欧阳修·采桑子·2017秋部编人教版语文八年级上册第六单元《课外古诗词诵读》

课课外外古古诗诗词词诵诵读读浣浣溪溪沙沙【一一曲曲新新词词酒酒一一杯杯】采采桑桑子子【轻轻舟舟短短棹棹西西湖湖好好】相相见见欢欢【金金陵陵城城上上西西楼楼】如如梦梦令令【常常记记溪溪亭亭日日暮暮】采桑子采桑子北宋北宋欧阳修欧阳修走近作者走近作者欧阳修，欧阳修，政治家、文政治家、文学家、史学家和诗人。字学家、史学家和诗人。字，号，号、，他既是范仲淹庆历新政，他既是范仲淹庆历新政的支持者，也是北宋诗文的支持者，也是北宋诗文革新运动的领导者。苏轼革新运动的领导者。苏轼父子及曾巩、王安石皆出父子及曾巩、王安石皆出其门下。其诗、词、散文其门下。其诗、词、散文均为一时之冠，为均为一时之冠，为之一之一。北宋北宋永叔永叔醉翁醉翁六一居士六一居士“唐宋八唐宋八大家大家”六六“一一”：一一万卷书、一千卷万卷书、一千卷金石文、一张琴、金石文、一张琴、一局棋、一壶酒，一局棋、一壶酒，再加上他本人一老再加上他本人一老翁翁。六一居士初谪六一居士初谪滁山，自号醉翁。滁山，自号醉翁。既老而衰且病，既老而衰且病，将退休于将退休于颍水颍水之之上，则又更号六上，则又更号六一居士一居士。欧阳修（）：北欧阳修（）：北宋文学家、史学家。字永叔，号醉翁、宋文学家、史学家。字永叔，号醉翁、六一居士，吉州吉水（今属江西）人。六一居士，吉州吉水（今属江西）人。天圣进士。官馆阁校勘，因直言论事贬天圣进士。官馆阁校勘，因直言论事贬知夷陵。庆历中任谏官，支持范仲淹，知夷陵。庆历中任谏官，支持范仲淹，要求在政治上有所改良，被诬贬知滁州。要求在政治上有所改良，被诬贬知滁州。官至翰林学士、枢密副使、参知政事。官至翰林学士、枢密副使、参知政事。王安石推行新法时，对青苗法有所批评。王安石推行新法时，对青苗法有所批评。谥文忠。主张文章应谥文忠。主张文章应“明道明道”、致用，、致用，对宋初以来靡丽、险怪的文风表示不满对宋初以来靡丽、险怪的文风表示不满，并积极培养后进，是北宋古文运动的领并积极培养后进，是北宋古文运动的领袖。袖。散文说理畅达，抒情委婉散文说理畅达，抒情委婉，为，为“唐唐宋八大家宋八大家”之一；之一；诗风与其散文近似诗风与其散文近似，语言流畅自然。语言流畅自然。其词婉丽其词婉丽，承袭南唐余，承袭南唐余风。曾与宋祁合修风。曾与宋祁合修新唐书新唐书，并独撰，并独撰新五代史新五代史。又喜收集金石文字，编。又喜收集金石文字，编为为集古录集古录，对宋代金石学颇有影响。，对宋代金石学颇有影响。有有欧阳文忠集欧阳文忠集。采桑子采桑子欧阳修欧阳修 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移，微无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。zhoWiyshngLiny【注释】【注释】采桑子：采桑子：轻舟：轻舟：短棹：短棹：西湖：西湖：逶迤：逶迤：隐隐：隐隐：笙歌：笙歌：琉璃：琉璃：涟漪：涟漪：沙禽：沙禽：又名丑奴儿，罗敷媚等。双调四十四字，又名丑奴儿，罗敷媚等。双调四十四字，上下阙各四句三平韵。