第一单元我们共同的世界

第一单元第一单元 我们共同的世界我们共同的世界九年级（九年级（下下册）册）第一单元第一单元 我们共同的世界我们共同的世界第一单元第一单元 我们共同的世界我们共同的世界本单元通过讲述经济全球化、文化多样性，并结合学生生活情境和本单元通过讲述经济全球化、文化多样性，并结合学生生活情境和重大时政热点，强调个人情感与民族文化之间的联系，重大时政热点，强调个人情感与民族文化之间的联系，侧重培养学生的侧重培养学生的政治认同素养政治认同素养。引导学生认同中华民族和中华文化，积极参与到经济全。引导学生认同中华民族和中华文化，积极参与到经济全球化和中外文化交流中。球化和中外文化交流中。中考知识导航中考知识导航第一单元第一单元 我们共同的世界我们共同的世界命题概览命题概览考纲链接考纲链接备考指导备考指导1 1.了了解解当当今今 世世界界发发展展趋趋势势。(A我我与与集集 体体、国国家家和和社社会会的的关关系系：认认识识国国情情 爱我中华爱我中华)2 2.维维 护护 世世界界和和平平。(B我我与与集集体体、国国家家 和和社社会会的的关关系系：认认识识国国情情 爱爱我我中中 华华)经济全球化经济全球化可能会结合重大时政可能会结合重大时政热点材料，以活动探究题的形式热点材料，以活动探究题的形式进行考查。建议同学们在复习备进行考查。建议同学们在复习备考时多关注有关全球经济发展的考时多关注有关全球经济发展的时政热点材料，了解当前经济全时政热点材料，了解当前经济全球化的主要表现。球化的主要表现。第一单元第一单元 我们共同的世界我们共同的世界考纲链接考纲链接备考指导备考指导3.3.懂得文化的懂得文化的多样性多样性和和丰富性丰富性。(A我我 与他人的关系：交往的品德与他人的关系：交往的品德)4.4.以以平等平等的的态态度与其他民族和国家的人度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的民友好交往，尊重不同的文化与习俗文化与习俗。(C我与他人的关系：我与他人的关系：交往的品德交往的品德)5.5.正确正确认识认识个人情感与民族文化之个人情感与民族文化之间间的的联联系，提高系，提高文化认同感文化认同感、民族自豪感民族自豪感。(B我与集体、国家和社会的关系：积极适我与集体、国家和社会的关系：积极适 应社会的发展和进步应社会的发展和进步)文化认同感文化认同感常结合地方热点常结合地方热点和国家弘扬传统文化的举措，和国家弘扬传统文化的举措，以选择题和活动探究题的形以选择题和活动探究题的形式进行考查。建议同学们多式进行考查。建议同学们多关注与中外文化交流有关的关注与中外文化交流有关的社会热点，努力提高文化自社会热点，努力提高文化自信和认同感。信和认同感。第一单元第一单元 我们共同的世界我们共同的世界思维导图思维导图第一单元第一单元 我们共同的世界我们共同的世界面对面面对面“过过”考点考点考点梳理考点梳理关联考点关联考点中中华华文化文化P98素材推荐素材推荐第四届中国西藏旅游文化国第四届中国西藏旅游文化国际际博博览览会；第三届中法文化会；第三届中法文化论论坛坛；第六届；第六届“世界文化世界文化发发展展论坛论坛”。第一课第一课 同住地球村同住地球村第一单元第一单元 我们共同的世界我们共同的世界一、开放互动的世界一、开放互动的世界1.人类共同的家园的特点人类共同的家园的特点(1)开放的世界。国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济、文开放的世界。国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济、文化各领域的开放也在不断扩展。封闭、孤立、以邻为壑的现象仍然存化各领域的开放也在不断扩展。封闭、孤立、以邻为壑的现象仍然存在，但已不是主流。在，但已不是主流。(2)发展的世界。新技术、新经济发展的世界。新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展，世界、新业态不断涌现并蓬勃发展，世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。与此同时，贫富差距、发展不正经历着新一轮大发展大变革大调整。与此同时，贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。平衡等问题依然困扰着人类社会。(3)紧密联系的世界。现代交通、通讯、贸易把全球各地的国家、人们紧密联系的世界。现代交通、通讯、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。联系在一起，彼此影响，休戚相关。第一单元第一单元 我们共同的世界我们共同的世界2.经济全球化的重要表现经济全球化的重要表现：商品生产在全球范围内完成；商品生产在全球范围内完成；商品贸易商品贸易在全球范围内进行。在全球范围内进行。3.经济全球化的影响经济全球化的影响(1)积极影响：积极影响：改变了我们的生活；改变了我们的生活；有利于在世界范围内配置资有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效；源，促进资源利用更加合理有效；使各国经济相互联系、相互依赖使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深；的程度不断加深；为经济发展提供了新的机会。