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第二课时学习目标第二课时学习目标 第一步第一步：疏通课文第三、四、五自然段疏通课文第三、四、五自然段 第二步第二步：文言知识小结：文言知识小结 一、交流感知一、交流感知1、检查作者、检查作者2、检查背诵：第一二自然段、检查背诵：第一二自然段二、研读共品1、阅读第三自然段，找出自己不懂的字词，、阅读第三自然段，找出自己不懂的字词，师友小组一起讨论解决，不能解决的记下师友小组一起讨论解决，不能解决的记下来。来。2、亮出你的问题 全班讨论解决各师友小组遗留问题全班讨论解决各师友小组遗留问题3、阅读第四、五自然段，找出自己不懂的字、阅读第四、五自然段，找出自己不懂的字词，师友小组一起讨论解决，不能解决的词，师友小组一起讨论解决，不能解决的记下来。记下来。4、亮出你的问题 全班讨论解决各师友小组遗留问题全班讨论解决各师友小组遗留问题三三.互助释疑互助释疑师友互助通译第三、四、五自然段师友互助通译第三、四、五自然段四四.巩固拓展巩固拓展文言知识小结文言知识小结通假字通假字便便要要还家还家(要，通要，通邀邀，邀请，邀请)此人一一为此人一一为具具言所闻言所闻(具，通具，通俱俱，全部，详尽。，全部，详尽。)词类活用：词类活用：复复前前行，欲行，欲穷穷其林。其林。前，方位名词，用作状语，向前。前，方位名词，用作状语，向前。穷，形容词，用作动词，走完。穷，形容词，用作动词，走完。一词多义一词多义便便舍舍船，从口入船，从口入(放弃、舍弃，动词放弃、舍弃，动词)屋屋舍舍俨然俨然(房屋，名词房屋，名词)处处处处志志之之 (作标记，动词作标记，动词)寻向所寻向所志志(标记、记号，名词）标记、记号，名词）寻寻向所志向所志(寻找，动词寻找，动词)未果，未果，寻寻病终病终(随即、不久，副词随即、不久，副词)复前行，欲穷复前行，欲穷其其林林既出，得既出，得其其船船（其：他的，代渔人的）（其：他的，代渔人的）（其：这、那）（其：这、那）而两狼之而两狼之并并驱如故驱如故黄发垂髫，黄发垂髫，并并怡然自乐怡然自乐（并：全部）（并：全部）（并：一起，一同）（并：一起，一同）武陵人捕鱼武陵人捕鱼为为业业（为：作为）（为：作为）不足不足为为外人道也外人道也（为：对，向）（为：对，向）此人一一此人一一为为具言所闻具言所闻（为：给）（为：给）忘路忘路之之远近远近渔人甚异渔人甚异之之南阳刘子骥南阳刘子骥,高尚士也高尚士也,闻闻之之,欣然规往。欣然规往。（的（的,助词）助词）（它（它,代词代词,所看到的景象）所看到的景象）（代词（代词,这件事）这件事）古义，为交错相通；古义，为交错相通；今义，往来通达或各种运输的总称。今义，往来通达或各种运输的总称。古义，指妻子和儿女；古义，指妻子和儿女；此处为此处为“不用说不用说”“更不用说更不用说”之意；之意；古今异义古今异义今义，专指男子的配偶。今义，专指男子的配偶。今义，毫无出路的境地。今义，毫无出路的境地。古义，与世隔绝的地方；古义，与世隔绝的地方；今义，是表条件关系的关联词今义，是表条件关系的关联词交通：交通：妻子：妻子：绝境绝境:无论：无论：鲜美：鲜美：得：得：不足：不足：如此：如此：古义，色彩鲜艳美丽；古义，色彩鲜艳美丽；今味好，香浓今味好，香浓此处义为此处义为“看到看到”，今义，用为助词今义，用为助词古义，不值得；古义，不值得；今义，不满不充分今义，不满不充分古义，像这样；古义，像这样；今义，这样今义，这样a.判断句：判断句：b.省略句：省略句：山有小口，（山有小口，（小口小口）仿佛若有光。）仿佛若有光。（渔人渔人）便舍船，从口入。）便舍船，从口入。（村民村民）问（）问（之之）所从来。）所从来。此人一一为（此人一一为（之之）具言所闻。）具言所闻。特殊句式：特殊句式：南阳刘子骥，高尚士南阳刘子骥，高尚士也也。（“也也”表判断。）表判断。）“然然”字是个语缀性的词字是个语缀性的词与现代汉语的与现代汉语的“地地”相当，作相当，作“的样子的样子”讲（有时可不翻译）讲（有时可不翻译）。如本文中：如本文中：“豁然豁然”开阔、敞亮的样子。开阔、敞亮的样子。“俨然俨然”整整齐齐的样子。整整齐齐的样子。“怡然怡然”高兴、满足的样子。高兴、满足的样子。“欣然欣然”欣喜、乐意的样子。欣喜、乐意的样子。词句难点词句难点一个意动用法：一个意动用法：两个借代：两个借代：三对同义词：三对同义词：咸咸=悉悉=皆皆=并并异：认为异：认为奇特奇特黄发、垂髫黄发、垂髫缘缘=扶扶要要=延延五五.总结提高谈收获总结提高谈收获1、文言知识、文言知识2、
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