四年级下册语文29天窗

29 天窗乡下的房子天 窗作者简介作者简介 茅盾，原名茅盾，原名沈德鸿沈德鸿，字，字雁冰雁冰，茅盾是他，茅盾是他的笔名，他是中国现代最著名文学家之一。的笔名，他是中国现代最著名文学家之一。18961896年年7 7月出生于浙江省桐乡县乌镇一个商人月出生于浙江省桐乡县乌镇一个商人家庭。家庭。19811981年年3 3月在北京病逝，临终前茅盾捐月在北京病逝，临终前茅盾捐献出自己一生的积蓄设立文学奖，专门奖励献出自己一生的积蓄设立文学奖，专门奖励优秀的小说创作者，这就是著名的茅盾文学优秀的小说创作者，这就是著名的茅盾文学奖。作品有小说奖。作品有小说子夜子夜、林家铺子林家铺子、“农村三部曲农村三部曲”春蚕春蚕秋收秋收冬冬。抗战时期，辗转于香港、新疆、延安、重庆、抗战时期，辗转于香港、新疆、延安、重庆、桂林等地，发表了长篇小说桂林等地，发表了长篇小说腐蚀腐蚀霜叶霜叶红似二月花红似二月花锻炼锻炼和剧本和剧本清明前后清明前后等。等。请同学们放声朗读课文，注意：请同学们放声朗读课文，注意：11、读准字音，读通句子。、读准字音，读通句子。22、遇到难读的句子多读几遍。、遇到难读的句子多读几遍。33、在你不理解的地方做上记号。、在你不理解的地方做上记号。初读课文：闭闭唯唯霸霸w w i ib b b b j(狼藉)sh(似的)藉似 ji(慰藉)s(似乎)人们为什么要在屋面上开天窗呢？乡下的房子，只有前面一排木板窗。乡下的房子，只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇开着，光线和暖和的晴天，木板窗扇扇开着，光线和空气都有了。空气都有了。碰着大风大雨，或者北风呼呼的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得地洞似的。于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作天窗。天窗给孩子们带来了什么？天窗给孩子们带来了什么？（用书上的一句话来概括。）（用书上的一句话来概括。）小小的天窗是你唯一的慰藉。小小的天窗是你唯一的慰藉。为什么说天窗是为什么说天窗是唯一唯一的慰藉呢的慰藉呢?透过这扇透过这扇天窗，文中的孩子看到了什么天窗，文中的孩子看到了什么?又想到了什又想到了什么么?请同学们默读课文，分别用请同学们默读课文，分别用“”和和“”在文中找出。在文中找出。雨脚在那里卜落卜落跳，带子似的闪电一瞥这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界；它们的威力，比你在露天真实感到的要大十倍百倍。一粒星，一朵云掠过的一条黑影这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰。无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。为什么“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉”呢?孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里的时候，天窗给漆黑的屋子带来的不仅有光明，他们通过天窗看见了雨点、闪电、星星、云彩。这些都是孩子们唯一的慰藉。你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。1 1、你能在、你能在“也许是霸气十足的猫头鹰也许是霸气十足的猫头鹰”后后再续写两句吗？再续写两句吗？2 2、说说这部分的修辞手法。、说说这部分的修辞手法。3 3、文中破折号的作用是、文中破折号的作用是_。排比排比也许是毛绒绒的小鸟，也许是毛绒绒的小鸟，也许是爱偷东西的老鼠也许是爱偷东西的老鼠表示总结表示总结这是一扇这是一扇_之窗。之窗。发明这发明这“天窗天窗”的大人们，是应得感谢的。因为活泼的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从会想的孩子们会知道怎样从“无无”中看出中看出“有有”，从，从“虚虚”中看出中看出“实实”，比他看到的更真切，更阔达，更复，比他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！杂，更确实！1 1、这段话运用了、这段话运用了_和和_的修辞手法。的修辞手法。2 2、为什么说小小的天窗是神奇的？、为什么说小小的天窗是神奇的？因为孩子们的想象是丰富多彩、变幻莫测的，所以想象的比看到的更真切、更复杂、更确切，而天窗使孩子们产生了丰富的想象，而且比实际看到的还要更多、更好。排比排比倒装倒装神奇神奇第一段（1-3）：写天窗的来历。第二段（4-7）：写小小的天窗给孩子们带来心灵的慰藉和无限的乐趣。第三段（8）：写大人们发明的“天窗”开启了孩子们的想象力。作者抓住了孩子好动、爱玩的特点，利用丰富的想象，把天窗下的孩子描写得活灵活现。全文结构清楚，充满童真童趣，可以说，小小的天窗是那么神奇，它不仅给乡下的房子带来了光明，还放飞了乡下孩子的心灵。v排比、比喻等修辞手法的运用v围绕中心选材，中心突出v善于从生活中选材，关注生活A A：下雨了或下雪了，透过玻璃窗，说说你：下雨了或下雪了，透过玻璃窗，说说你看到了什么，想到了什么。看到了什么，想到了什么。B B：乘汽车或乘火车、乘飞机时，透过玻璃：乘汽车或乘火车、乘飞机时，透过玻璃窗，说说你看到什么，又想到什么。窗，说说你看到什么，又想到什么。天窗外的世界是幅永恒的画面，印在茅盾爷爷的心上，也印在我们的心中。想象是首隽永的小诗，想象是支悠扬的小曲，想象是一对金色的翅膀，有了它，我们就可以飞起来，离开熟悉的陆地，离开司空见惯的事物，进入一个个神奇、美妙、广阔的境界。愿同学们插上想象的翅膀，使得生活变得更加丰富有趣。愿你们的人生永远有一扇天窗向你们开放。乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作（叫作（）。每当（）。每当（）时，或（时，或（）时，小小的天窗是孩）时，小小的天窗是孩子（子（）。这小小的一方空白是神奇）。这小小的一方空白是神奇的的!天窗天窗夏天阵雨来了夏天阵雨来了晚上被逼上床晚上被逼上床“休息休息”唯一的慰藉唯一的慰藉1 1、这段话运用、这段话运用_和和_的修辞方法，的修辞方法，分别写出了孩子们分别写出了孩子们_和和_的情景。的情景。从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这这雨，这风，这雷这电雷这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来。你的想象锐利起来。2 2、说说你对、说说你对“活跃活跃”的理解。的理解。孩子们的想象空间更大，想象的更多、更好、孩子们的想象空间更大，想象的更多、更好、更丰富！更丰富！看到的看到的想象到想象到比喻比喻拟人、排比拟人、排比