上下阙各四句三平韵。轻便的小船。轻便的小船。划船用的小桨。划船用的小桨。指颍州西湖。在今安徽省太和县东南，是颍水指颍州西湖。在今安徽省太和县东南，是颍水和其他河流汇合处。宋时属颍州。和其他河流汇合处。宋时属颍州。形容道路或河道弯曲而长。形容道路或河道弯曲而长。隐约。隐约。指歌唱时有笙管伴奏。指歌唱时有笙管伴奏。指玻璃，这里形容水面光滑。指玻璃，这里形容水面光滑。水的波纹。水的波纹。沙洲或沙滩上的水鸟。沙洲或沙滩上的水鸟。西湖风光好，驾轻舟划短桨多么逍西湖风光好，驾轻舟划短桨多么逍遥。碧绿的湖水绵延不断，长堤上花草遥。碧绿的湖水绵延不断，长堤上花草散出芳香。隐隐传来的音乐歌唱，像是散出芳香。隐隐传来的音乐歌唱，像是随着船儿在湖上飘荡。随着船儿在湖上飘荡。无风的水面，光滑得好似琉璃一样，无风的水面，光滑得好似琉璃一样，不觉得船儿在前进，只见微微的细浪在不觉得船儿在前进，只见微微的细浪在船边荡漾。被船儿惊起的水鸟，正掠过船边荡漾。被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。湖岸在飞翔。参考译文参考译文上阙中，词写的主要内容是什么？描绘上阙中，词写的主要内容是什么？描绘了哪些景物？诗人从哪些角度写景？描了哪些景物？诗人从哪些角度写景？描绘一幅怎样的画面？表达怎样的情感？绘一幅怎样的画面？表达怎样的情感？泛舟泛舟湖上湖上所见所见蜿蜒曲折蜿蜒曲折的绿水的绿水长满芳草长满芳草的长堤的长堤动听的乐动听的乐声和歌声声和歌声视觉视觉听觉听觉西湖清丽西湖清丽恬静淡远恬静淡远的春景的春景悠闲愉悦悠闲愉悦的心情的心情湖上湖上行舟行舟波平波平如镜如镜的感的感受受一二句：一二句：风平浪静，风平浪静，水面水面如如琉璃，琉璃，船缓慢移动船缓慢移动三四句：三四句：水波微起，水波微起，水鸟惊飞水鸟惊飞静态静态动态动态流连山水的流连山水的愉快心情愉快心情词的下阙着重描写的内容是什么？主要词的下阙着重描写的内容是什么？主要是用了哪种表现手法描写西湖春色的？是用了哪种表现手法描写西湖春色的？抒发诗人什么感情？抒发诗人什么感情？动静结合动静结合以动衬静以动衬静愈显幽静愈显幽静上阙第一句上阙第一句“轻轻舟短棹西湖好舟短棹西湖好”总摄全篇，点总摄全篇，点明题意，直抒明题意，直抒赞美之情赞美之情。全词以轻舟的行进为线索，渐次全词以轻舟的行进为线索，渐次写出堤岸和湖面的景物特征，并将游写出堤岸和湖面的景物特征，并将游人之悠闲意趣融入其中，轻舟短棹、人之悠闲意趣融入其中，轻舟短棹、绿水芳草、游人笙歌与惊飞沙禽，绿水芳草、游人笙歌与惊飞沙禽，“西湖好西湖好”在这一背景下得到了淋漓尽在这一背景下得到了淋漓尽致的诠释。这首词如同一幅清丽活泼致的诠释。这首词如同一幅清丽活泼 、空灵淡远的风景画，美不胜收，清、空灵淡远的风景画，美不胜收，清新可爱，有很的强吸引力。新可爱，有很的强吸引力。12写作特色写作特色 这首词是采桑子组词中的一首。描写四季风景是欧阳修采桑子组词的重要内容。这首名列第一，写的是春色中的西湖，风景与心情，动感与静态，视觉与听觉，两两对应而结合，形成了一道流动中的风景。