汤姆索亚历险记PPT

作家简介作家简介 马克马克吐温吐温 19世纪世纪美国美国的现的现实主义作家，幽默大师，也是著名实主义作家，幽默大师，也是著名演说家演说家。威廉。威廉福克纳称马克福克纳称马克吐温吐温为为“第一位真正的美国作家，我们第一位真正的美国作家，我们都是继承他而来都是继承他而来”。被誉为。被誉为“美国美国文学中的林肯文学中的林肯”。他的主要作品已。他的主要作品已大多有中文译本。大多有中文译本。作品风格作品风格 融幽默与讽刺一体，既富于独特融幽默与讽刺一体，既富于独特的个人机智与妙语，又不乏深刻的社的个人机智与妙语，又不乏深刻的社会洞察与剖析，语言简练生动，内容会洞察与剖析，语言简练生动，内容丰富丰富。代表作品代表作品 汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记，哈克贝利哈克贝利费恩历险记费恩历险记。自学提纲（自学提纲（10分钟）分钟）1、了解作家作品。、了解作家作品。2、阅读故事梗概，了解主要内容。简、阅读故事梗概，了解主要内容。简单说一说你最喜欢的情节。单说一说你最喜欢的情节。3、在梗概中，汤姆给你留下了怎样的、在梗概中，汤姆给你留下了怎样的印象？你觉得汤姆是一个什么样的孩印象？你觉得汤姆是一个什么样的孩子？你喜欢他吗？为什么？子？你喜欢他吗？为什么？读了故事梗概，你读了故事梗概，你最感兴趣的是那些情节最感兴趣的是那些情节？简单说一说。？简单说一说。主要人物主要人物 汤姆汤姆索亚：索亚：一个聪明活泼，富有正义感，一个聪明活泼，富有正义感，而对家庭、学校和教堂却充满了反感的小男孩；而对家庭、学校和教堂却充满了反感的小男孩；厌恶枯燥的功课、骗人的教义和死板的生活环境，厌恶枯燥的功课、骗人的教义和死板的生活环境，梦想当梦想当“海盗海盗”，一心追求自由和冒险的生活。，一心追求自由和冒险的生活。哈克贝利哈克贝利费恩：费恩：圣比得堡镇上公认的圣比得堡镇上公认的“野野孩子孩子”，父亲是个酒鬼，不受约束，但秉性纯良，父亲是个酒鬼，不受约束，但秉性纯良，是一个自由自在的流浪儿；汤姆与他关系最要好，是一个自由自在的流浪儿；汤姆与他关系最要好，把他当作知心朋友，后因救了道格拉斯寡妇一命把他当作知心朋友，后因救了道格拉斯寡妇一命而被其收养。而被其收养。波莉姨妈：波莉姨妈：汤姆的姨妈，心地善良，对汤姆汤姆的姨妈，心地善良，对汤姆要求严格，一心想把汤姆教导成有礼貌，有教养要求严格，一心想把汤姆教导成有礼貌，有教养的好孩子。的好孩子。西德：西德：汤姆的异母兄弟，一个循规蹈矩汤姆的异母兄弟，一个循规蹈矩的的“模范儿童模范儿童”，成绩好。经常和汤姆作，成绩好。经常和汤姆作对，喜欢向波莉姨妈告汤姆的状。对，喜欢向波莉姨妈告汤姆的状。玛丽：玛丽：波莉姨妈的女儿，汤姆的表姐，波莉姨妈的女儿，汤姆的表姐，也是一个善良纯朴，天真，富有同情心，也是一个善良纯朴，天真，富有同情心，公道的女孩。公道的女孩。乔乔哈波：哈波：汤姆最好的玩伴，知己，与汤姆最好的玩伴，知己，与汤姆、哈克贝利汤姆、哈克贝利芬一起在杰克逊岛上度芬一起在杰克逊岛上度过了一段他们一心向往的海盗生活。过了一段他们一心向往的海盗生活。莫夫莫夫波特：波特：一个一个“酒鬼酒鬼”，为了挣钱买酒，为了挣钱买酒喝而去帮年轻的鲁滨逊医生盗墓，结果被同伙喝而去帮年轻的鲁滨逊医生盗墓，结果被同伙印第安乔陷害，被诬陷为杀人凶手，后由于汤印第安乔陷害，被诬陷为杀人凶手，后由于汤姆的勇敢作证才得以洗脱罪名。姆的勇敢作证才得以洗脱罪名。