时细胞一定要是活的，且细胞的细胞液中有观察质壁分离时细胞一定要是活的，且细胞的细胞液中有 一定的色素，便于观察液泡的颜色变化和大小变化，而水稻胚乳一定的色素，便于观察液泡的颜色变化和大小变化，而水稻胚乳 细胞是死细胞不能做质壁分离的材料；天竺葵叶片绿色较深，会细胞是死细胞不能做质壁分离的材料；天竺葵叶片绿色较深，会 干扰观察质壁分离；水稻胚乳中主要含淀粉，含脂肪少，不便于干扰观察质壁分离；水稻胚乳中主要含淀粉，含脂肪少，不便于 观察脂肪。观察脂肪。答案：答案：C3(2010江苏生物，江苏生物，1)下列关于核酸的叙述中，正确的是下列关于核酸的叙述中，正确的是 ()ADNA和和RNA中的五碳糖相同中的五碳糖相同 B组成成DNA与与ATP的元素种的元素种类不同不同 CT2噬菌体的噬菌体的遗传信息信息贮存在存在RNA中中 D双双链DNA分子中分子中嘌嘌呤数等于呤数等于嘧啶数数 解析：解析：DNA中的五碳糖是脱氧核糖，中的五碳糖是脱氧核糖，RNA中的五碳糖是核糖；组成中的五碳糖是核糖；组成 DNA和和ATP的元素都是的元素都是C、H、O、N、P 5种元素；种元素；T2噬菌体的遗传噬菌体的遗传 物质是物质是DNA，遗传信息贮存在，遗传信息贮存在DNA中；双链中；双链DNA分子中碱基比例分子中碱基比例 AT，CG，相加得出嘌呤数等于嘧啶数。相加得出嘌呤数等于嘧啶数。答案：答案：D二、获取信息的能力二、获取信息的能力4(2010全国新课标，全国新课标，4)水中氧含量随水温的升高而下降。生活在寒水中氧含量随水温的升高而下降。生活在寒 温温带湖泊中的某湖泊中的某动物，其血液中的血物，其血液中的血红蛋白含量与其生活的水温蛋白含量与其生活的水温 有关。右有关。右图中能正确表示一定温度范中能正确表示一定温度范围内内该动物血液中血物血液中血红蛋白蛋白 含量随水温含量随水温变化化趋势的曲的曲线是是 ()A甲甲 B乙乙 C丙丙 D丁丁 解析：解析：水中氧含量随水温升高而下降，而血液水中氧含量随水温升高而下降，而血液 中血红蛋白的功能中血红蛋白的功能 是运输氧气，机体要维持正是运输氧气，机体要维持正 常生命活动的氧供应，在一定温度范常生命活动的氧供应，在一定温度范 围内该动物血液中血红蛋白围内该动物血液中血红蛋白 含量会随水温升高而增加；超过某一含量会随水温升高而增加；超过某一 温度时，温度升高，血红蛋温度时，温度升高，血红蛋 白不再增加。所以甲、乙、丙、丁四条曲线，只有甲曲线符合题意。白不再增加。所以甲、乙、丙、丁四条曲线，只有甲曲线符合题意。答案：答案：A三、实验与探究能力三、实验与探究能力5(2010广东理综，广东理综，29)假设你去某饲料研究所进行课外实践活动，需假设你去某饲料研究所进行课外实践活动，需 要完成以下任务：要完成以下任务：(1)选用恰当的试剂检测某样品中是否含有蛋白质。提供的试剂有：选用恰当的试剂检测某样品中是否含有蛋白质。提供的试剂有：碘液，碘液，苏丹苏丹溶液，溶液，双缩脲试剂，双缩脲试剂，斐林试剂。你选用的斐林试剂。你选用的 试剂应该是试剂应该是_(填试剂编号填试剂编号)；蛋白质与相应试剂反应后，显；蛋白质与相应试剂反应后，显 示的颜色应为示的颜色应为_。紫色紫色(2)完善以下完善以下实验设计并回答并回答问题。探究探究A动物蛋白对小鼠生长的影响动物蛋白对小鼠生长的影响资料：资料：饲料中的蛋白含量一般低于料中的蛋白含量一般低于20%；普通；普通饲料可料可维持小鼠正常持小鼠正常 生生长；A动物蛋白有可能用于物蛋白有可能用于饲料生料生产。一、研究目的：一、研究目的：探究探究A动物蛋白对小鼠生长的影响。动物蛋白对小鼠生长的影响。二、饲料：二、饲料：1基础饲料：基本无蛋白质的饲料；基础饲料：基本无蛋白质的饲料；2普通饲料普通饲料(含含12%植物蛋白植物蛋白)：基础饲料植物蛋白；：基础饲料植物蛋白；3试验饲料：基础饲料试验饲料：基础饲料A动物蛋白。动物蛋白。四、实验方法和检测指标：略四、实验方法和检测指标：略实验组实验组6中，中，应该为应该为_，原因是，原因是 ；应该为应该为_，原因是原因是 。要直观和定量地反映小鼠的生长情况，可以测量小鼠的要直观和定量地反映小鼠的生长情况，可以测量小鼠的_和和_。解析：解析：本题从课本实验和实验设计两个角度综合考查实验。本题从课本实验和实验设计两个角度综合考查实验。(1)蛋白质的鉴定试剂一般为双缩脲试剂，蛋白质遇双缩脲试剂呈紫色。蛋白质的鉴定试剂一般为双缩脲试剂，蛋白质遇双缩脲试剂呈紫色。