为经济发展提供了新的机会。(2)消极影响：使风险与危机跨国界传递。消极影响：使风险与危机跨国界传递。第一单元第一单元 我们共同的世界我们共同的世界4.面对经济全球化，我们应该怎么做面对经济全球化，我们应该怎么做？(1)顺应历史潮流，树立全球观念，保持积极、开放的心态，主动参与顺应历史潮流，树立全球观念，保持积极、开放的心态，主动参与竞争。竞争。2018.17(4)(2)居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。挑战做好充分准备。第一单元第一单元 我们共同的世界我们共同的世界5.世界文化的特点及具体表现世界文化的特点及具体表现(1)特点：多样性。特点：多样性。2010.17(1)(2)具体表现：具体表现：世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗；化习俗；生活在不同文化背景的人，有不同的待人处事方式和语言生活在不同文化背景的人，有不同的待人处事方式和语言文字；文字；世界文化具有独特性，不同国家和民族的不同文化，有着各世界文化具有独特性，不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。自的标志和代表人物。第一单元第一单元 我们共同的世界我们共同的世界6.文化多样性的影响文化多样性的影响(1)积极影响：积极影响：各民族文化共同构成姹紫嫣红、生机盎然的世界文化各民族文化共同构成姹紫嫣红、生机盎然的世界文化大花园；大花园；文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力；的表现，也是人类文明进步的重要动力；多样的文化提供了更为广多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿；泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿；文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特质的文化文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。(2)消极影响：当不同的文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化消极影响：当不同的文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。突。第一单元第一单元 我们共同的世界我们共同的世界7.面对文化差异的正确态度面对文化差异的正确态度2010.17(1)(1)每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。经验和智慧。(2)不同文化间的碰撞呼唤人们正确认识文化差异，相互尊重，通过平不同文化间的碰撞呼唤人们正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。等交流、对话，达成彼此的理解和包容。(3)应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。同、兼收并蓄的文明交流。第一单元第一单元 我们共同的世界我们共同的世界(1)了解源远流长、博大精深的中华文化，大力弘扬中华民族精神和了解源远流长、博大精深的中华文化，大力弘扬中华民族精神和传统美德。传统美德。(2)热爱祖国，增强民族自豪感和自信心，勇敢地捍卫民族尊严和国热爱祖国，增强民族自豪感和自信心，勇敢地捍卫民族尊严和国家利益。家利益。(3)正确对待外来文化和传统文化，培养传承民族文化的使命感。正确对待外来文化和传统文化，培养传承民族文化的使命感。知识拓展知识拓展如何提高文化认同感如何提高文化认同感？2014.16(3)第一单元第一单元 我们共同的世界我们共同的世界二、复杂多变的关系二、复杂多变的关系1.变化中的世界格局变化中的世界格局：世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多：世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展。样化深入发展。2018.17(3)卡片二卡片二2.世界多极化产生了哪些积极影响世界多极化产生了哪些积极影响？世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。在这种情况世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。在这种情况下，任何国家都难以单独主宰世界事务。这有利于各国通过协商解决下，任何国家都难以单独主宰世界事务。这有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推进世界和平与发展。各种问题，促进国际关系民主化，推进世界和平与发展。第一单元第一单元 我们共同的世界我们共同的世界3.调整中的国家关系调整中的国家关系(1)随着科学技术的进步，人类的脚步越走越远，国与国之间的交往越随着科学技术的进步，人类的脚步越走越远，国与国之间的交往越来越频繁。来越频繁。