我有友情要出租

幸福的种子幸福的种子-亲子共读1.不要只读不要只读文字文字,图画会讲故事图画会讲故事阅读绘本的阅读绘本的方法方法教教孩孩子子看看图图画画书书时时，从从封封面面，封封面面里里、正正文文到到封封底底，仔细阅读每一副插画。仔细阅读每一副插画。大大人人用用大大人人的的感感觉觉，孩孩子子用用孩孩子子的的思思维维，天天马马行行空空地找出隐藏在图画中的内容。地找出隐藏在图画中的内容。2.图画书中的形与色图画书中的形与色“色色”会会自自动动跃跃入入眼眼中中，“形形”必必须须自自己己去去注注意意、认认知知和和解解释释。好好的的作作品品看看的的越越多多，眼眼光光就就会会越越敏敏锐锐。不不断接触好的作品，自然培养鉴赏眼光断接触好的作品，自然培养鉴赏眼光。文文/方素珍方素珍图图/郝洛玟郝洛玟故事简介：故事简介：这这本本书书中中的的大大猩猩猩猩其其实实代代表表着着一一般般的的小小朋朋友友，孤孤单单寂寂寞寞，却却不不知知如如何何交交朋朋友友。于于是是大大猩猩猩猩采采取取了了出出租租的的方方式式，干干脆脆把把自自己己租租出出去去，这这一一来来，不不但但有有朋朋友友陪陪着着一一起起玩玩耍耍，而而且且还还有有钱钱赚赚，一一举举两两得得。刚刚巧巧，咪咪咪咪出出现现了了，正正好好没没有有玩玩伴伴，马马上上租租下下大大猩猩猩猩陪陪她她玩玩。他他们们玩玩得得很很痛痛快快。接接下下来来，咪咪咪咪每每天天都都来来租租友友情情，也也都都先先付付了了租租金金，他他们们越越玩玩越越开开心心。这这一一天天，大大猩猩猩猩特特地地没没带带装装钱钱的的小小背背包包和和计计时时用用的的沙沙漏漏，反反而而准准备备了了好好吃吃的的饼饼干干，要要和和咪咪咪咪共共享享。谁谁知知她她竟竟然然搬搬走走了了，留留给给大大猩猩猩猩难难忘忘的的想想念念。后后来来，大大猩猩猩猩又又出出租租友友情情了了，不不过过，这这一一次次他他特特意意强强调调免免费费出出租租，代代表表他他已已经经了了解友情的真谛，即友情是不能用金钱买卖的。解友情的真谛，即友情是不能用金钱买卖的。文文/方素珍方素珍图图/郝洛玟郝洛玟封面信息封面信息：1.一只吃饼干的大猩猩，但是它看起来不是一只吃饼干的大猩猩，但是它看起来不是很快乐。很快乐。2.疑问：疑问：A.友情可以出租吗？亲情呢？父母呢？友情可以出租吗？亲情呢？父母呢？B.谁出租友情？租给谁？谁出租友情？租给谁？C.大猩猩为什么不快乐？大猩猩为什么不快乐？有一只大猩猩，他常常想：“我好寂寞，我都没有朋友。”绘本内容：绘本内容：有有一一天天，他他在在大大树树上上贴贴了了一一片片叶叶子子，上上面面写写着着：我我有有友友情情要要出出租租，一一小小时时五五块块钱钱。他他坐坐在在大大树树下下，等等着着、等着，等到眼睛都快闭上了。等着，等到眼睛都快闭上了。这时，有一个小女孩踩着单车来这时，有一个小女孩踩着单车来了了小小女女孩孩名名字字叫叫咪咪咪咪，她她给给了了大大猩猩猩猩一一块块钱钱，租租大大猩猩猩猩一一小小时时。大大猩猩猩猩把把钱钱装装进进背背包包，陪小女孩玩了起来。陪小女孩玩了起来。他他们们一一起起玩玩猜猜拳拳的的游游戏戏。但但是是，大大猩猩猩猩不不会会剪剪刀刀、石石头头、布布，所以，所以他们浪费了很多时间。