印第安印第安乔：乔：印第安人，阴险狡诈，在与莫印第安人，阴险狡诈，在与莫夫夫波特一起帮鲁滨逊医生盗墓时杀死了医生，波特一起帮鲁滨逊医生盗墓时杀死了医生，并把罪名嫁祸给莫夫并把罪名嫁祸给莫夫波特，但最终因想杀死汤波特，但最终因想杀死汤姆而饿死在山洞里。姆而饿死在山洞里。道格拉斯寡妇：道格拉斯寡妇：美丽、善良而富有，因哈美丽、善良而富有，因哈克贝利曾经救过她一命，后来收养了他。克贝利曾经救过她一命，后来收养了他。吉姆：吉姆：波莉姨妈家的小黑奴，善良、可爱。波莉姨妈家的小黑奴，善良、可爱。（一）阅读（一）阅读当海盗去当海盗去、汤姆为什么会产生当海盗的念头？、汤姆为什么会产生当海盗的念头？、汤姆在确定当海盗之前还计划作什么？为什么最、汤姆在确定当海盗之前还计划作什么？为什么最 后选定当海盗？后选定当海盗？、如果你遇到了汤姆的遭际，会采取什么样行动？、如果你遇到了汤姆的遭际，会采取什么样行动？、这一章主要运用了什么描写方法？、这一章主要运用了什么描写方法？（二）（二）阅读阅读海盗生活海盗生活、本章主要运用了什么描写方法？作用是什么？、本章主要运用了什么描写方法？作用是什么？、本章描绘了大自然三个时期的景色，是哪三个、本章描绘了大自然三个时期的景色，是哪三个 时期？分别具有什么样的特点？时期？分别具有什么样的特点？（三）阅读（三）阅读洞中历险洞中历险1 1、在历险过程中，汤姆表现出什么精神和人性特征？、在历险过程中，汤姆表现出什么精神和人性特征？2 2、在探路的过程中除了凭借蜡烛，还凭借了什么？、在探路的过程中除了凭借蜡烛，还凭借了什么？自学提纲（自学提纲（1515分钟）分钟）一个典型的一个典型的“顽童顽童”形象形象1 1、生性顽皮、有点叛逆，喜恶作剧、喜出、生性顽皮、有点叛逆，喜恶作剧、喜出风头。风头。2 2、天真活泼、有勇有谋、乐观自信、心地、天真活泼、有勇有谋、乐观自信、心地善良、乐于助人。善良、乐于助人。3 3、有正义感、有侠义精神、有男子气概。、有正义感、有侠义精神、有男子气概。4 4、向往自由，喜欢冒险，是一个成长中的、向往自由，喜欢冒险，是一个成长中的孩子。孩子。汤姆汤姆 1、你觉得汤姆是一个什么样的人？、你觉得汤姆是一个什么样的人？你喜欢他吗？为什么？你喜欢他吗？为什么？（1）、生性顽皮，喜欢）、生性顽皮，喜欢“恶作剧恶作剧”，但心，但心地地 善良，乐于助人（善良，乐于助人（例如例如洞中历险洞中历险，他，他很少想到自己的安危，而是处处为蓓姬着很少想到自己的安危，而是处处为蓓姬着想。身上仅有的一块面包自己不吃，让给想。身上仅有的一块面包自己不吃，让给她吃。最后正由于他的勇敢机智，才能从她吃。最后正由于他的勇敢机智，才能从洞中脱险。）洞中脱险。）（2）、富于幻想，敢于冒险，有反抗精神。）、富于幻想，敢于冒险，有反抗精神。（3）、他是一个成长中的孩子。）、他是一个成长中的孩子。巩固练习巩固练习2 2、汤姆早年失去双亲，被寄养在姨妈那里。在、汤姆早年失去双亲，被寄养在姨妈那里。在姨妈眼中，他是一个淘气、捣蛋的孩子。在学姨妈眼中，他是一个淘气、捣蛋的孩子。在学校也是一个令老师头疼的问题儿童。对他离家校也是一个令老师头疼的问题儿童。对他离家出走历险，从你的角度上讲，你赞同吗？请多出走历险，从你的角度上讲，你赞同吗？请多角度地列举理由。角度地列举理由。我不赞同我不赞同。尽管汤姆有许多令人钦佩的。尽管汤姆有许多令人钦佩的优点，但像他在生活中一遇到困难就出走，优点，但像他在生活中一遇到困难就出走，这种人生态度是不可取的；况且社会纷繁这种人生态度是不可取的；况且社会纷繁复杂，随便走出去很容易误入歧途或生命复杂，随便走出去很容易误入歧途或生命没有保障，这样既误掉自己，也给家庭带没有保障，这样既误掉自己，也给家庭带来悲痛。来悲痛。