水的净化

鲁滨逊流落在荒岛上，鲁滨逊流落在荒岛上，这些泥水可饮用吗？这些泥水可饮用吗？他只能从池塘中取得一些泥水。他只能从池塘中取得一些泥水。他能否从中提取洁净的饮用水？他能否从中提取洁净的饮用水？第四单元第四单元 自然界的水自然界的水 课题课题2 水的净化水的净化 （第（第1课时）课时）灵鹫镇初级中学校灵鹫镇初级中学校 周杰周杰 教学目标教学目标1、知识与能力目标 了解净化水的一些基本方法，如：吸附、沉淀、过滤等;初步掌握过滤操作。2、过程与方法目标 通过实验探究和讨论，培养学生的观察描述能力、交流合 作能力；通过对实验探究的的过程的摸索，培养学生良好的学习习 惯和学习方法。3、情感态度和价值观目标 通过学生对于污水的认识和水的净化过程的参与，教育学 生要爱护、珍惜水资源；通过学生的实验探究，感受化学对于生活、对社会的积极 意义，激发学生学习化学的兴趣。一、自主学习一、自主学习请阅读教材请阅读教材P P7474-P-P7575，思考并完成下列问题：，思考并完成下列问题：1 1、自然界的水都自然界的水都 （是、不是）纯净水。往往因含（是、不是）纯净水。往往因含 而呈而呈 浑浊，因含有浑浊，因含有_有气味或颜色。有气味或颜色。2 2、明矾溶于水后形成的胶状物对杂质有、明矾溶于水后形成的胶状物对杂质有_的作用，能使杂质沉降。的作用，能使杂质沉降。3 3、活性炭（木炭）具有疏松多孔的结构，因此能、活性炭（木炭）具有疏松多孔的结构，因此能_有颜色，有异味有颜色，有异味 的物质。的物质。4 4、自来水生产过程：取水自来水生产过程：取水加加 反应沉淀池反应沉淀池 池池活性炭吸附池活性炭吸附池清水池清水池 自来水自来水。不是不是 不溶性杂质不溶性杂质吸附吸附吸附吸附明矾（絮凝剂）明矾（絮凝剂）过滤过滤杀菌消毒杀菌消毒可溶性杂质可溶性杂质除去不溶性杂质除去不溶性杂质吸附异味和色素吸附异味和色素加氯气，杀加氯气，杀死残死残存的细菌存的细菌吸附水中悬浮杂质吸附水中悬浮杂质沉降沉降杂质杂质沉沉淀淀物物加入加入明矾明矾（1 1）沉淀法沉淀法静置沉淀法静置沉淀法吸附沉淀法吸附沉淀法u让部分让部分不溶不溶的杂质的杂质沉到沉到水底。水底。沉淀物沉淀物怎样除怎样除去去二、合作探究二、合作探究-几种常见的净水方法1、鲁滨逊在荒岛上的池塘里取得的水能直接饮用吗？、鲁滨逊在荒岛上的池塘里取得的水能直接饮用吗？可以怎么简单处理？可以怎么简单处理？过滤过滤2、如何正确的、如何正确的滤纸可以直接放在漏斗上吗？为什么？在漏斗上的滤纸可以比漏斗边缘高吗？向漏斗中倒入液体时能直接倾倒吗？应该怎么办?液面可以高于滤纸边缘吗？玻璃棒可以随意靠在滤纸的任何位置吗？漏斗脚该悬空伸入烧杯还是紧靠烧杯内壁更好？为什么？、小组讨论、小组讨论、小组合作设计并组装过滤装置、小组合作设计并组装过滤装置分离不分离不溶性固溶性固体体与与 液体液体 的操作的操作（2 2）过滤法）过滤法过滤的操作要点：过滤的操作要点：一贴一贴：滤纸要紧滤纸要紧贴贴漏斗的内壁。漏斗的内壁。二低二低：滤纸的边缘要滤纸的边缘要低于低于漏斗口的边缘漏斗口的边缘；液面要液面要低于低于滤纸的边缘。滤纸的边缘。三靠三靠：烧杯口要紧烧杯口要紧靠靠玻璃棒；玻璃棒；玻璃棒的下玻璃棒的下端端靠靠在三层滤纸的一边；在三层滤纸的一边；漏斗的下端要紧漏斗的下端要紧靠靠烧杯内壁。烧杯内壁。思考交流思考交流为什么会出现这种现象为什么会出现这种现象呢？呢？可能可能(1)(1)滤纸破损滤纸破损(2)(2)液面高于滤液面高于滤纸边缘纸边缘(3)(3)仪器不干仪器不干净净再过滤一次，直到澄清再过滤一次，直到澄清为止。为止。三、即时训练三、即时训练1、写出标号仪器的名称：_ _2、说出该过滤操作中的错误、滤纸高于了漏斗边缘、没有使用玻璃棒引流、漏斗脚没有紧靠烧杯内壁铁架台漏斗烧杯四、评点总结四、评点总结几种常见的净水方法几种常见的净水方法1、沉淀法静置沉淀法吸附沉淀法2、过滤法（一贴、二低、三靠）