碘液鉴定淀粉，呈蓝色；苏丹碘液鉴定淀粉，呈蓝色；苏丹溶液鉴定脂肪，呈橘黄色；斐林试剂溶液鉴定脂肪，呈橘黄色；斐林试剂鉴定还原糖，呈砖红色。鉴定还原糖，呈砖红色。普通饲料普通饲料需要普通饲料作对照需要普通饲料作对照21饲养时间相同，实验结果的比较才有意义饲养时间相同，实验结果的比较才有意义体重体重体长体长(2)该实验中，自变量为饲料种类，则实验组该实验中，自变量为饲料种类，则实验组6中中为普通饲料，为普通饲料，内含植物蛋白和基础饲料，为本实验提供条件对照；饲养时间在内含植物蛋白和基础饲料，为本实验提供条件对照；饲养时间在本实验中属于无关变量，对照实验中应控制无关变量适宜且相同，本实验中属于无关变量，对照实验中应控制无关变量适宜且相同，以免影响实验结果，因此以免影响实验结果，因此为为21天。天。小鼠的体重和体长是直观小鼠的体重和体长是直观反映小鼠生长情况的指标，且能定量测定。反映小鼠生长情况的指标，且能定量测定。考点考点1组成细胞的有机物的相关知识整合组成细胞的有机物的相关知识整合1几种有机物的元素组成几种有机物的元素组成肽键肽键磷酸二酯磷酸二酯4糖糖类和脂和脂质比比较项目目糖糖 类脂脂 质组成元素成元素C、H、O主要由主要由C、H、O组成，成，还有有N、P等等种种 类单糖、二糖、多糖糖、二糖、多糖脂肪、磷脂、固醇脂肪、磷脂、固醇与能量的与能量的关系关系主要的能源物主要的能源物质，动物物细胞中的糖原，胞中的糖原，植物植物细胞中的淀粉是重要的胞中的淀粉是重要的储能物能物质脂肪是主要的脂肪是主要的储能物能物质与与细胞胞组成成的关系的关系糖蛋白是糖蛋白是细胞膜的重要胞膜的重要组成成分；五碳成成分；五碳糖是核酸的成分；糖是核酸的成分；纤维素是素是细胞壁的成胞壁的成分等分等磷脂是磷脂是细胞膜的基本骨胞膜的基本骨架，胆固醇是架，胆固醇是动物物细胞胞膜的膜的组成成分成成分1四大有机物之间的关系四大有机物之间的关系N和和P N 糖糖 类 转录转录 翻译翻译 细胞质基质细胞质基质 听听课课心心得得审题关键：审题关键：“细胞内重要化合物细胞内重要化合物”“决定决定”“免疫功能免疫功能”“催化催化功能功能”命题来源：命题来源：核酸与蛋白质的元素组成及相互联系。核酸与蛋白质的元素组成及相互联系。思路分析：思路分析：解答本题的关键是对分子解答本题的关键是对分子a、b和和A、B的识别。由的识别。由B具具有的功能可知有的功能可知B是蛋白质，是蛋白质，b是氨基酸，是氨基酸，A决定决定B的合成，因此的合成，因此A是是DNA，分子，分子a是脱氧核苷酸，是脱氧核苷酸，X代表的化学元素是代表的化学元素是N和和P，Y代表的代表的化学元素是化学元素是N。糖类只由。糖类只由C、H、O三种元素组成。蛋白质是基因三种元素组成。蛋白质是基因表达的产物，包括转录和翻译两个过程。第表达的产物，包括转录和翻译两个过程。第(4)小题中，小题中，无羧基，无羧基，的氨基和羧基没有连在同一个碳原子上，所以它们不是组成人的氨基和羧基没有连在同一个碳原子上，所以它们不是组成人体内蛋白质的氨基酸。体内蛋白质的氨基酸。【例例2】(改编题改编题)在生物体内，某些重要化合物的元素在生物体内，某些重要化合物的元素组成和功能关系如成和功能关系如图 所示。其中所示。其中X、Y代表元素，代表元素，A、B、C代表生物大分子。据代表生物大分子。据图分析正确的分析正确的 是是 ()在噬菌体中也可以在噬菌体中也可以发生生过程程 原核生物中能原核生物中能发生生过程程、和和，并且上述，并且上述过程中所需的程中所需的ATP都是由都是由线粒体提供粒体提供人人类的白化病的白化病 基因起源于基因起源于图中的中的过程中程中导致致组成某生物个体的成某生物个体的细胞出胞出现稳定性差异的根本原因是由于其定性差异的根本原因是由于其核内核内A分子中基因的分子中基因的选择性表达性表达人体中，人体中，单体体a的种的种类有有4种种X代表的元素是代表的元素是N、P，而，而Y代表的元素一定有代表的元素一定有N图中中A和和C是是组成染色体的主要成分成染色体的主要成分若若C是由是由n个个单体体c脱水脱水缩合形成的，合形成的，则相相应的的A片段中至少有片段中至少有6n个碱基个碱基对A BC D答案：答案：B听听课课心心得得审题关键：审题关键：“X、Y代表元素代表元素”，“”、“碱基对碱基对”命题来源：命题来源：DNA、RNA和蛋白质的关系，和蛋白质的关系，DNA、蛋白质与生物多、蛋白质与生物多样性的关系，染色体的组成。