他们浪费了很多时间。大大猩猩猩猩只只会会出出布布，所所以以他他就就被小女孩踩了一下。被小女孩踩了一下。接接下下来来，大大猩猩猩猩每每一一次次出出的的都都是是“布布”，咪咪咪咪每每一一次次出出的的都都是是“剪剪刀刀”，大大猩猩猩猩只只好好被被踩踩了了一一下下又又一一下下，但但是是，好好不不容容易易有有人人和和他他玩玩，他他巴巴不不得得时时间间过过得得再再慢慢点点呢呢！第第二二天天，咪咪咪咪又又来来出出租租友友情情，但但是是大大猩猩猩猩出出的的居居然然是是石石头头！大大猩猩猩猩看看到到她她害害怕怕的的样样子子，就就只只把把脚脚重重重重举举起起來來，轻轻轻轻放放下去。下去。奇奇怪怪，怎怎么么都都不不痛痛？咪咪咪咪愣愣了了一一下下，大大 猩猩 猩猩 又又 继继 续续 猜猜 拳拳 了了。因因为为他他握握紧紧拳拳头头赢赢了了一一次次，所所以以，他他就就一一直直出出“石石头头”，咪咪咪咪也也知知道道了了，她她只只要要出出“布布”，就就会会赢赢大大猩猩猩猩，被被 踩踩 的的 倒倒 楣楣 鬼鬼 一一 定定 是是 大大 猩猩 猩猩。大大猩猩猩猩根根本本不不在在乎乎，他他又又叫叫又又笑笑的的，玩玩 得得 好好 开开 心心，时时 间间 已已 经经 到到 了了，他还不知道呢！他还不知道呢！后后来来，咪咪咪咪每每天天都都到到大大树树下下来来租租友友情情，她她总总是是先先把把一一块块钱钱交交给给大大猩猩猩猩，等等 大大 猩猩 猩猩 把把 钱钱 放放 进进 背背 包包 里里，沙漏开始计时了，她就和大猩猩玩。沙漏开始计时了，她就和大猩猩玩。有一天，有一天，她教大猩猩玩她教大猩猩玩一二三木头人。一二三木头人。有一天，有一天，她教大猩猩讲故事她教大猩猩讲故事有一天，有一天，她在树下写功课。她在树下写功课。大猩猩就乖乖地大猩猩就乖乖地趴在旁边看，趴在旁边看，即使不说一句话，即使不说一句话，大猩猩都觉得好幸福呢！大猩猩都觉得好幸福呢！这这 一一 天天 下下 午午，大大 猩猩 猩猩 没没 有有 带带 小小 背背 包包，只只是是带带了了几几片片饼饼干干，就就走走到到大大树树下下等等咪咪咪咪，等了好久好久，咪咪一直没有来。等了好久好久，咪咪一直没有来。终终于于，一一部部大大车车子子开开过过来来了了，咪咪咪咪从从车车里里探探出出头头，大大声声地地对对他他说说：喂喂！我我没没有有钱钱了了，而而 且且 我我 们们 要要 搬搬 家家 了了！再再 见见！“咪咪留下了布娃娃，远远地离开了！咪咪留下了布娃娃，远远地离开了！就就是是不不要要收收咪咪咪咪的的钱钱，而而且且还还要要请请她她吃吃饼饼干干呢呢，可可是是，她她怎怎么么走走了了！？大大猩猩猩猩一一面面啃啃着着饼饼干干，一面想念咪咪。一面想念咪咪。大大猩猩猩猩失失望望地地回回到到大大树树下下：“唉唉！我我 今今 天天没有带小背包，没有带小背包，后来，大猩猩又在大树上贴了一片叶子，上面写着：我有友情免费出租后来，大猩猩又在大树上贴了一片叶子，上面写着：我有友情免费出租。一直到今天，一直到今天，那一片叶子都褪色了那一片叶子都褪色了大猩猩还在等待下一个好朋友。大猩猩还在等待下一个好朋友。