细节描写 (2)

寻人启事 张三年龄不详，个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸呢不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。有知其下落者请与江老师联系，有重谢！（1）他在大街上走着。（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。（3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。他是谁？他是谁？猜猜猜猜（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地街上走着，不时地向四周张望向四周张望，目光始终，目光始终瞄瞄着着行人的口袋和背包。行人的口袋和背包。细节描写细节描写大家能成功找到此人得益于什么？（5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地向四周张望，目光始终瞄街上走着，不时地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声他身突然一阵警笛声他身子一颤，但立刻又恢复了常态。子一颤，但立刻又恢复了常态。人物在人物在细节细节描写描写中鲜活中鲜活教学目标:理解什么是细节描写及它在作文中的作用 学会运用细节描写刻画鲜活的人物，提高写作水平。细节描写细节描写:是指对文学作品中的人是指对文学作品中的人 物、物、环境或事件的某一局部、某环境或事件的某一局部、某 一特征、某一一特征、某一细微事实所作的具体、细致、深入的描写。细微事实所作的具体、细致、深入的描写。细节描写：细节描写：语言、外貌、神态、行为、心理、环境等语言、外貌、神态、行为、心理、环境等的描写。的描写。什么是细节描写？什么是细节描写？孔乙己孔乙己原文原文：“他身材很高大，苍老他身材很高大，苍老的脸上时常还夹些伤痕，白胡子。穿的虽然的脸上时常还夹些伤痕，白胡子。穿的虽然是长衫，可是很脏，像是好久没有洗补。是长衫，可是很脏，像是好久没有洗补。”孔乙己孔乙己改文改文：“他身材很高大，他身材很高大，青白青白脸色，脸色，皱纹间皱纹间时常夹些伤痕，一部时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破又脏又破，似乎十多年没有似乎十多年没有补，也没有洗。补，也没有洗。”细节描写 之肖像描写 抓住人物典型的外在特点，反映其个性 外貌描写也叫肖像描写，是指用生外貌描写也叫肖像描写，是指用生动形象的语言，描绘人物的外貌特征，动形象的语言，描绘人物的外貌特征，包括包括容貌容貌（五官、长相、脸型等）、（五官、长相、脸型等）、身身材材（高、矮、胖、瘦）、（高、矮、胖、瘦）、衣着、神态衣着、神态（喜、怒、哀、乐）。（喜、怒、哀、乐）。通过外在表现反映出人的喜好、身通过外在表现反映出人的喜好、身份、生活态度等，体现人物性格的特征，份、生活态度等，体现人物性格的特征，对塑造人物的形象可以起对塑造人物的形象可以起烘托烘托作用，也作用，也可以加深读者的印象。可以加深读者的印象。最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。魏巍我的老师 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。朱自清背影 欣赏练练一一练练原稿：原稿：背影背影 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，青布棉袍，艰难地穿过铁道艰难地穿过铁道。修改稿：修改稿：背影背影 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，青布棉袍，蹒跚地走到蹒跚地走到铁道边，铁道边，慢慢探身慢慢探身下去，尚下去，尚不大难。可是他不大难。可是他穿过铁道穿过铁道，要，要爬上爬上那边月台，就不那边月台，就不容易了。他用容易了。他用两手攀着两手攀着上面，两脚再上面，两脚再向上缩向上缩；他肥；他肥胖的身子胖的身子向左微倾向左微倾，显出努力的样子。这时我看见，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。他的背影，我的泪很快地流下来了。细节描写之动作描写 1、要注意写出人物动作的生动性，努力要注意写出人物动作的生动性，努力写出细节，写出细节，2、反映人物的特点。反映人物的特点。“罗纳尔多带着球，冲到禁区前，飞起一脚，把球踢进网中。”“罗纳尔多在中场挺身收腹，接住同伴传来的一记高球，习惯地用小腿轻轻地一颠，球魔术般地跳过对方防守队员的头顶。他飞速插上，以灵活逼真的假动作，带球一连绕过对方3名后卫的阻击，一直冲入禁区，巧妙避开已扑到跟前的守门员，侧身起脚，唰的一声，球应声入网。”形象生动具体、突出技艺高超比较欣赏 练一练 半期考试成绩出来了，半期考试成绩出来了，王老师走进教室王老师走进教室。“磊磊，告诉爸爸，香烟藏在什么地方？”“爸爸，抽烟是有害的，香烟里有尼古丁，你要有毅力，就把烟戒了。”“磊磊，好磊磊，快告诉爸爸，香烟藏在什么地方？”“不，妈妈不让。”“磊磊，你不知道吧，写文章抽支烟，一写一大篇。”“不对，阿姨从来没有这样说过！”“磊磊，爸爸明天带你去公园看猴子翻跟斗好不好，快告诉我。”“不嘛，我才不做叛徒呢，就不告诉你。”比较比较 起因：五岁的孩子磊磊藏起了爸爸的香烟细节描写之语言描写 人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。“怎么卖？怎么卖？”“三块。三块。”“芹菜也这么贵？芹菜也这么贵？”“过年什么不贵？过年什么不贵？”“还不如买肉吃呢。还不如买肉吃呢。”“肉是肉味，菜是菜味。肉是肉味，菜是菜味。”“便宜点吧。便宜点吧。”“进货就贵，怎么便宜？进货就贵，怎么便宜？”“那就没法买了！那就没法买了！”“你上别的摊也是这个价！你上别的摊也是这个价！”卖菜的哄抬物价，唯利是图。买菜的斤斤计较，勤俭节约。演一演语言描写要点2、语言力求简洁，能反映人物的特征、语言力求简洁，能反映人物的特征 我走进了办公室，迎面正碰上黄老师的目光，里面充满了责备，我喊了一声“黄老师”，黄老师点了下头，只是“嗯”了一声。我怀着一颗忐忑不安的心走进了办公室，迎面正碰上黄老师的目光，那里面没有了往日的慈祥可亲，而是充满了责备。于是一阵恐惧袭上心头。我只好勉强的笑一笑，喊了一声“黄老师”，连声音都有几分颤抖了。黄老师皱了皱眉，鼻孔里“嗯”了一声。我的心又是一阵紧缩：我犯的错真的那么严重吗？比较比较此刻，犯了错的我正走进老师的办公室：此刻，犯了错的我正走进老师的办公室：心理描写是对人物内心活动的描写。细节描写之 心理描写想一想，谈一谈 某次考试你考砸了，你拿着成绩条回家请谈谈你真切的心理感受。（面对父母前、面对父母时、面对父母后）人物细节描写之旅结束了，请同学们总结一下旅途收获。讲一讲总结1 1、要仔细观察，认真比较，反复思考，才、要仔细观察，认真比较，反复思考，才能写出人物特点能写出人物特点2 2、掌握人物描写的要点可以更好地使人、掌握人物描写的要点可以更好地使人物活起来物活起来3 3、不管运用哪种描写方法，都是、不管运用哪种描写方法，都是为表现人物个性服务的。为表现人物个性服务的。老师寄语借借 你你 一一 双双 慧慧 眼眼给给 你你 一一 支支 妙妙 笔笔 放放 眼眼 大大 千千 世世 界界关关 注注 生生 活活 细细 节节描描 绘绘 精精 彩彩 人人 生生 1、迟到、迟到 2、某科试卷发下来后、某科试卷发下来后（任选一题）（任选一题）要求：1、通过细节描写刻画人物形象 2、字数300以上