样性的关系，染色体的组成。思路分析：思路分析：由图可知，大分子物质由图可知，大分子物质A、B、C分别表示分别表示DNA、mRNA和蛋白质；单体和蛋白质；单体a、b、c分别表示脱氧核苷酸、核糖核苷酸分别表示脱氧核苷酸、核糖核苷酸和氨基和氨基酸；元素酸；元素X表示表示N和和P，元素，元素Y表示表示N，过程，过程、分别表示分别表示DNA分子的复制、转录和翻译。噬菌体的分子的复制、转录和翻译。噬菌体的DNA分子复制必须在宿主细分子复制必须在宿主细胞胞中才能进行；原核生物中能发生过程中才能进行；原核生物中能发生过程、，但，但ATP并非来并非来自自线粒体，因为其没有线粒体细胞器；人类白化病基因来源于基因线粒体，因为其没有线粒体细胞器；人类白化病基因来源于基因突突变，基因突变发生在变，基因突变发生在DNA分子复制过程中；组成某生物个体的细分子复制过程中；组成某生物个体的细胞胞出现稳定性差异是因为细胞分化，其原因是基因的选择性表达；出现稳定性差异是因为细胞分化，其原因是基因的选择性表达；人人体中有体中有4种脱氧核苷酸；若种脱氧核苷酸；若C是由是由n个单体个单体c脱水缩合形成，则相应脱水缩合形成，则相应的的A片段中至少有片段中至少有6n个碱基，而碱基对至少为个碱基，而碱基对至少为3n个。个。考点考点2组成细胞的无机物的相关知识整合组成细胞的无机物的相关知识整合1.生物体内的水生物体内的水2细胞内水和无机胞内水和无机盐的比的比较水水无机无机盐存在存在形式形式结合水合水自由水自由水主要以离子形式存在主要以离子形式存在生理生理作用作用细胞胞结构的构的组成成分成成分细胞内的良好溶胞内的良好溶剂运运输营养物养物质和代和代谢废物物参与生物化学反应参与生物化学反应细胞生活的液体环境细胞生活的液体环境构成复构成复杂化合物化合物维持生命活持生命活动维持细胞的渗透压平维持细胞的渗透压平衡衡1.水的代谢与调节水的代谢与调节2水分含量与新水分含量与新陈代代谢、生物抗性的关系、生物抗性的关系 结合水与自由水在一定条件下可相互合水与自由水在一定条件下可相互转变：细胞中自由水胞中自由水/结合水的比合水的比值越大，生物新越大，生物新陈代代谢越旺盛，其抗性越旺盛，其抗性 越小；越小；该比比值越小，生物新越小，生物新陈代代谢越越缓慢，其抗性越大。慢，其抗性越大。3衰老的衰老的细胞内水分含量减少，胞内水分含量减少，细胞萎胞萎缩，体，体积减小，减小，细胞代胞代谢速速 率减慢。率减慢。4不同种不同种类的生物、同一生物的不同器官及不同生的生物、同一生物的不同器官及不同生长发育育时期，期，细 胞的含水量不同。胞的含水量不同。听听课课心心得得审题关键：审题关键：低温、抗寒能力、坐标轴的含义、曲线的趋势低温、抗寒能力、坐标轴的含义、曲线的趋势命题来源：命题来源：细胞内水分含量与代谢的关系的应用细胞内水分含量与代谢的关系的应用网网 络络 构构 建建浮 想 联 篇1.通通过网网络构建，使知构建，使知识系系统化、整体把握知化、整体把握知识的内在的内在联系。系。2找准网找准网络的的结点，内点，内连外展，如外展，如“元素元素”可与可与“物物质循循环”相相联系，系，“核酸与蛋白核酸与蛋白质”可与可与“转录”“翻翻译”相相联系，系，“糖糖类”“脂脂质”可与可与“代代谢”相相联系，系，“水与无机水与无机盐”可可 联想想“生命活生命活动的的调节”，你，你还有有补充充吗？内化知识、系统归纳、编织成网，方能做到游刃有余内化知识、系统归纳、编织成网，方能做到游刃有余第一部分第一部分 知识落实篇知识落实篇专题一专题一 细胞的分子组成与结构细胞的分子组成与结构第二讲细胞的基本结构第二讲细胞的基本结构1(2010全国全国，1)下列下列过程中，不直接依程中，不直接依赖细胞膜的流胞膜的流动性就能完成性就能完成 的是的是 ()A胰胰岛B细胞分泌胰胞分泌胰岛素素 BmRNA与游离核糖体的与游离核糖体的结合合 C吞噬吞噬细胞胞对抗原的抗原的摄取取 D植物体植物体细胞胞杂交中原生交中原生质体融合体融合 解析：解析：胰岛素和抗原是大分子物质，胰岛素的分泌属于胞吐作用，吞胰岛素和抗原是大分子物质，胰岛素的分泌属于胞吐作用，吞 噬细胞对抗原的摄取属于胞吞作用，原生质体的融合首先进行的是细噬细胞对抗原的摄取属于胞吞作用，原生质体的融合首先进行的是细 胞膜的融合，即胞膜的融合，即A、C、D三个选项均直接依赖于细胞膜的流动性。三个选项均直接依赖于细胞膜的流动性。