(2)在经济全球化与世界多极化的进程中，各国在经济、政治、安全、在经济全球化与世界多极化的进程中，各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展。文化等领域深化合作，寻求发展。(3)国家间既有合作，又有竞争。国家间既有合作，又有竞争。(4)世界不断发展变化，各国之间的力量对比、利益关系也在改变。世界不断发展变化，各国之间的力量对比、利益关系也在改变。第一单元第一单元 我们共同的世界我们共同的世界4.当今世界国际竞争的实质当今世界国际竞争的实质：以经济和科技实力为基础的综合国力的较：以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。量。5.我国应对当今国际形势的做法我国应对当今国际形势的做法高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系做着不懈的努力。平正义、合作共赢的新型国际关系做着不懈的努力。6.面对当今世界的发展趋势，青少年应该怎么做？面对当今世界的发展趋势，青少年应该怎么做？(1)树立全球意识和国家观念，提高自身素质。树立全球意识和国家观念，提高自身素质。(2)走向世界，需要用世界的眼光看问题，需要具有平等意识和参与意走向世界，需要用世界的眼光看问题，需要具有平等意识和参与意识，更需要我们善于学习，不断提高自己的创新能力。识，更需要我们善于学习，不断提高自己的创新能力。第一单元第一单元 我们共同的世界我们共同的世界第二课第二课 构建人类命运共同体构建人类命运共同体关联考点关联考点我国的国我国的国际际地位与作用地位与作用P116、我国面、我国面临临的机遇与挑的机遇与挑 P117素材推荐素材推荐第四届第四届东东方方经济论坛经济论坛全会；全会；2018年中非合作年中非合作论坛论坛北京峰北京峰会；推会；推进进“一一带带一路一路”建建设设工作工作5周年座周年座谈谈会；金会；金砖砖国家国家领领导导人第十次会晤等。人第十次会晤等。第一单元第一单元 我们共同的世界我们共同的世界一、推动和平与发展一、推动和平与发展1.当今时代的主题：当今时代的主题：和平与发展和平与发展。(2011.12)2.人们为谋求和平采取的措施人们为谋求和平采取的措施成立联合国，不断建立健全维护和平的机制；成立联合国，不断建立健全维护和平的机制；派驻维和部队；派驻维和部队；签署核不扩散条约等。签署核不扩散条约等。3.当今世界，威胁世界和平的因素当今世界，威胁世界和平的因素(1)世界整体上维持和平的态势，但战争的阴影从未远离。世界整体上维持和平的态势，但战争的阴影从未远离。(2)局部战争与冲突从未间断。如：霸权主义、民族问题、宗教冲突、局部战争与冲突从未间断。如：霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等。领土争端和恐怖主义等。第一单元第一单元 我们共同的世界我们共同的世界4.恐怖主义的危害恐怖主义的危害(1)恐怖主义日益成为威胁世界和平的重要因素。恐怖主义日益成为威胁世界和平的重要因素。(2)恐怖主义违背人类的道义和规则。恐怖主义违背人类的道义和规则。(3)严重威胁普通民众的生命安全。严重威胁普通民众的生命安全。(4)造成社会动荡不安。造成社会动荡不安。(5)与世界人民追求和平的愿望背道而驰。与世界人民追求和平的愿望背道而驰。第一单元第一单元 我们共同的世界我们共同的世界5.如何积极维护世界和平如何积极维护世界和平？(1)驱散战争的阴影、维护世界和平需要每个人的努力。驱散战争的阴影、维护世界和平需要每个人的努力。(2)我们要看到和平来之不易，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的我们要看到和平来之不易，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。愿望，主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。(青少年应怎样为维护世界和平作贡献？青少年应怎样为维护世界和平作贡献？)第一单元第一单元 我们共同的世界我们共同的世界6.消除贫困的原因消除贫困的原因(1)消除贫困，让人们都过上繁荣和充实的生活，平等和有尊严地在健消除贫困，让人们都过上繁荣和充实的生活，平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥每个人的潜能，与自然和谐共生，建设和平、公康的环境中充分发挥每个人的潜能，与自然和谐共生，建设和平、公正、包容的社会，是当今人类必须共同面对的发展课题。正、包容的社会，是当今人类必须共同面对的发展课题。(消除贫困的消除贫困的 意义意义)(2)世界经济发展不平衡的现象日趋严重，发达国家与发展中国家的差世界经济发展不平衡的现象日趋严重，发达国家与发展中国家的差距不断扩大。距不断扩大。(3)最不发达国家深受贫困及其衍生出来的饥饿、疾病、社会冲突、社最不发达国家深受贫困及其衍生出来的饥饿、疾病、社会冲突、社会动荡等一系列社会问题的困扰。这些问题成为制约人类发展的重要会动荡等一系列社会问题的困扰。这些问题成为制约人类发展的重要因素。因素。第一单元第一单元 我们共同的世界我们共同的世界7.面对贫困问题，世界各国应该怎么做面对贫困问题，世界各国应该怎么做？(1)在不同的发展阶段，设立递进式的减贫目标。在不同的发展阶段，设立递进式的减贫目标。