3 3、填空、填空汤姆汤姆 索亚历险记索亚历险记作者是作者是 ，1919世纪世纪 国的现实主义作家，幽默大师，国的现实主义作家，幽默大师，也是著名也是著名 。被誉为。被誉为“”。他的主要作品有。他的主要作品有 、。马克马克 吐温吐温 美美演说家演说家美国文学中的林肯美国文学中的林肯汤姆汤姆 索亚历险记索亚历险记哈克贝利哈克贝利 费恩历险记费恩历险记概括三个片段的主要内容概括三个片段的主要内容 当当“海盗海盗”去去描写了汤姆在厌倦了学校枯描写了汤姆在厌倦了学校枯燥的生活，体验了人情的冷暖和情感的孤独之后，燥的生活，体验了人情的冷暖和情感的孤独之后，所产生的一系列心理活动，表现了青少年在成长所产生的一系列心理活动，表现了青少年在成长期所特有的反抗心态。期所特有的反抗心态。“海盗海盗”生活生活这个片段，写了汤姆、乔、这个片段，写了汤姆、乔、哈克三个小哈克三个小“海盗海盗”在杰克逊岛的清晨生活，充在杰克逊岛的清晨生活，充分表现了三个少年的自由自在、无拘无束的酣畅分表现了三个少年的自由自在、无拘无束的酣畅心境。心境。洞中历险洞中历险这个片段描写了汤姆和蓓姬在洞这个片段描写了汤姆和蓓姬在洞中经历了黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖中经历了黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境。的威胁的困境。精读精彩片段精读精彩片段阅读阅读当海盗去当海盗去、汤姆为什么会产生当海盗的念头？汤姆为什么会产生当海盗的念头？、汤姆在确定当海盗之前还计划作什么？为汤姆在确定当海盗之前还计划作什么？为什么最后选定当海盗？什么最后选定当海盗？、如果你遇到了汤姆的遭际，你会采取什么如果你遇到了汤姆的遭际，你会采取什么样的行动？（样的行动？（自由发言，言之有理即可自由发言，言之有理即可）、这一章主要运用了什么描写方法？这一章主要运用了什么描写方法？是因为他厌倦了学校枯燥的生活，体验了人情的冷是因为他厌倦了学校枯燥的生活，体验了人情的冷暖和情感的孤独，由此而产生的逆反心理。暖和情感的孤独，由此而产生的逆反心理。做兵士，加入印第安人行列，当大酋长。因为做兵士，加入印第安人行列，当大酋长。因为他觉得做他觉得做“海盗海盗”更花哨，更有前途更花哨，更有前途心理活动的描写心理活动的描写 阅读阅读海盗生活海盗生活、本章主要运用了什么描写方法？作用是什本章主要运用了什么描写方法？作用是什么？么？、本章描绘了大自然三个时期的景色，请问本章描绘了大自然三个时期的景色，请问是哪三个时期？分别具有什么样的特点？是哪三个时期？分别具有什么样的特点？景物描写；表现了孩子们的快乐。景物描写；表现了孩子们的快乐。（1 1）、黎明的时候（寂静、安详）、黎明的时候（寂静、安详）（2 2）、大自然摆脱了睡意（显出了生机）、大自然摆脱了睡意（显出了生机）（3 3）、大自然已经完全苏醒（热闹）、大自然已经完全苏醒（热闹）阅读阅读洞中历险洞中历险1、在历险过程中，汤姆表现出什么精神在历险过程中，汤姆表现出什么精神和人性特征？和人性特征？2、在探路的过程中除了凭借蜡烛，还凭在探路的过程中除了凭借蜡烛，还凭借了什么？借了什么？沉着、勇敢、友爱的精神，以及在死沉着、勇敢、友爱的精神，以及在死亡面前表现出来的毫无杂质的人性特征与亡面前表现出来的毫无杂质的人性特征与高尚纯洁的友情。高尚纯洁的友情。（风筝线）（风筝线）对汤姆，你最欣赏什么？联系自己对汤姆，你最欣赏什么？联系自己的实际讲讲理由。（的实际讲讲理由。（50字左右。）字左右。）例：我最欣赏的是他和蓓姬在洞中历险例：我最欣赏的是他和蓓姬在洞中历险时坚定、勇敢、友爱的精神。