第十一版块不用文字的书和信--李

不用文字的书和信不用文字的书和信课文导入课文导入 人类文明和科学技术发展到现在，人类文明和科学技术发展到现在，我们的记事和通讯的方式已经很先进我们的记事和通讯的方式已经很先进了，常见的有书信、电话、网络了，常见的有书信、电话、网络人们之间的沟通十分方便。而这些一人们之间的沟通十分方便。而这些一般都是靠文字或者声音传递的。然而般都是靠文字或者声音传递的。然而在古代，那时候还没有文字，更不用在古代，那时候还没有文字，更不用说有电话等现代通讯设备了，那他们说有电话等现代通讯设备了，那他们是怎样记事和传递信息的呢？是怎样记事和传递信息的呢？第一课时第一课时1.学习本课的生字新词。学习本课的生字新词。2.正确、流利地朗读课文，学会正确、流利地朗读课文，学会略读课文。略读课文。3、我能积极主动地学习。、我能积极主动地学习。4、我能理清文章的脉络，概括课、我能理清文章的脉络，概括课文的主要内容。文的主要内容。自学指导一自学指导一 1、自己练读课文，读准字音，、自己练读课文，读准字音，读通句子，不会的地方可以向同桌读通句子，不会的地方可以向同桌请教。请教。2、三分钟后组长进行分工，练、三分钟后组长进行分工，练习朗读课文。习朗读课文。（6分钟后比一比哪个小组课文分钟后比一比哪个小组课文读得最好。）读得最好。）自学指导二自学指导二 同桌间互考会认字和会写字：同桌间互考会认字和会写字：先读字，再组词，发现错误及先读字，再组词，发现错误及时纠正并教读两遍。时纠正并教读两遍。（时间为三分钟）（时间为三分钟）读字组词读字组词读词语读词语奇妙奇妙 形式形式 譬如譬如 打仗打仗 分辨分辨 跳跃跳跃 重要重要 淘气淘气我会近义词我会近义词花费花费消耗消耗 广博广博渊博渊博 肤浅肤浅 幼稚幼稚 聚精会神聚精会神专心致志专心致志我会反义词我会反义词喜欢喜欢 讨厌讨厌 聪明聪明愚笨愚笨 敏捷敏捷迟钝迟钝 细致细致 粗略粗略区别字组词区别字组词辨辨()淘淘()譬譬()辩辩()萄萄()僻僻()瓣瓣()辫辫()自学指导三自学指导三边读课文边思考边读课文边思考:课文主要写了什么内容？课文主要写了什么内容？（3分钟后交流）主要内容：主要内容：这篇文章以通俗的文字和生动这篇文章以通俗的文字和生动的故事介绍了人类在创造文字之前，的故事介绍了人类在创造文字之前，所采用的一些帮助记忆的奇妙方法，所采用的一些帮助记忆的奇妙方法，从中可以看出古代劳动人民的智慧。从中可以看出古代劳动人民的智慧。同时也让我们感受到文字文化带给同时也让我们感受到文字文化带给我们的便利。我们的便利。追问追问：文章哪些自然段介文章哪些自然段介绍了奇妙的方法？哪些自绍了奇妙的方法？哪些自然段描写了具体的事例呢然段描写了具体的事例呢？（？（1-3）（）（4、5）1、我会略读课文，能抓住重点词句，、我会略读课文，能抓住重点词句，理解课文内容理解课文内容,。2、我能、我能了解发明文字前人们的记事和了解发明文字前人们的记事和通信的方法，知道一些相关的传递信息通信的方法，知道一些相关的传递信息的方式。的方式。体会人们的聪明才智。体会人们的聪明才智。1.课文是围绕哪一句话来描写的呢课文是围绕哪一句话来描写的呢？2.人们到底是用什么奇妙的方法记人们到底是用什么奇妙的方法记事的呢？事的呢？请找出文中的语句，画出来，与同请找出文中的语句，画出来，与同桌交流一下。桌交流一下。（五分钟后集体交流）（五分钟后集体交流）1、人类在创造文字之前，常常、人类在创造文字之前，常常用一些奇妙的方法来帮助记忆。用一些奇妙的方法来帮助记忆。2、人们用的是结绳记事、贝壳、人们用的是结绳记事、贝壳记事等方法来传递信息的。记事等方法来传递信息的。追问追问 想想象一下象一下，各种绳子结以及贝，各种绳子结以及贝壳可能代表什么意思壳可能代表什么意思呢呢？我国古代就有我国古代就有“结绳记事结绳记事”的方法。发的方法。发生了一件事儿，就在绳子上打一个结。生了一件事儿，就在绳子上打一个结。各个结大小不同，形式也各有区别，表各个结大小不同，形式也各有区别，表示那些事儿重要不重要，属于什么种类。示那些事儿重要不重要，属于什么种类。还有一些民族用贝壳代替结绳。贝还有一些民族用贝壳代替结绳。贝壳大小不一，颜色形状也有许多种，比壳大小不一，颜色形状也有许多种，比结绳容易分辨。结绳容易分辨。如果有一天你接到一个包裹，如果有一天你接到一个包裹，里面没有别的东西，只有一只死里面没有别的东西，只有一只死鸟、一只死老鼠、一只死青蛙、鸟、一只死老鼠、一只死青蛙、五枝箭这些东西，你会怎么想呢五枝箭这些东西，你会怎么想呢？这个古代又是什么意思呢？这个古代又是什么意思呢？赏析赏析领会领会 如果收到这样的一个包裹，我们会如果收到这样的一个包裹，我们会认为是哪一位淘气的朋友寄来开玩笑的。认为是哪一位淘气的朋友寄来开玩笑的。但在古代，这是一封严厉的信。但在古代，这是一封严厉的信。它的意思是：你们能像鸟儿一样在天空它的意思是：你们能像鸟儿一样在天空中飞，像老鼠一样在地下藏，像青蛙一中飞，像老鼠一样在地下藏，像青蛙一样在湖面跳跃吗？如果不能，休想跟我样在湖面跳跃吗？如果不能，休想跟我们打仗。什么时候你们的脚踏上我们的们打仗。什么时候你们的脚踏上我们的土地，我们就用乱箭来对付你们。土地，我们就用乱箭来对付你们。总结总结升华升华 虽然古代的人类没有我们现在虽然古代的人类没有我们现在先进的科学技术，但是他们利用自先进的科学技术，但是他们利用自己身边能够利用的事物进行通信，己身边能够利用的事物进行通信，在长期的生活实践中创造了我们现在长期的生活实践中创造了我们现在所用的文字，创造了人类一个又在所用的文字，创造了人类一个又一个的文明。一个的文明。完成语文书后完成语文书后-读书检测读书检测表表 不用文字的书和信不用文字的书和信 结绳记事法结绳记事法奇妙方法奇妙方法 无穷智慧无穷智慧 聪明才干聪明才干 贝壳记事法贝壳记事法