核糖体是无膜细胞器，核糖体是无膜细胞器，mRNA与游离核糖体的结合与细胞膜的流动性与游离核糖体的结合与细胞膜的流动性 无关，故选无关，故选B项。项。答案：答案：B2(2010全国全国，1)下列关于高下列关于高尔尔基体的叙述，基体的叙述，错误的是的是 ()A高高尔尔基体膜具有流基体膜具有流动性性 B抗体从合成到分泌不抗体从合成到分泌不经过高高尔尔基体基体 C高高尔尔基体膜主要由磷脂和蛋白基体膜主要由磷脂和蛋白质构成构成 D高高尔尔基体具有基体具有对蛋白蛋白质进行加工的功能行加工的功能 解析：解析：高尔基体为单层膜的细胞器，其膜主要由磷脂和蛋白质高尔基体为单层膜的细胞器，其膜主要由磷脂和蛋白质 构成，磷脂分子和蛋白质分子的运动使膜具有流动性；高尔基构成，磷脂分子和蛋白质分子的运动使膜具有流动性；高尔基 体对分泌蛋白有加工和分泌功能，抗体为分泌蛋白，需经高尔体对分泌蛋白有加工和分泌功能，抗体为分泌蛋白，需经高尔 基体才能加工，并分泌到细胞外。基体才能加工，并分泌到细胞外。答案：答案：B3(2010江苏生物，江苏生物，2)下列关于人体下列关于人体细胞胞结构和功能的叙述，构和功能的叙述，错误的是的是()A在在mRNA合成的同合成的同时就会有多个核糖体就会有多个核糖体结合到合到mRNA上上 B唾液腺唾液腺细胞和胰腺胞和胰腺细胞中高胞中高尔尔基体数量基体数量较多多 C核孔是生物大分子可以核孔是生物大分子可以选择性性进出的通道出的通道 D吸收和吸收和转运运营养物养物质时，小，小肠绒毛上皮毛上皮细胞内胞内线粒体集中分布于粒体集中分布于细 胞两端胞两端 解析：解析：A选项中选项中mRNA的合成在细胞核中，的合成在细胞核中，mRNA合成之后通过核孔进入合成之后通过核孔进入 细胞质基质与核糖体结合，细胞质基质与核糖体结合，A选项的情况发生在原核细胞中；选项的情况发生在原核细胞中；B选项唾液选项唾液 腺细胞可产生唾液淀粉酶，胰腺细胞可产生多种消化酶，所以高尔基体腺细胞可产生唾液淀粉酶，胰腺细胞可产生多种消化酶，所以高尔基体 数量较多；数量较多；C选项核孔是选项核孔是mRNA、蛋白质等大分子进出细胞核的通道；、蛋白质等大分子进出细胞核的通道；小肠绒毛上皮细胞靠近肠腔一端，通过主动运输从肠腔吸收营养物质，小肠绒毛上皮细胞靠近肠腔一端，通过主动运输从肠腔吸收营养物质，靠近绒毛毛细血管一端，通过主动运输把吸收的营养物质转运到内环境，靠近绒毛毛细血管一端，通过主动运输把吸收的营养物质转运到内环境，故故D项正确。项正确。答案：答案：A4(2010全国新课标，全国新课标，1)下列有关下列有关细胞的叙述，正确的是胞的叙述，正确的是()A病毒是一病毒是一类具有具有细胞胞结构的生物构的生物 B蓝藻藻细胞具有胞具有细胞核且胞核且DNA分子呈分子呈环状状 C人体所有人体所有细胞的胞的细胞周期持胞周期持续时间相同相同 D内内质网膜和高网膜和高尔尔基体膜都具有流基体膜都具有流动性性 解析：解析：病毒是没有细胞结构的生物；蓝藻是原核生物，没有病毒是没有细胞结构的生物；蓝藻是原核生物，没有 核膜，没有成形的细胞核；连续分裂的细胞才有细胞周期，核膜，没有成形的细胞核；连续分裂的细胞才有细胞周期，人体内并不是所有细胞都有细胞周期，而且有细胞周期的细人体内并不是所有细胞都有细胞周期，而且有细胞周期的细 胞其持续时间也不一定相同；内质网膜和高尔基体膜都是生胞其持续时间也不一定相同；内质网膜和高尔基体膜都是生 物膜，在结构上都具有一定的流动性。物膜，在结构上都具有一定的流动性。答案：答案：D二、获取信息的能力二、获取信息的能力5(2010上海生物，上海生物，23)下列关于下列关于颤藻和水藻和水绵的描述，的描述，错误的是的是()A生活状生活状态下下颤藻呈藻呈蓝绿色，水色，水绵呈呈绿色色 B相同相同长度度丝状体中状体中颤藻藻细胞个数少于水胞个数少于水绵 C颤藻藻细胞内有色素，水胞内有色素，水绵中有中有带状叶状叶绿体体 D滴加碘液后，水滴加碘液后，水绵细胞内呈胞内呈现出黄色出黄色结构，构，颤藻藻则无无 解析：解析：颤藻和水绵分别属于原核生物和真核生物。原核细胞与真颤藻和水绵分别属于原核生物和真核生物。原核细胞与真 核细胞相比，一般体积较小，因此相同长度丝状体中颤藻细胞个核细胞相比，一般体积较小，因此相同长度丝状体中颤藻细胞个 数应多于水绵细胞个数。颤藻属于蓝藻中的一种，无叶绿体，但有数应多于水绵细胞个数。颤藻属于蓝藻中的一种，无叶绿体，但有 光合作用的色素。水绵是多细胞的藻类植物，含有带状叶绿体。碘光合作用的色素。