《渔夫的故事》课件4（小学四年级）

学案学案一、自查资料：渔夫的故事选自_，又名_，是_民间故事集。二、初读课文1、用简略的语言概括故事情节。（不超过10个字）_ 2、用自己的话来、用自己的话来概括课文的主要内容概括课文的主要内容。一千零一夜，又叫天方夜谭，“谭”同“谈”。一千零一夜是古代阿拉伯著名的民间故事集，由264个小故事组成的，被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”。阿里巴巴和四十大盗阿里巴巴和四十大盗三个苹果的故事三个苹果的故事辛伯达航海旅行的故事辛伯达航海旅行的故事阿拉丁和神灯的故事阿拉丁和神灯的故事用自己的话来用自己的话来概括课文的主要内容：概括课文的主要内容：课文主要讲了一个贫穷的渔夫课文主要讲了一个贫穷的渔夫到海边捕鱼，捞起了所罗门封锁鬼到海边捕鱼，捞起了所罗门封锁鬼的瓶子，他打开瓶子，狡猾、凶恶的瓶子，他打开瓶子，狡猾、凶恶的魔鬼钻了出来，想要杀死渔夫。的魔鬼钻了出来，想要杀死渔夫。渔夫用自己的智慧战胜了魔鬼，使渔夫用自己的智慧战胜了魔鬼，使魔鬼重新被封锁在瓶子里。魔鬼重新被封锁在瓶子里。渔 夫 捞 瓶渔夫 开 瓶 魔鬼 现 身 魔鬼逞凶魔鬼 入 瓶渔夫 投 瓶 渔夫的故事情节：情节：渔夫捞瓶 渔夫开瓶 魔鬼现身 魔鬼逞凶 魔鬼入瓶 渔夫投瓶完整完整理清故事的条理理清故事的条理 本文以（本文以（）为线索，按（）为线索，按（）顺序记叙的。）顺序记叙的。故事发生：故事发生：渔夫捕鱼时捞着个（渔夫捕鱼时捞着个（），他打），他打开开（），没想到），没想到从里面从里面钻出钻出来来一一个（个（）。）。故事发展：故事发展：（）好心救了（）好心救了（），可（），可（）居然要杀死（）居然要杀死（），真是（），真是（）。）。高潮结局：高潮结局：渔夫（渔夫（）下来，相信自己的（）下来，相信自己的（）一定能压制妖）一定能压制妖气，于是想了个妙计，（气，于是想了个妙计，（）自己乖乖地回到瓶中，战胜）自己乖乖地回到瓶中，战胜了（了（）。）。用简洁的词语概括渔夫和魔鬼的用简洁的词语概括渔夫和魔鬼的 性格特点。性格特点。渔夫渔夫从容、镇定、从容、镇定、勇敢、机智、勇敢、机智、聪明聪明的性格。的性格。魔鬼凶恶、狡猾、愚蠢的性格。魔鬼凶恶、狡猾、愚蠢的性格。人物形象：人物形象：鲜明鲜明从哪些语句中看出魔鬼的狡猾和凶恶？渔夫的智慧表现在哪些地方？1、“魔鬼！魔鬼！”渔夫说道，渔夫说道，“所罗门所罗门已经死了一千八百年了，你是怎么钻已经死了一千八百年了，你是怎么钻到这个瓶子里的呢？到这个瓶子里的呢？”2、这时候渔夫想：、这时候渔夫想：“他是个魔鬼，他是个魔鬼，我是个堂堂的人。我的智慧一定能压我是个堂堂的人。我的智慧一定能压制他的妖气。制他的妖气。语言描写语言描写 善良善良心理描写心理描写 勇敢勇敢 看这几句话用了什么描写方法，它们看这几句话用了什么描写方法，它们塑造了什么样的人物形象？塑造了什么样的人物形象？3、于是我非常生气，我说：于是我非常生气，我说：“从今以后，谁要从今以后，谁要是来解救我，我一定要杀死他，不过准许他选择怎是来解救我，我一定要杀死他，不过准许他选择怎样死。