这这是是一一本本非非常常优优秀秀的的绘绘本本，每每次次读读都都有有不不同同的的感感受受和和新新发发现现。第第一一遍遍读读有有些些伤伤感感，因因为为小小女女孩孩搬搬家家了了，即即使使大大猩猩猩猩免免费费租租友谊，也没有机会与小女孩在一起了友谊，也没有机会与小女孩在一起了这时，有一个小女孩踩着单车来这时，有一个小女孩踩着单车来了了第二遍读还觉得伤感，因为我看明白书最前面的那个场景了，我原以为小女孩在快乐的骑第二遍读还觉得伤感，因为我看明白书最前面的那个场景了，我原以为小女孩在快乐的骑着自行车，结果在大人各自忙碌的衬托下，显得小姑娘格外孤单，她多么渴望有人陪她玩着自行车，结果在大人各自忙碌的衬托下，显得小姑娘格外孤单，她多么渴望有人陪她玩啊，她找到了，可是最后要离开啊，她找到了，可是最后要离开；同时，小女孩每次出现都带着一个布娃娃。最后送给了同时，小女孩每次出现都带着一个布娃娃。最后送给了大猩猩。大猩猩。这时，有一个小女孩踩着单车来这时，有一个小女孩踩着单车来了了第二遍读还觉得伤感，因为我看明白书最前面的那个场景了，我原以为小女孩在快乐的骑第二遍读还觉得伤感，因为我看明白书最前面的那个场景了，我原以为小女孩在快乐的骑着自行车，结果在大人各自忙碌的衬托下，显得小姑娘格外孤单，她多么渴望有人陪她玩着自行车，结果在大人各自忙碌的衬托下，显得小姑娘格外孤单，她多么渴望有人陪她玩啊，她找到了，可是最后要离开啊，她找到了，可是最后要离开；同时，小女孩每次出现都带着一个布娃娃。最后送给了同时，小女孩每次出现都带着一个布娃娃。最后送给了大猩猩。大猩猩。第二遍读还觉得伤感，因为我看明白书最前面的那个场景了，我原以为小女孩在快乐的骑第二遍读还觉得伤感，因为我看明白书最前面的那个场景了，我原以为小女孩在快乐的骑着自行车，结果在大人各自忙碌的衬托下，显得小姑娘格外孤单，她多么渴望有人陪她玩着自行车，结果在大人各自忙碌的衬托下，显得小姑娘格外孤单，她多么渴望有人陪她玩啊，她找到了，可是最后要离开啊，她找到了，可是最后要离开；同时，小女孩每次出现都带着一个布娃娃。最后送给了同时，小女孩每次出现都带着一个布娃娃。最后送给了大猩猩。大猩猩。第二遍读还觉得伤感，因为我看明白书最前面的那个场景了，我原以为小女孩在快乐的骑第二遍读还觉得伤感，因为我看明白书最前面的那个场景了，我原以为小女孩在快乐的骑着自行车，结果在大人各自忙碌的衬托下，显得小姑娘格外孤单，她多么渴望有人陪她玩着自行车，结果在大人各自忙碌的衬托下，显得小姑娘格外孤单，她多么渴望有人陪她玩啊，她找到了，可是最后要离开啊，她找到了，可是最后要离开；同时，小女孩每次出现都带着一个布娃娃，这应该是她同时，小女孩每次出现都带着一个布娃娃，这应该是她最喜欢的玩具。最后送给了大猩猩。最喜欢的玩具。最后送给了大猩猩。第三遍读我突然发现画里藏着很多玄机。我原以为第二页只有小第三遍读我突然发现画里藏着很多玄机。我原以为第二页只有小女孩和大猩猩，作者想要突出主人公，可再次读的时候，我忽然女孩和大猩猩，作者想要突出主人公，可再次读的时候，我忽然发现丛林里有许多动物，而有些动物在后面的场景中出现了，原发现丛林里有许多动物，而有些动物在后面的场景中出现了，原来森林里不仅仅有小女孩和大猩猩；来森林里不仅仅有小女孩和大猩猩；第四遍读的时候第四遍读的时候孩子孩子发现每页都有一只小老鼠出现，我忽然发现每页都有一只小老鼠出现，我忽然明白了作者的意图，其实朋友就在身边，等待着我们去发现。