梅岭三章(2017)

梅岭三章 陈毅 梅岭三章陈毅陈毅2024/5/3梅梅岭岭三三章章教教学学导导引引写作背景作者简介目的要求课文欣赏思考分析课文分析拓展思考中心思想写作特点课堂练习2024/5/3目目的的要要求求1.1.学习老一辈无产阶级革命家学习老一辈无产阶级革命家为革命献身的乐观主义精神。为革命献身的乐观主义精神。2.2.学习借代和引用的学习方法，学习借代和引用的学习方法，了解诗前小序对理解全诗的作了解诗前小序对理解全诗的作用。用。3.3.豪壮的情怀豪壮的情怀4.4.比喻、借代比喻、借代2024/5/3写写作作背背景景 一九三四年十月，红军开始长征。当时陈毅同志身负重伤，留一九三四年十月，红军开始长征。当时陈毅同志身负重伤，留在中央苏区坚持斗争，后来中央苏区失陷，便在赣粤边区开展游击战。在中央苏区坚持斗争，后来中央苏区失陷，便在赣粤边区开展游击战。一九三六年四月，他到梅山地区检查工作。十月，由于叛徒出一九三六年四月，他到梅山地区检查工作。十月，由于叛徒出卖，陈毅同志在大庾岭遇上险情，马上转回梅山。回到梅山时遇上敌卖，陈毅同志在大庾岭遇上险情，马上转回梅山。回到梅山时遇上敌人搜山，他便暂时隐蔽在一个山坳里。敌人纵火烧山，但天下大雨，人搜山，他便暂时隐蔽在一个山坳里。敌人纵火烧山，但天下大雨，山火被雨淋灭。他们围山搜捕一直到天黑才伪装撤走，半夜时又如狼山火被雨淋灭。他们围山搜捕一直到天黑才伪装撤走，半夜时又如狼似虎地扑回来，但还是一无所获。似虎地扑回来，但还是一无所获。当时陈毅同志用刀在陡坡上开出一块一尺宽、五尺长的平地，当时陈毅同志用刀在陡坡上开出一块一尺宽、五尺长的平地，躺在那里休息。后来敌人从叛徒口中得知山上有躺在那里休息。后来敌人从叛徒口中得知山上有“大人物大人物”，再次搜，再次搜山，一直围搜山，一直围搜“二十余日二十余日”才才“解围解围”。这三首诗就是在这三首诗就是在“虑不得脱虑不得脱”的情的情况下写的。况下写的。“得诗得诗”，说明陈毅同志当时，说明陈毅同志当时从容、镇定；诗从容、镇定；诗“留衣底留衣底”，又说明陈毅，又说明陈毅同志当时是准备把它作为遗言留给党和人同志当时是准备把它作为遗言留给党和人民的。民的。2024/5/3作作者者介介绍绍 陈毅同志，陈毅同志，19011901年生于四川中年生于四川中部乐至县。部乐至县。19221922年参加中国共产主年参加中国共产主义青年团，义青年团，19231923年参加中国共产党。年参加中国共产党。19281928年随朱德率领南昌起义的一部年随朱德率领南昌起义的一部分队伍上井冈山与毛主席会师。红分队伍上井冈山与毛主席会师。红军长征时，因身负重伤被留在江西军长征时，因身负重伤被留在江西担负军事指挥，并主持政府工作。担负军事指挥，并主持政府工作。19371937年，被任命为新四军一支队司年，被任命为新四军一支队司令员。令员。19411941年年“皖南事变皖南事变”后，担后，担任新四军代理军长。解放战争时期，任新四军代理军长。解放战争时期，担任第三野战军司令员兼政治委员担任第三野战军司令员兼政治委员等职。解放后，任上海市市长，后等职。解放后，任上海市市长，后又任中央政治局委员，国务院副总又任中央政治局委员，国务院副总理兼外交部长等职。理兼外交部长等职。19721972年年1 1月月6 6日日因病逝世。因病逝世。陈毅同志酷爱文学，一生创作陈毅同志酷爱文学，一生创作了大量的思想性、艺术性俱佳的革了大量的思想性、艺术性俱佳的革命诗词，留有命诗词，留有陈毅诗词选集陈毅诗词选集，被尊为被尊为“元帅诗人元帅诗人”。生前系中国。生前系中国作家协会会员。作家协会会员。2024/5/3课课文文欣欣赏赏 19361936年冬，年冬，梅山梅山被围。余伤病伏被围。余伤病伏丛莽丛莽间间2020余日。余日。虑不得脱虑不得脱，得，得诗诗 三首留衣底。三首留衣底。旋旋围解。围解。