样死。”4 4、一听一听所罗门所罗门一听一听所罗门死了，魔鬼所罗门死了，魔鬼立刻立刻凶恶地凶恶地说：说：“渔夫啊，准备死吧！你选择怎样死吧，我立渔夫啊，准备死吧！你选择怎样死吧，我立刻就要把你杀掉！刻就要把你杀掉！”5 5、这时候，魔鬼摇身一变，变成一团青烟，逐渐、这时候，魔鬼摇身一变，变成一团青烟，逐渐缩成一缕，慢慢地钻进胆瓶。缩成一缕，慢慢地钻进胆瓶。语言描写语言描写 凶残凶残动作描写动作描写 愚蠢愚蠢 1、读课文，看看在比自己不知强大多少倍的读课文，看看在比自己不知强大多少倍的魔鬼面前，渔夫是怎样做的？为什么这样做？渔夫魔鬼面前，渔夫是怎样做的？为什么这样做？渔夫用什么救了自己？用什么救了自己？渔夫放出了魔鬼，救了他，魔鬼恩将仇报反而要杀渔夫。渔夫放出了魔鬼，救了他，魔鬼恩将仇报反而要杀渔夫。渔夫对魔鬼说：渔夫对魔鬼说：“我要问你一件事，你必须说话。我要问你一件事，你必须说话。”“我没亲眼看见，绝对不能相信。我没亲眼看见，绝对不能相信。”激将法激将法渔夫用智慧救了自己，战胜了魔鬼渔夫用智慧救了自己，战胜了魔鬼2、第四节运用了哪些修辞方法来描写魔鬼的外貌？、第四节运用了哪些修辞方法来描写魔鬼的外貌？找出文中描写魔鬼外貌的句子，并填空：找出文中描写魔鬼外貌的句子，并填空：头发像_；眉毛像_；耳朵像_；脖子像_；胳膊像_；身躯像_。魔鬼头像魔鬼头像灯笼灯笼，腿像腿像铁叉铁叉，手像手像桅杆桅杆gn，口像口像堡垒堡垒，眼睛像眼睛像山洞山洞，牙齿像牙齿像白石块白石块，鼻孔像鼻孔像喇叭喇叭，样子非常样子非常凶恶凶恶。渔夫的故事告诉人们：渔夫的故事告诉人们：拥有智慧拥有智慧的人，才是真正强大的、不可战胜的。的人，才是真正强大的、不可战胜的。学习了学习了渔夫的故事渔夫的故事，你有何感想体会？，你有何感想体会？学以致用学以致用 读课文，补充下列词语，并把它们填到合适的句子里去。自言（）（）无（）不（）荣华（）（）（）将（）报1、好心救了你，你却要杀了我，真是 。2、只要你愿意帮我，我让你享尽 。3、渔夫 地说：“他是个 的魔鬼，我要想办法战胜他！”自语恶作富贵恩仇恩将仇报荣华富贵自言自语无恶不作补充句子（注意描写人物的表情）1、渔夫见捞着个黄铜胆瓶，。2、渔夫一看这可怕的魔鬼，。3、一听所罗门早死了，魔鬼立刻 。笑逐颜开呆呆地不知如何应付凶恶起来刻画人物形象的方法外貌描写外貌描写神态描写神态描写动作描写动作描写语言描写语言描写心理描写心理描写东郭先生和狼东郭先生和狼 晋国大夫赵简子率领众随从到中山去打猎，途中遇见一只晋国大夫赵简子率领众随从到中山去打猎，途中遇见一只像人一样直立的狼狂叫着挡住了去路。赵简子立即拉弓搭箭，像人一样直立的狼狂叫着挡住了去路。赵简子立即拉弓搭箭，只听得弦响狼嚎，飞箭射穿了狼的前腿。那狼中箭不死、落荒只听得弦响狼嚎，飞箭射穿了狼的前腿。那狼中箭不死、落荒而逃，使赵简子非常恼怒。他驾起猎车穷追不舍，车马扬起的而逃，使赵简子非常恼怒。他驾起猎车穷追不舍，车马扬起的尘土遮天蔽日。尘土遮天蔽日。这时候，这时候，东郭先生正站在驮着一大袋书简的毛驴旁边向四东郭先生正站在驮着一大袋书简的毛驴旁边向四处张望。