水绵是多细胞的藻类植物，含有带状叶绿体。碘 液可把细胞核染成黄色，颤藻无细胞核不会出现黄色结构。液可把细胞核染成黄色，颤藻无细胞核不会出现黄色结构。答案：答案：B6(2010山山东东理理综综，5)溶溶酶酶体体具具有有细胞胞内内消消化化功功能能，其其内内部部水水解解酶酶的的最最 适适pH在在5.0左右。下列叙述左右。下列叙述错误的是的是 ()A溶溶酶酶体内的水解体内的水解酶酶是由核糖体合成的是由核糖体合成的 B溶溶酶酶体体执行功能行功能时伴随其膜伴随其膜组分的更新分的更新 C细胞胞质基基质中的中的H被被转运到溶运到溶酶酶体内需消耗能量体内需消耗能量 D正常生理状正常生理状态下溶下溶酶酶体体对自身机体的自身机体的细胞胞结构无分解作用构无分解作用 解析：解析：A项，水解酶是蛋白质，由核糖体合成；项，水解酶是蛋白质，由核糖体合成；B项，溶酶体吞噬衰项，溶酶体吞噬衰 老、损伤的细胞器、病菌等，此过程有膜的融合与膜成分的更新；老、损伤的细胞器、病菌等，此过程有膜的融合与膜成分的更新；C 项，项，H被转运到溶酶体是主动运输，需消耗能量。被转运到溶酶体是主动运输，需消耗能量。D项，正常生理项，正常生理 状态下，溶酶体能够吞噬分解自身衰老、损伤的细胞器等结构。状态下，溶酶体能够吞噬分解自身衰老、损伤的细胞器等结构。答案：答案：D7(2010山东理综，山东理综，4)下列关于真核下列关于真核细胞生物膜的叙述，正确的是胞生物膜的叙述，正确的是 ()A生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定 B构成膜的脂构成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇主要是磷脂、脂肪和胆固醇 C有氧呼吸及光合作用有氧呼吸及光合作用产生生ATP均在膜上均在膜上进行行 D核糖体、内核糖体、内质网、高网、高尔尔基体的膜都参与蛋白基体的膜都参与蛋白质的合成与运的合成与运输 解析：解析：不同的生物膜，含有不同的膜蛋白，具有不同的功能；构成不同的生物膜，含有不同的膜蛋白，具有不同的功能；构成 生物膜的脂质主要是磷脂，动物细胞有少量胆固醇，生物膜都不含生物膜的脂质主要是磷脂，动物细胞有少量胆固醇，生物膜都不含 脂肪；有氧呼吸的第一、二阶段分别在细胞质基质和线粒体基质中脂肪；有氧呼吸的第一、二阶段分别在细胞质基质和线粒体基质中 进行，都产生进行，都产生ATP；核糖体、内质网、高尔基体都参与蛋白质的合；核糖体、内质网、高尔基体都参与蛋白质的合 成与运输，但核糖体不具有膜结构。成与运输，但核糖体不具有膜结构。答案：答案：A三、实验与探究能力三、实验与探究能力8(2010江苏生物，江苏生物，26)下下图为酵母菌酵母菌细胞胞结构示意构示意图。请回答下列回答下列问 题：(1)酵母菌酵母菌细胞胞结构与菠菜叶肉构与菠菜叶肉细胞相比，最主要的区胞相比，最主要的区别是酵母菌是酵母菌 ；与；与蓝藻藻细胞相比，最主要的区胞相比，最主要的区别是酵母菌是酵母菌 。(2)图中含有中含有RNA的的结构有构有_(填序号填序号)。(3)图中不能直接分解葡萄糖但能中不能直接分解葡萄糖但能释放放CO2的的结构是构是_(填序号填序号)。(4)为制制备酵母菌原生酵母菌原生质体，需用体，需用酶酶解法除去解法除去结构构，但，但应在在 .溶液中溶液中进行。行。没有叶绿体没有叶绿体 具有核膜包被的细胞核具有核膜包被的细胞核(成形的细胞核成形的细胞核)等渗等渗(或高渗或高渗)(5)为探究培养液中酵母菌种群数量的探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某同学化，某同学进行了如下操行了如下操作。其中操作正确的有作。其中操作正确的有_(填下列操作的序号填下列操作的序号)。将适量干酵母放入装有一定将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的度葡萄糖溶液的锥形瓶中，在适宜条件形瓶中，在适宜条件下培养下培养静置一段静置一段时间后，用吸管从后，用吸管从锥形瓶中吸取培养液形瓶中吸取培养液在血球在血球计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片用用滤纸吸除血球吸除血球计数板数板边缘多余的培养液多余的培养液将将计数板放在数板放在载物台中央，待酵母菌沉降到物台中央，待酵母菌沉降到计数室底部，在数室底部，在显微微镜下下观察、察、计数数解析：解析：(1)酵母菌细胞与菠菜叶肉细胞都是真核细胞，但酵母菌无叶绿体；酵母菌细胞与菠菜叶肉细胞都是真核细胞，但酵母菌无叶绿体；与原核细胞蓝藻相比，酵母菌具有核膜包被的细胞核。