梅岭三章梅岭三章 陈毅陈毅断头今日断头今日意如何意如何？创业艰难百战多。创业艰难百战多。此去此去泉台泉台招招旧部旧部，旌旗旌旗十万斩十万斩阎罗阎罗。南国烽烟南国烽烟正十年，正十年，此头须向此头须向国门国门悬。悬。后死后死诸君诸君多努力，多努力，捷报捷报飞来当纸钱。飞来当纸钱。投身革命即为家，投身革命即为家，血雨腥风血雨腥风应有应有涯涯。取义成仁取义成仁今日事，今日事，人间遍种人间遍种自由花自由花。2024/5/3思思考考讨讨论论怎样理解诗中的小序？小序在文中怎样理解诗中的小序？小序在文中起什么作用？起什么作用？三首诗侧重点有什么不同？三首诗侧重点有什么不同？三首诗表达了怎样的中心？三首诗表达了怎样的中心？写作上有什么特点？写作上有什么特点？2024/5/3分分析析理理解解梅岭三章梅岭三章 陈毅陈毅 19361936年冬，年冬，梅山梅山被围。余伤病伏被围。余伤病伏丛莽丛莽间间2020余日。余日。虑不得脱虑不得脱，得得诗诗 三首三首留衣底留衣底。旋旋围解。围解。小序交待了写作背景及缘由，“旋围解”说明是补写的。断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。首 句 设问 追忆往 昔 总领 全 篇面 对 当日 叮 咛后 者 奋勇 杀 敌主动献身展望未来预言胜利2024/5/3该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079 1936 1936年冬，年冬，梅山梅山被围。余伤病伏被围。余伤病伏丛莽丛莽间间2020余日。余日。虑不虑不得脱得脱，得得诗诗 三首留衣三首留衣底。底。旋旋围解。围解。19361936年冬，年冬，梅山梅山被围。余被围。余伤病伤病伏伏丛莽丛莽间间2020余日。余日。虑不得脱虑不得脱，得得诗诗 三首留衣三首留衣底。底。旋旋围解。围解。小序有什么作用？小序有什么作用？课课文文分分析析1交代时间、地点、事件的原因和结交代时间、地点、事件的原因和结果。果。2交代了环境、背景。是交代了环境、背景。是“绝命诗绝命诗”3表现了诗人从容、镇定、大义凛然表现了诗人从容、镇定、大义凛然的情怀。的情怀。2024/5/3该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079课课文文分分析析联想联想断头今日意如何断头今日意如何？创业艰难百战多。创业艰难百战多。此去此去泉台泉台招招旧部旧部旌旗旌旗十万十万斩斩阎罗阎罗。1 第一句有什么作用？第一句有什么作用？2 采用了什么修辞手法采用了什么修辞手法？3“招招”“斩斩”用得好在用得好在哪里？哪里？4表现了诗人什么精神表现了诗人什么精神？2024/5/3该课件由【语文公社】友情提供QQ：7647230791 总领全诗总领全诗2借代借代 比喻比喻 设问设问3写出了领导者的号召力和写出了领导者的号召力和革命者的浩大声势。写出革命者的浩大声势。写出了广大士兵和作者一样，了广大士兵和作者一样，将与反动派斗争到底。将与反动派斗争到底。4至死不渝，与反动派血战至死不渝，与反动派血战到底的精神。到底的精神。明确：明确：课课文文分分析析2024/5/3课课文文分分析析联想联想南国南国烽烟烽烟正正十年，十年，此头须向此头须向国门国门悬。悬。后死后死诸君诸君多努力，多努力，捷报捷报飞飞来当纸钱。来当纸钱。1“烽烟烽烟”是什么意思是什么意思？2 表现了诗人什么精表现了诗人什么精神？神？“烽烟烽烟”借代战争。借代战争。表现了诗人关心表现了诗人关心国家命运，盼望祖国解国家命运，盼望祖国解放的精神。放的精神。2024/5/3该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079课课文文分分析析投身革命投身革命即即为家，为家，血雨腥风血雨腥风应有应有涯涯。