原来，他前往中山国求官，走到这里迷了路。正当他处张望。原来，他前往中山国求官，走到这里迷了路。正当他面对岔路犹豫不决的时候，突然蹿出了一只狼。那狼哀怜地对面对岔路犹豫不决的时候，突然蹿出了一只狼。那狼哀怜地对他说：他说：“现在我遇难了，请赶快把我藏进你的那条口袋吧！如现在我遇难了，请赶快把我藏进你的那条口袋吧！如果我能够活命，今后一定会报答您。果我能够活命，今后一定会报答您。”东郭先生看着赵简子的人马卷起的尘烟越来越近，惶恐地说：东郭先生看着赵简子的人马卷起的尘烟越来越近，惶恐地说：“我隐藏世卿追杀的狼，岂不是要触怒权贵？然而墨家兼爱的我隐藏世卿追杀的狼，岂不是要触怒权贵？然而墨家兼爱的宗旨不容我见死不救，那么你就往口袋里躲吧！宗旨不容我见死不救，那么你就往口袋里躲吧！”说着他便拿说着他便拿出书简，腾空口袋，往袋中装狼。他既怕狼的脚爪踩着狼颔下出书简，腾空口袋，往袋中装狼。他既怕狼的脚爪踩着狼颔下的垂肉，又怕狼的身子压住了狼的尾巴，装来装去三次都没有的垂肉，又怕狼的身子压住了狼的尾巴，装来装去三次都没有成功。危急之下，狼蜷曲起身躯，把头低弯到尾巴上，恳求东成功。危急之下，狼蜷曲起身躯，把头低弯到尾巴上，恳求东郭先生先绑好四只脚再装。这一次很顺利。东郭先生把装狼的郭先生先绑好四只脚再装。这一次很顺利。东郭先生把装狼的袋子扛到驴背上以后就退缩到路旁去了。不一会儿，赵简子来袋子扛到驴背上以后就退缩到路旁去了。不一会儿，赵简子来到东郭先生跟前，但是没有从他那里打听到狼的去向，因此愤到东郭先生跟前，但是没有从他那里打听到狼的去向，因此愤怒地斩断了车辕，并威胁说：怒地斩断了车辕，并威胁说：“谁敢知情不报，下场就跟这车谁敢知情不报，下场就跟这车辕一样！辕一样！”东郭先生匍匐在地上说：东郭先生匍匐在地上说：“虽说我是个蠢人，但还虽说我是个蠢人，但还认得狼。人常说岔道多了连驯服的羊也会走失。而这中山的岔认得狼。人常说岔道多了连驯服的羊也会走失。而这中山的岔道把我都搞迷了路，更何况一只不驯的狼呢？道把我都搞迷了路，更何况一只不驯的狼呢？”赵简子听了这赵简子听了这话，调转车头就走了。话，调转车头就走了。当人唤马嘶的声音远去之后，狼在口袋里说：当人唤马嘶的声音远去之后，狼在口袋里说：“多谢先生救了多谢先生救了我。请放我出来，受我一拜吧！我。请放我出来，受我一拜吧！”可是狼一出袋子却改口说：可是狼一出袋子却改口说：“刚才亏你救我，使我大难不死。现在我饿得要死，你为什么不把刚才亏你救我，使我大难不死。现在我饿得要死，你为什么不把身躯送给我吃，将我救到底呢？身躯送给我吃，将我救到底呢？”说着它就张牙舞爪地向东郭先说着它就张牙舞爪地向东郭先生扑去。东郭先生慌忙躲闪，围着毛驴兜圈子与狼周旋起来。生扑去。东郭先生慌忙躲闪，围着毛驴兜圈子与狼周旋起来。太阳快下山的时候，东郭先生怕天黑遇到狼群，于是对狼说：太阳快下山的时候，东郭先生怕天黑遇到狼群，于是对狼说：“我们还是按民间的规矩办吧！如果有三位老人说你应该吃我，我们还是按民间的规矩办吧！如果有三位老人说你应该吃我，我就让你吃。我就让你吃。”