4索溪峪的野》PPT课件之四

百百丈丈峡峡百百丈丈峡峡十里画廊十里画廊天天门门山山天天子子山山哀哀家家界界一一线线天天武陵源武陵源云海云海索溪峪的索溪峪的“野野”学习目标：学习目标：1、有感情的朗读课文，感受索溪峪、有感情的朗读课文，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光，激发作风景区天然野性的自然风光，激发作者对大自然的热爱之情。者对大自然的热爱之情。2、领悟作者抓住景物特点，先概括、领悟作者抓住景物特点，先概括表述再具体描写的表达方法，表述再具体描写的表达方法，3、学习在作者通过想象和联想来表、学习在作者通过想象和联想来表达独特感受的方法。达独特感受的方法。自学指导（一）：自学指导（一）：请同学们自由朗读课文，读请同学们自由朗读课文，读准字音，读通顺句子，遇到生准字音，读通顺句子，遇到生字多读几遍，用平时学过的识字多读几遍，用平时学过的识字方法记住生字。（字方法记住生字。（4 4分钟后比分钟后比一比谁课文读得一比谁课文读得流利流利，生字记，生字记得牢。）得牢。）读准字音 胆颤胆颤 绵亘蜿蜒绵亘蜿蜒 窈窈 窕窕 淑女淑女 扎过去扎过去卵石卵石 调皮调皮 老叟老叟 齐膝齐膝荡涤荡涤zhnzhnlunlunsusutiotioxxddzhzhgngnyoyo tiotio意念：念头，想法。雕琢：雕刻。净化：清除杂质使物体纯净。绵亘：接连不断。崛起：（山峰等）突起。巍巍：形容高大。老叟：老人。荡涤：洗涤。浩气长舒：浩然之气使人感到心情舒展。千峰万仞：山峰很多，且很高。难以言状：很难用语言来表达。亭亭玉立：形容美女身材细长或花木等形体挺拔。随心所欲：随着自己的意思，按照自己想要的、希望的。自学指导二：自学指导二：认真读读课文，想一想：“野”在本课是什么意思，课文从哪几个方面描写了索溪峪的“野”，是怎样写出这种野性美的。把你觉得写得好的地方多读一读。想一想，想一想，“野野”在本在本课课是什么意思？是什么意思？“野”字原是“不讲情理，蛮横”的意思，在本文中是指不经人工雕琢，一切顺其自然返朴归真。朗读课文，小组讨论：课文从哪几方面描写了索溪峪的“野”？思考讨论对比这几座山，你从课文哪些地方看出索溪峪的山的“野”？姿态各异姿态各异索溪峪的水的野体现在哪里？蜿蜒变幻蜿蜒变幻思考讨论思考讨论索溪峪的野物的“野”体现在哪里？自由自在，野性十足自由自在，野性十足思考讨论思考讨论课文是怎样写出索溪峪游人的“野”？返朴归真返朴归真作者在领略了索溪峪的野的 特点后，有什么感受？于是，我感到从未有于是，我感到从未有过的快慰，从未有过的清过的快慰，从未有过的清爽；索溪峪的爽；索溪峪的“野野”，荡涤，荡涤着我的胸怀着我的胸怀!索溪峪的自然美景在作者的描述中展现在我们眼前，文章表达了作者怎样的心情呢？表达了作者对大自然的赞美，表达了作者对大自然的赞美，对人与人之间质朴真诚情感的向对人与人之间质朴真诚情感的向往。往。课文开头先概括课文开头先概括索溪峪的索溪峪的一个总的一个总的 特点是特点是“野野”，接着，接着从四个方面具体描述，既山是从四个方面具体描述，既山是野的，水是野的，野物是野的，野的，水是野的，野物是野的，在山水间行走的游人也是野的，在山水间行走的游人也是野的，最后总结出索溪峪的最后总结出索溪峪的“野野”，荡，荡涤着我的胸怀！涤着我的胸怀！前后照应，首尾连贯前后照应，首尾连贯读了这篇课文，你有什么收获？