(2)结合自身的实际情况，不断探索消除贫困的有效途径。结合自身的实际情况，不断探索消除贫困的有效途径。(3)积极行动，消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进积极行动，消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发展。可持续发展。第一单元第一单元 我们共同的世界我们共同的世界二、谋求互利共赢二、谋求互利共赢1.构建人类命运共同体的必要性构建人类命运共同体的必要性(1)没有哪个国家能够独立应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家没有哪个国家能够独立应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。能够退回到自我封闭的孤岛。(2)事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题更加复事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题更加复杂，积重难返，造成自然环境和社会环境的恶化，甚至给人类带来灭杂，积重难返，造成自然环境和社会环境的恶化，甚至给人类带来灭顶之灾。顶之灾。(3)采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。解决全球性问题的必然选择。(面对全球性问题各国应持的正确态度面对全球性问题各国应持的正确态度)第一单元第一单元 我们共同的世界我们共同的世界2.构建人类命运共同体，我们应该怎么做构建人类命运共同体，我们应该怎么做？(1)世界各国：一致行动，努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包世界各国：一致行动，努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。容互惠的发展前景。(2)各国人民：相互信任、守望相助和共同担当。各国人民：相互信任、守望相助和共同担当。(3)我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。人生华章。(我们青少年应怎样为构建人类命运共同体作出贡献？我们青少年应怎样为构建人类命运共同体作出贡献？)第一单元第一单元 我们共同的世界我们共同的世界3.面对全球性挑战，世界各国应该怎么做面对全球性挑战，世界各国应该怎么做？(1)坚持对话协商，建设一个持久和平的世界。坚持对话协商，建设一个持久和平的世界。(2)坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界。坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界。(3)坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界。坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界。(4)坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界。坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界。(5)坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。第一单元第一单元 我们共同的世界我们共同的世界4.构建人类命运共同体的内涵及意义构建人类命运共同体的内涵及意义(1)内涵：人类只有一个地球，各国共处一个世界。内涵：人类只有一个地球，各国共处一个世界。(2)意义：充分表达了人类追求和平与发展的愿望，为解决人类面临的意义：充分表达了人类追求和平与发展的愿望，为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路，为人类未来发展提出了具有重要价值的共同问题提供了宝贵的思路，为人类未来发展提出了具有重要价值的构想，为人类共同美好的未来指明了方向。构想，为人类共同美好的未来指明了方向。第一单元第一单元 我们共同的世界我们共同的世界5.关怀生命、尊重生命的价值关怀生命、尊重生命的价值能够让我们不仅善待自己，而且把关切的目光投向世界，关注他能够让我们不仅善待自己，而且把关切的目光投向世界，关注他人的命运，把他人看成同我们一样的人，理解他人的痛苦与快乐，看人的命运，把他人看成同我们一样的人，理解他人的痛苦与快乐，看到生命中共同的渴望，增进包容与合作。到生命中共同的渴望，增进包容与合作。第一单元第一单元 我们共同的世界我们共同的世界6.关心人类命运的方法关心人类命运的方法(1)学习本国文化，积极参与不同文化的对话、交流活动。学习本国文化，积极参与不同文化的对话、交流活动。(2)在对外交流中，积极表达代表本国立场的观点和主张，态度坚定而在对外交流中，积极表达代表本国立场的观点和主张，态度坚定而温和。温和。(3)努力学好外语，提高口语表达能力，了解相关国家的历史和文化。努力学好外语，提高口语表达能力，了解相关国家的历史和文化。(4)了解外国人的礼仪习惯、交往方式、思维特点，交往时遵循相关的了解外国人的礼仪习惯、交往方式、思维特点，交往时遵循相关的行为规范。