明白了作者的意图，其实朋友就在身边，等待着我们去发现。第四遍读的时候第四遍读的时候孩子孩子发现每页都有一只小老鼠出现，我忽然发现每页都有一只小老鼠出现，我忽然明白了作者的意图，其实朋友就在身边，等待着我们去发现。明白了作者的意图，其实朋友就在身边，等待着我们去发现。第四遍读的时候第四遍读的时候孩子孩子发现每页都有一只小老鼠出现，我忽然发现每页都有一只小老鼠出现，我忽然明白了作者的意图，其实朋友就在身边，等待着我们去发现。明白了作者的意图，其实朋友就在身边，等待着我们去发现。第四遍读的时候第四遍读的时候孩子孩子发现每页都有一只小老鼠出现，我忽然发现每页都有一只小老鼠出现，我忽然明白了作者的意图，其实朋友就在身边，等待着我们去发现。明白了作者的意图，其实朋友就在身边，等待着我们去发现。书的最后，那张黄昏下等待朋友的大猩猩给我们出了一个开书的最后，那张黄昏下等待朋友的大猩猩给我们出了一个开放性的命题，以后的故事如何呢？这就要靠你、靠我、靠我放性的命题，以后的故事如何呢？这就要靠你、靠我、靠我们的孩子去发现去想象了。们的孩子去发现去想象了。画画者者通通过过细细致致的的描描绘绘传传达达了了大大猩猩猩猩和和小小女女孩孩的的精精致致感感情情，更更大大量量运运用用暖暖色色调调让让友友情情持持续续加加温温，构构成成温温馨馨感感人人的的画画面面。此此外外，画画者者还还特特意意创创造造小小老老鼠鼠这这个个角角色色，来来隐隐喻喻故故事事背背后后的的另另一一启启示示。小小老老鼠鼠从从一一开开始始就就不不断断地地出出现现在在大大猩猩猩猩的的身身旁旁，然然而而，大大猩猩猩猩始始终终没没注注意意到到，他他也也没没自自动动上上前前和和大大猩猩猩猩一一起起玩玩耍耍，两两个个只只能能默默默默地地等等待待哪哪天天友友谊谊发发芽芽。其其实实，有有时时候候大大胆胆一一点点，主主动动和和对对方方打打招招呼呼，说说说说话话，玩玩玩玩游游戏戏，也是很棒的，不是吗？也是很棒的，不是吗？你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝，和一你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝，和一柜柜的黄金，但你永远不会比我富有，因为我柜柜的黄金，但你永远不会比我富有，因为我有一位读书给我听的妈妈有一位读书给我听的妈妈。史斯克兰史斯克兰吉利兰（美吉利兰（美国国诗人诗人）当当一一粒粒种种子子在在孩孩子子的的心心中中扎扎根根时时，亲亲子子之之间间就就建建立立起起无无法法切切断断的的亲亲密密关关系系。真真正正让让父父母母与与子子女女紧紧密密联联系系在在一一起起的的，不不是是户户口口簿簿或或者者出出生生证证明明，而而是是温温柔柔的，人性化的语言。的，人性化的语言。会阅读的孩子更成功埋下书香的种子埋下书香的种子 让孩子幸福一生让孩子幸福一生Thank you!