取义成仁取义成仁今日事，今日事，人间遍种人间遍种自由花自由花。1 采用了什么修辞手法？采用了什么修辞手法？2 表现了作者什么精神？表现了作者什么精神？借喻借喻 用典用典坚定的革命信念，坚定的革命信念，为实现共产主义甘愿为实现共产主义甘愿献身的精神。献身的精神。2024/5/3该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079拓拓展展分分析析1 本课的体裁是什么？本课的体裁是什么？2押的韵脚是什么？押的韵脚是什么？3三首诗抒发感情的侧重点有什么不同三首诗抒发感情的侧重点有什么不同？三首诗有什么内在的联系？三首诗有什么内在的联系？七言绝句七言绝句uo an ua一一 表现了诗人关心国家命运，盼望祖国解放的精神。表现了诗人关心国家命运，盼望祖国解放的精神。二二至死不渝，与反动派血战到底的精神。至死不渝，与反动派血战到底的精神。三三坚定的革命信念，为实现共产主义甘愿献身的精神。坚定的革命信念，为实现共产主义甘愿献身的精神。面对死亡，回忆过去，展望未来。表现诗人的革面对死亡，回忆过去，展望未来。表现诗人的革命精神和崇高理想。前呼后应命精神和崇高理想。前呼后应“意如何？意如何？”“今今日事日事”2024/5/3该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079中中心心思思想想 在这三首诗里，作者用革命乐观主义在这三首诗里，作者用革命乐观主义的态度表现了自己献身革命的崇高精神和的态度表现了自己献身革命的崇高精神和对革命必胜、共产主义理想必将实现的坚对革命必胜、共产主义理想必将实现的坚定信念。定信念。第一章，面临牺牲的考验，立下革命第一章，面临牺牲的考验，立下革命到底的誓言，表现革命者对事业的艰苦性到底的誓言，表现革命者对事业的艰苦性有充分的认识。有充分的认识。第二章，忆长征，激励战友，表达了第二章，忆长征，激励战友，表达了作者对革命必胜的坚定信心。作者对革命必胜的坚定信心。第三章，侧重在展望将来，表现革命第三章，侧重在展望将来，表现革命者以解放全人类为己任，为实现共产主义者以解放全人类为己任，为实现共产主义而奋斗终生的崇高理想。而奋斗终生的崇高理想。2024/5/3该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079写写作作特特点点 想象、理想相结合充分表达了诗人的无产阶级革命家的伟大气魄。如第一首中一、二句写了创业艰难的现实。三、四句便借助想象，用“去泉台”“招旧部”“斩阎罗”以抒发豪迈的革命胸襟。第二首、第三首想象“捷报飞来当纸钱”，“人间遍种自由花”，都是在写实的基础上进行的浪漫主义的写法，表达作者的强烈思想感情，加强了诗的艺术感染力。借代和引用借代和引用第三首多次用了“借代”和“引用”的修辞方法，并能推陈出新，旧词新用。例如“取义成仁”，作者赋予新义，引用来表达为革命献身的崇高行为。“阎罗”是旧时所说的地狱之王，作者引用来比人间的反动统治者。“泉台”“纸钱”都是旧词新用。又如“旌旗”，原是旗帜的通称，这里借来指代军队或武装力量；“烽烟”，原是古代边境用以报警的烟火，这里借来指代战争。2024/5/3该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079课课堂堂作作业业一、诗前小序对我们理解诗歌有什么作用？三首诗各侧重写什么？表现了老一辈无产阶级革命家怎样的革命斗争精神？二、“泉台”“阎罗”本来是不存在的。诗里为什么使用这类说法？第一首里，作者说就是死了也要集合旧部革“阎罗”的革，这样表达比直接讲一定要革命到底一类的话，效果有什么不同？三、下边句子里加黑的各词，原来是什么意思？这里用来指代什么？1.旌旗旌旗十万斩阎罗2.南国烽烟烽烟正十年四、默写这三首诗。