与原核细胞蓝藻相比，酵母菌具有核膜包被的细胞核。(2)细胞核细胞核()、核糖体核糖体()、线粒体、线粒体()、细胞质基质、细胞质基质()中都含有中都含有RNA。(3)线粒体不线粒体不能直接分解葡萄糖，但在有氧呼吸第二阶段能分解丙酮酸，释放能直接分解葡萄糖，但在有氧呼吸第二阶段能分解丙酮酸，释放CO2。(4)酶解法除去细胞壁得到的原生质体，在低渗溶液中易吸水而涨破，故酶解法除去细胞壁得到的原生质体，在低渗溶液中易吸水而涨破，故应在等渗溶液或高渗溶液中进行。应在等渗溶液或高渗溶液中进行。(5)用吸管吸取培养液计数之前，应将用吸管吸取培养液计数之前，应将锥形瓶轻轻振荡几次，锥形瓶轻轻振荡几次，错误；抽样检测时，应先将盖玻片放在血球计数错误；抽样检测时，应先将盖玻片放在血球计数板的计数室上，再用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，板的计数室上，再用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，错误。错误。考点考点1 1生物膜相关问题整合生物膜相关问题整合图示示为生物膜的生物膜的结构模型，构模型，请尝试补充完整以下整合内容：充完整以下整合内容：1细胞膜的胞膜的结构与功能关系构与功能关系图答案：答案：2生物膜系生物膜系统的的结构与功能构与功能联系系 结构构联系系答案：答案：功能功能联系系答案：答案：3在分泌蛋白合成在分泌蛋白合成过程中几种生物膜面程中几种生物膜面积变化关系曲化关系曲线 用含有放射性用含有放射性标记的氨基酸的培养液来培养离体的胃腺的氨基酸的培养液来培养离体的胃腺细胞，在胞，在图1中中 绘出放射性氨基酸的量在核糖体出放射性氨基酸的量在核糖体(a)、内、内质网网(b)和高和高尔尔基体基体(c)中随中随时间 的的变化情况，并根据化情况，并根据图2“胃蛋白胃蛋白酶酶分泌前几种生物膜面分泌前几种生物膜面积的示意的示意 图”，绘出胃蛋白出胃蛋白酶酶分泌后几种生物膜面分泌后几种生物膜面积的示意的示意图。答案：4.4.物质运输方式的比较物质运输方式的比较(1)物物质出入出入细胞方式的判断胞方式的判断(2)探究物探究物质跨膜运跨膜运输的方式的方式探究是主探究是主动运运输还是被是被动运运输探究是自由扩散还是协助扩散探究是自由扩散还是协助扩散1不同生物膜之不同生物膜之间相互相互转化的化的结构基构基础是膜的流是膜的流动性。性。2间接相接相连的生物膜之的生物膜之间借助借助“膜泡膜泡”或或“囊泡囊泡”形式相互形式相互转化。化。3生物膜的流生物膜的流动性受温度影响，低温性受温度影响，低温时膜的流膜的流动性减弱。性减弱。4核糖体、中心体不属于生物膜系核糖体、中心体不属于生物膜系统的的组成成结构；生物膜系构；生物膜系统是真核是真核 生物特有的生物特有的结构体系，原核生物只有构体系，原核生物只有细胞膜，无生物膜系胞膜，无生物膜系统。5对于物于物质跨膜跨膜层数的分析数的分析题要注意要注意题干信息的文字叙述，磷脂双分干信息的文字叙述，磷脂双分 子子层数生物膜数生物膜层数磷脂分子数磷脂分子层数的一半。数的一半。【例例1】(2010山东潍坊山东潍坊5月适应训练改编月适应训练改编)下下图是关于是关于细胞生物膜系胞生物膜系统的概的概 念念图，请回答下列回答下列问题：(1)科学家用科学家用_模型解模型解释了生物膜的了生物膜的结构。构。(2)请依次指出依次指出图中中a、b、j、e、f、h、m、p所示所示结构名称：构名称：_。流动镶嵌流动镶嵌 核膜、细胞器膜、细胞膜、溶酶体膜、内质网膜、高尔基体膜、类囊体膜、线粒体内膜核膜、细胞器膜、细胞膜、溶酶体膜、内质网膜、高尔基体膜、类囊体膜、线粒体内膜(3)在在m上所上所发生的能量生的能量转换形式形式为 ；同同时发生在生在p上的另一种物上的另一种物质变化化为 。(4)上述上述结构中具有构中具有识别功能的是功能的是_(填字母填字母)，其，其结构基构基础是是_；发生生fghgj过程的程的结构基构基础是是 。(5)从从进化角度看，首先由于化角度看，首先由于_的出的出现，才，才诞生了相生了相对独立的生独立的生命系命系统。