全词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟颍州西湖时所见的美丽景色，以“轻舟”作为观察风景的基点，舟动景换，但心情的愉悦是一以贯之的。色调清丽，风格娟秀，充满诗情画意，读来清新可喜。作品鉴赏作品鉴赏13上阕主要写堤岸风景，笔调轻松而优雅。“西湖好”是一篇之眼，“短棹”二字已将休闲的意思委婉写出，因为是短棹，所以轻舟缓慢而悠闲地飘荡在湖面上，游人有足够的时间来观赏两岸春色。“绿水逶迤，芳草长堤”两句写足由湖心经水面到堤岸，再整体向远处推进的动态画面。而“隐隐笙歌处处随”一句又从听觉的角度将西湖的欢乐情调刻画了出来，“隐隐”和“处处”都凸显出轻舟的流动感。14作品鉴赏作品鉴赏下阕的视点收束，主要写下阕的视点收束，主要写“绿水逶迤绿水逶迤”。过过片写水面平滑，片写水面平滑，“无风无风”二字为枢机所在，二字为枢机所在，盖正因无风，方使得西湖水面清澈而平滑，盖正因无风，方使得西湖水面清澈而平滑，也方使得游人也方使得游人“不觉船移不觉船移”，其间不仅有诗，其间不仅有诗情，而且合乎逻辑。情，而且合乎逻辑。结拍写船动惊禽，划破结拍写船动惊禽，划破了湖面的平静，为这一趟悠闲之旅平添了一了湖面的平静，为这一趟悠闲之旅平添了一个兴奋点。个兴奋点。大概沙禽久已习惯于西湖的平滑，大概沙禽久已习惯于西湖的平滑，所以轻舟带来的小小涟漪，就足以惊起沙禽所以轻舟带来的小小涟漪，就足以惊起沙禽而掠岸飞过。而掠岸飞过。视点也因此由近到远，再向高视点也因此由近到远，再向高处延伸，将立体而富有动感的西湖呈现在读处延伸，将立体而富有动感的西湖呈现在读者面前。者面前。作品鉴赏作品鉴赏15练习：练习：1、这首词上片出现了哪些、这首词上片出现了哪些意象意象?2、这首词下片运用了哪些表达技巧、这首词下片运用了哪些表达技巧?请简要分析请简要分析轻舟、短棹、绿水、芳草、长堤轻舟、短棹、绿水、芳草、长堤比喻比喻，把水面比作琉璃，写出水面的晶莹澄澈。，把水面比作琉璃，写出水面的晶莹澄澈。动静结合动静结合，一二句以船的缓慢移动写出，一二句以船的缓慢移动写出“静静”，三，三四句写涟漪微起，惊动水鸟，写出四句写涟漪微起，惊动水鸟，写出“动动”。3、下列对本词的赏析不正确的一项是（、下列对本词的赏析不正确的一项是（）A这首词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟这首词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟西湖时所见的景色。西湖时所见的景色。B上片轻舟短棹，春草碧色，绿水清波，上片轻舟短棹，春草碧色，绿水清波，长堤掩映，柔和的笙箫随风飘来，描绘的长堤掩映，柔和的笙箫随风飘来，描绘的一幅淡远的画面。一幅淡远的画面。C下片结合下片结合“惊起沙禽掠岸飞惊起沙禽掠岸飞”以静衬动以静衬动写涟漪微动难免惊动沙滩上的水鸟，使之写涟漪微动难免惊动沙滩上的水鸟，使之掠过湖岸飞去，愈显西湖的幽静。掠过湖岸飞去，愈显西湖的幽静。D“无风水面玻璃滑无风水面玻璃滑”中的中的“滑滑”字生动字生动形象的描绘了水面的平滑，更显其晶莹、形象的描绘了水面的平滑，更显其晶莹、澄澈。澄澈。C