行为规范。(5)对生态环境、多样文化共存、和平与发展等方面的国际问题有一定对生态环境、多样文化共存、和平与发展等方面的国际问题有一定程度的了解，形成对世界面临的共同问题的积极态度。程度的了解，形成对世界面临的共同问题的积极态度。第一单元第一单元 我们共同的世界我们共同的世界必备关键句必备关键句1.世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展。世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展。2.面对多样的文化，各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外面对多样的文化，各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。3.当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。较量。4.和平与发展是当今时代的主题。和平与发展是当今时代的主题。第一单元第一单元 我们共同的世界我们共同的世界考题精析考题精析【祖国强盛我自豪祖国强盛我自豪】例例2018安徽安徽17(3)卡片二，卡片二，2分分2018年是中国改革年是中国改革开放开放40周年。周年。40年砥砺奋进，年砥砺奋进，40年春风化雨。年春风化雨。为了让同学们了解改革开放带来的历史性巨变，为了让同学们了解改革开放带来的历史性巨变，坚定实现中国梦的信念，九年级坚定实现中国梦的信念，九年级(4)班召开主题班召开主题班会，请你参与并完成下列任务。班会，请你参与并完成下列任务。第一单元第一单元 我们共同的世界我们共同的世界 深深化化改改革革、扩扩大大开开放放顺顺应应了了当当今今世世界界和和平平与与发发展展的的潮潮流流。主主持持人人发发放了反映时代主题的资料卡片，供同学们学习探究。放了反映时代主题的资料卡片，供同学们学习探究。请你结合卡片内容，填出其对应的所学观点。请你结合卡片内容，填出其对应的所学观点。(2分分)第一单元第一单元 我们共同的世界我们共同的世界提取信息提取信息1.世界世界贸贸易易总额总额迅速增迅速增长长；2.各国各国间对间对外投外投资资、跨国公司、跨国公司的数量迅速增的数量迅速增长长。调动知识调动知识经济经济全球化。全球化。设问分析设问分析由由题题干材料可知，改革开放干材料可知，改革开放40年来，我国深化改革、年来，我国深化改革、扩扩大大开放开放顺应顺应了当今世界和平与了当今世界和平与发发展的潮流，在展的潮流，在过过去数十年去数十年间间，世界世界贸贸易易总额总额、各国、各国间对间对外投外投资资、跨国公司的数量都迅速、跨国公司的数量都迅速增增长长，表明我国，表明我国顺应了了经济全球化的世界全球化的世界发展展趋势。得出答案得出答案经济经济全球化是当今世界全球化是当今世界发发展的展的趋势趋势。(2(2分分)第一单元第一单元 我们共同的世界我们共同的世界安徽安徽5年中考真题及改编年中考真题及改编（20142018）【关注家乡关注家乡我亲近了社会我亲近了社会】2014安安徽徽16(3)，4分分今今年年初初，我我校校童童鞋鞋(同同学学)积积极极参参加加学学校校网网站站论论坛坛开展的开展的“讲讲精彩故事精彩故事展展魅力安徽魅力安徽”帖子大赛。帖子大赛。第一单元第一单元 我们共同的世界我们共同的世界楼主楼主 发表于发表于年年月月日日20132013年安徽成首个新型城镇化建设试点省。我外公那里建成了新城镇，年安徽成首个新型城镇化建设试点省。我外公那里建成了新城镇，许多农民搬进了新房子，改善了居住条件。更让人高兴的是，外公家那许多农民搬进了新房子，改善了居住条件。更让人高兴的是，外公家那充满徽派建筑风格的老房子，还有后院那棵有充满徽派建筑风格的老房子，还有后院那棵有300300多年历史的老榆树，都多年历史的老榆树，都保留了下来，被镇政府开发为旅游项目！保留了下来，被镇政府开发为旅游项目！沙发沙发 发表于发表于年年月月日日在城镇化建设中，政府让城市融入大自然，让居民望得见山、看得见在城镇化建设中，政府让城市融入大自然，让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁。赞！水、记得住乡愁。赞！5 5楼楼 发表于发表于年年月月日日为政府此举点赞！为政府此举点赞！第一单元第一单元 我们共同的世界我们共同的世界请你结合所学知识，说说童鞋们对政府的做法纷纷点赞的原因。请你结合所学知识，说说童鞋们对政府的做法纷纷点赞的原因。(4分分)政政府府：以以人人为为本本，解解决决民民生生问问题题；走走可可持持续续发发展展之之路路；保保护护优优秀秀传统文化，增强民族文化认同感等。传统文化，增强民族文化认同感等。(4分，答出两点即可分，答出两点即可)第一单元第一单元 我们共同的世界我们共同的世界试题以安徽新型城镇化建设为背景材料，旨在让学生了解政府致力试题以安徽新型城镇化建设为背景材料，旨在让学生了解政府致力于保护传统文化所采取的举措，于保护传统文化所采取的举措，侧重培养学生的政治认同素养，侧重培养学生的政治认同素养，引导学引导学生传承和保护中华优秀传统文化，认同中华文化，增强文化自信。生传承和保护中华优秀传统文化，认同中华文化，增强文化自信。读读审审养养素素核核心心核核心心养养养养第一单元第一单元 我们共同的世界我们共同的世界