光能光能电能电能活跃的化学能活跃的化学能 j 糖被糖被 生物膜具有一定的流动性生物膜具有一定的流动性 j 原核原核细胞胞真核真核细胞胞病病 毒毒大大 小小较小小较大大最小最小本本质区区别无以核膜无以核膜为界限的界限的细胞核胞核有以核膜有以核膜为界限的真界限的真正的正的细胞核胞核无无细胞胞结构构细胞壁胞壁有，主要成分是糖有，主要成分是糖类和蛋白和蛋白质植物植物细胞有，成分是胞有，成分是纤维素和果胶；素和果胶；动物物细胞无胞无细胞壁胞壁无无细胞胞质有核糖体，无其它有核糖体，无其它细胞器胞器有核糖体和其它有核糖体和其它细胞胞器器细胞核胞核拟核，无核膜和核仁核，无核膜和核仁有核膜和核仁有核膜和核仁考点考点2不同生物细胞结构的区别及应用不同生物细胞结构的区别及应用1原核原核细胞、真核胞、真核细胞、病毒的比胞、病毒的比较DNA拟核：大型核：大型环状状质粒：小型粒：小型环状状细胞核：和蛋白胞核：和蛋白质形形成染色体成染色体细胞胞质：分布于：分布于线粒粒体、叶体、叶绿体内体内双双链DNA或或单链DNA遗传物物质DNADNA或或RNA生物生物图示示2.动物物细胞、植物胞、植物细胞的判定胞的判定项 目目动物物细胞胞植物植物细胞胞相同点相同点都有都有细胞膜、胞膜、细胞胞质、细胞核；胞核；细胞胞质中都有中都有线粒体、内粒体、内质网、核糖体、高网、核糖体、高尔尔基体等基体等细胞器胞器不同点不同点无无细胞壁、叶胞壁、叶绿体、有中体、有中心体心体有有细胞壁、叶胞壁、叶绿体、液泡体、液泡(有有些植物些植物细胞无液泡胞无液泡)；中心体；中心体存在于低等植物存在于低等植物细胞中胞中细胞胞图象象3.细胞胞结构构图象的判象的判别判断判断对象象判断判断图示示判断判断结果果结论细胞器胞器的的结构构有有亚显微微结构构图无无显微微结构构图核膜核膜有有真核真核细胞胞无无原核原核细胞胞中心体中心体有有无无细胞壁胞壁则为动物物细胞胞图；有有细胞壁胞壁则为低等植物低等植物细胞胞图无无高等植物高等植物细胞胞1常常见的原核生物及与之易混淆的真核生物的原核生物及与之易混淆的真核生物常常见的原核生物的原核生物易与之混淆的真核生物易与之混淆的真核生物细菌：菌：细菌常菌常带有有“杆、球、螺杆、球、螺旋或弧旋或弧”字字酵母菌、霉菌酵母菌、霉菌(如青霉菌、根霉、如青霉菌、根霉、曲霉等曲霉等)放放线菌：放菌：放线菌、菌、链霉菌霉菌蓝藻：念珠藻、藻：念珠藻、发菜、菜、鱼腥藻腥藻衣藻、衣藻、轮藻、黑藻、水藻、黑藻、水绵等等衣原体：如沙眼衣眼体、支原衣原体：如沙眼衣眼体、支原体体(无无细胞壁胞壁)、立克次氏体、立克次氏体原生原生动物：草履虫、物：草履虫、变形虫、形虫、疟原虫等原虫等2.运用运用细胞胞结构与功能相适构与功能相适应的的观点分析点分析细胞胞结构的不同构的不同 不同不同类型的型的细胞功能不尽相同，是由它胞功能不尽相同，是由它们的的结构特点决定的。注意一构特点决定的。注意一 些特殊些特殊细胞的胞的结构特点，构特点，这是高考命是高考命题常常见的材料。的材料。(1)根尖分生区根尖分生区细胞没有的胞没有的细胞器：叶胞器：叶绿体、中心体、液泡。体、中心体、液泡。(2)蛔虫在人体蛔虫在人体肠道内寄生，只道内寄生，只进行无氧呼吸，自然也无行无氧呼吸，自然也无线粒体。粒体。(3)哺乳哺乳动物成熟的物成熟的红细胞只有胞只有细胞膜，没有核膜和胞膜，没有核膜和细胞器膜。胞器膜。哺乳哺乳动物成熟的物成熟的红细胞没有核膜和胞没有核膜和细胞器膜，所以胞器膜，所以实验室常用作提室常用作提 取取纯度度较高的高的细胞膜的胞膜的实验材料；材料；哺乳哺乳动物成熟的物成熟的红细胞无核，也没有一般的胞无核，也没有一般的细胞器如核糖体、胞器如核糖体、线粒体粒体 等，所以自身不能合成蛋白等，所以自身不能合成蛋白质，呼吸作用方式是无氧呼吸，不能，呼吸作用方式是无氧呼吸，不能进行行细 胞分裂，而且寿命胞分裂，而且寿命较短；短；红细胞数目的增多源于造血干胞数目的增多源于造血干细胞的增殖分化；胞的增殖分化；红细胞中含有血胞中含有血红蛋白，在氧蛋白，在氧浓度高的地方容易与氧度高的地方容易与氧结合，在氧合，在氧浓度度低的地方容易与氧分离，使低的地方容易与氧分离，使红细胞具有运胞具有运输氧的功能；氧的功能；红细胞在低渗溶液中会因吸水而胞在低渗溶液中会因吸水而涨破，在高渗溶液会因失水而破，在高渗溶液会因失水而皱缩。(4)需氧型需氧型细菌等原核生物菌等原核生物细胞内无胞内无线粒体，不等于粒体，不等于说原核原核细胞不能胞不能进行行有氧呼吸，其有氧呼吸主要在有氧呼吸，其有氧呼吸主要在细胞膜上胞膜上进行。