狼高兴地答应了。但前面没有行人，于是狼逼狼高兴地答应了。但前面没有行人，于是狼逼他去问杏树。老杏树说：他去问杏树。老杏树说：“种树人只费一颗杏核种我，种树人只费一颗杏核种我，20年来年来他一家人吃我的果实、卖我的果实，享够了财利。尽管我贡献他一家人吃我的果实、卖我的果实，享够了财利。尽管我贡献很大，到老了，却要被他卖到木匠铺换钱。你对狼恩德不重，很大，到老了，却要被他卖到木匠铺换钱。你对狼恩德不重，它为什么不能吃你呢？它为什么不能吃你呢？”狼正要扑向东郭先生，这时正好又看狼正要扑向东郭先生，这时正好又看见了一头母牛，于是又逼东郭先生去问牛。那牛说见了一头母牛，于是又逼东郭先生去问牛。那牛说“当初我被当初我被老农用一把刀换回。他用我拉车帮套、犁田耕地，养活了全家老农用一把刀换回。他用我拉车帮套、犁田耕地，养活了全家人。现在我老了，他却想杀我，从我的皮肉筋骨中获利。你对人。现在我老了，他却想杀我，从我的皮肉筋骨中获利。你对狼恩德不重，它为什么不能吃你呢？狼恩德不重，它为什么不能吃你呢？”狼听了又嚣张起来。狼听了又嚣张起来。就在这时来了一位拄着藜杖的老人。东郭先生急忙请老人主持就在这时来了一位拄着藜杖的老人。东郭先生急忙请老人主持公道。老人听了事情的经过，叹息地用藜杖敲着狼说：公道。老人听了事情的经过，叹息地用藜杖敲着狼说：“你不是你不是知道虎狼也讲父子之情吗？为什么还背叛对你有恩德的人呢？知道虎狼也讲父子之情吗？为什么还背叛对你有恩德的人呢？”狼狡辩地说：狼狡辩地说：“他用绳子捆绑我的手脚，用诗书压住我的身躯，他用绳子捆绑我的手脚，用诗书压住我的身躯，分明是想把我闷死在不透气的口袋里，我为什么不吃掉这种人呢分明是想把我闷死在不透气的口袋里，我为什么不吃掉这种人呢？”老人说：老人说：“你们各说各有理，我难以裁决。俗话说你们各说各有理，我难以裁决。俗话说眼见为眼见为实实。如果你能让东郭先生再把你往口袋里装一次，我就可以依。如果你能让东郭先生再把你往口袋里装一次，我就可以依据他谋害你的事实为你作证，这样你岂不有了吃他的充分理由？据他谋害你的事实为你作证，这样你岂不有了吃他的充分理由？”狼高兴地听从了老人的劝说，然而却没有想到在束手就缚、落狼高兴地听从了老人的劝说，然而却没有想到在束手就缚、落入袋中之后，等待它的是老人和东郭先生的利剑。入袋中之后，等待它的是老人和东郭先生的利剑。我会做我会做作业作业：收服了魔鬼的渔夫，拖着渔网回到了家。妻子见他空手收服了魔鬼的渔夫，拖着渔网回到了家。妻子见他空手而归，就问：而归，就问：“发生了什么事，怎么一条鱼都没打上来？发生了什么事，怎么一条鱼都没打上来？”渔渔夫说：夫说：“你听我慢慢讲讲海边的故事吧。你听我慢慢讲讲海边的故事吧。”渔夫的妻子说：渔夫的妻子说：“说说吧，可要简短点，我还要去织渔网呢！吧，可要简短点，我还要去织渔网呢！”想想渔夫会怎样简短想想渔夫会怎样简短地讲给妻子听？地讲给妻子听？规矩规矩 撒撒网网 塞塞满满 金币金币锡封锡封 铁叉铁叉 倒霉倒霉 发誓发誓笑逐颜开笑逐颜开 披头散发披头散发 无无恶恶不作不作 荣华富贵荣华富贵 恩将仇报恩将仇报 下流无耻下流无耻