当他面临着黑时坚定、勇敢、友爱的精神。当他面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境时，没有绝望、等待命运的安排，而的困境时，没有绝望、等待命运的安排，而是积极与困难抗争，对脱离困境充满了信心，是积极与困难抗争，对脱离困境充满了信心，并不断安慰、鼓励、关心蓓姬，一个孩子做并不断安慰、鼓励、关心蓓姬，一个孩子做到这一点，实在让人钦佩。到这一点，实在让人钦佩。马克马克吐温写作吐温写作汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记的目的的目的和主题：和主题：1 1、表示自己对童年生活的怀念。、表示自己对童年生活的怀念。2 2、启发人们给予孩子们一个宽松、启发人们给予孩子们一个宽松的教育环境，让孩子们健康成长。的教育环境，让孩子们健康成长。3 3、要唤起人们对当时现实生活中、要唤起人们对当时现实生活中盛行的虚伪和贪婪的社会风气以及盛行的虚伪和贪婪的社会风气以及死板的教育制度的注意。死板的教育制度的注意。你希望经历汤姆你希望经历汤姆索亚那样的历险生活吗？索亚那样的历险生活吗？为什么？（联系现实谈）为什么？（联系现实谈）（1 1）希望经历汤姆那样的历险生活，往往是一个）希望经历汤姆那样的历险生活，往往是一个儿童的天性。因为儿童天性喜欢幻想，喜欢历险。儿童的天性。因为儿童天性喜欢幻想，喜欢历险。（2 2）汤姆的历险是他对教会学校里枯燥无味生活）汤姆的历险是他对教会学校里枯燥无味生活的反抗，是可以理解的。而现在的学校生活是丰的反抗，是可以理解的。而现在的学校生活是丰富多彩的，我们不能生硬模仿汤姆的行为。富多彩的，我们不能生硬模仿汤姆的行为。（3 3）汤姆擅自离家出走，幻想当海盗，在今天是）汤姆擅自离家出走，幻想当海盗，在今天是不值得提倡的，更不能去模仿他。我们要学习汤不值得提倡的，更不能去模仿他。我们要学习汤姆富于幻想、真实善良、勇敢机智、乐于助人的姆富于幻想、真实善良、勇敢机智、乐于助人的品质，而不是单纯去模仿他的行为。品质，而不是单纯去模仿他的行为。小说主题：小说主题：对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，以式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。1.1.深具地方特色的幽默、夸张的语言深具地方特色的幽默、夸张的语言2.2.采用第三人称手法，真实亲切采用第三人称手法，真实亲切3.3.善于运用细腻的心理描写善于运用细腻的心理描写4.4.情景交融，运用环境描写清晰地表达人物的情景交融，运用环境描写清晰地表达人物的心理活动心理活动艺术特色：艺术特色：小小 结结 汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记是美国著名小说家马克是美国著名小说家马克吐温的代表作，发表于吐温的代表作，发表于1876年。小说主人公汤姆年。小说主人公汤姆索亚天真活泼，富于幻想和冒险，不堪忍受束缚索亚天真活泼，富于幻想和冒险，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。作品以其浓厚的深具地方儿童自由活泼的心灵。作品以其浓厚的深具地方特色的幽默和对人物敏锐观察，一跃成为最伟大特色的幽默和对人物敏锐观察，一跃成为最伟大的儿童文学作品，也是一首美国的儿童文学作品，也是一首美国“黄金时代黄金时代”的的田园牧歌。本书的姊妹篇是田园牧歌。本书的姊妹篇是哈克贝利哈克贝利费恩历险费恩历险记记