行。(5)蓝藻属原核生物，无叶藻属原核生物，无叶绿体，但能体，但能进行光合作用，完成光合作用的行光合作用，完成光合作用的场所是所是细胞胞质。(6)精子不具有分裂能力，精子不具有分裂能力，仅有极少的有极少的细胞胞质在尾部。在尾部。(7)神神经细胞具突起，不具有分裂能力。胞具突起，不具有分裂能力。【例例2】下列是细胞的部分结构放大图，请据图回答下列问题。下列是细胞的部分结构放大图，请据图回答下列问题。(1)在植物细胞有丝分裂末期，将一个细胞分裂为两个子细胞的过程中与在植物细胞有丝分裂末期，将一个细胞分裂为两个子细胞的过程中与 细胞壁形成有关的细胞器是细胞壁形成有关的细胞器是_。(2)在细胞分裂间期，被碱性染料染成深色的结构是在细胞分裂间期，被碱性染料染成深色的结构是_，细胞，细胞 进行生命活动所需的能量主要由进行生命活动所需的能量主要由_供给。供给。(3)细胞的识别与细胞的识别与中的中的_有关。观察活细胞中的有关。观察活细胞中的常用的染常用的染 色剂是色剂是 。高尔基体高尔基体 c 染色质染色质 线粒体线粒体a 糖蛋白糖蛋白 健那绿染液健那绿染液(4)图中不属于生物膜系中不属于生物膜系统的是的是_(填填标号号)，不符合孟德，不符合孟德尔尔遗传定律的定律的遗传物物质存在于存在于_(填填标号号)中。中。(5)用含有用含有35S标记的氨基酸的培养基培养的氨基酸的培养基培养动物物细胞，胞，该细胞能合成并分胞能合成并分泌一种含泌一种含35S的蛋白的蛋白质。请写出写出35S在在细胞各胞各结构构间移移动的先后的先后顺序序(用用“”和序号表示先后和序号表示先后顺序序)_。(6)信使信使RNA在在细胞核中合成后由核中胞核中合成后由核中进入入细胞胞质中并与核糖体中并与核糖体结合，合，通通过的生物膜的的生物膜的层数是数是_层。、0听听课课心心得得审题关键：正确识别图示结构，审题关键：正确识别图示结构，“碱性染料碱性染料”、“细胞识别细胞识别”、“活细胞染色活细胞染色”、“生物膜系统生物膜系统”命题来源：命题来源：细胞的亚显微结构与功能细胞的亚显微结构与功能“生物膜系统的概念生物膜系统的概念”，分泌，分泌蛋白的合成过程。蛋白的合成过程。思路分析思路分析：本题主要考查细胞的结构和功能。与细胞壁形成有关：本题主要考查细胞的结构和功能。与细胞壁形成有关的的细胞器是高尔基体，线粒体为生物体的生命活动提供能量，细胞细胞器是高尔基体，线粒体为生物体的生命活动提供能量，细胞核核中被碱性染料染成深色的结构是染色质中被碱性染料染成深色的结构是染色质(染色体染色体)，与细胞的识别，与细胞的识别有关有关的是糖蛋白，生物膜系统是由细胞器膜、核膜、细胞膜等构成的，的是糖蛋白，生物膜系统是由细胞器膜、核膜、细胞膜等构成的，符合孟德尔遗传定律的遗传物质存在于真核细胞的细胞核内，而符合孟德尔遗传定律的遗传物质存在于真核细胞的细胞核内，而细细胞质中的遗传物质不遵循孟德尔遗传定律；与分泌蛋白的合成、胞质中的遗传物质不遵循孟德尔遗传定律；与分泌蛋白的合成、分分泌等有关的结构是核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、细胞膜，泌等有关的结构是核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、细胞膜，移动时经过核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜；核内移动时经过核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜；核内mRNA通通过过核膜时由核孔出入，所以跨膜层数为核膜时由核孔出入，所以跨膜层数为0。网网 络络 构构 建建浮浮 想想 联联 篇篇找准结点，内连外展，使知识系统化，如找准结点，内连外展，使知识系统化，如细胞膜是边界可与生命活细胞膜是边界可与生命活动调节相联系动调节相联系(信息交流信息交流)；细胞质可与细胞代谢相联系细胞质可与细胞代谢相联系(光合作用、光合作用、呼吸作用呼吸作用)；细胞核可与细胞分裂、生物的遗传相联系；细胞核可与细胞分裂、生物的遗传相联系；也可通过也可通过细胞的结构把代谢与生态系统的功能相联系。细胞的结构把代谢与生态系统的功能相联系。你还可想到哪些联系？请补充。你还可想到哪些联系？请补充。内化知识、系统归纳、编织成网，方能做到游刃有余内化知识、系统归纳、编织成网，方能做到游刃有余