白杨礼赞MicrosoftPowbaierPoint演示文稿

白杨礼赞白杨礼赞白杨礼赞白杨礼赞一、预习课文1.至少读两遍课文。2.查词典，做下列作业题。A给下列加点的字注音。姗姗()怅然()惴惴不安()谆谆告诫()甘霖()祈盼()袅袅婷婷()熠熠夺目()B解释下列各词语 希冀枕戈待旦南辕北辙瞻前顾后 温馨相濡以沫荣辱不惊踌躇二、学习新课 1检查作业。2以“幸福”为话题导入新课。什么是幸福?我们可以说自己是幸福的吗?三、初读课文，理清文章脉络。1自由朗读或默读课文。2给课文分段。方法：互相讨论，老师提示。提示的内容：A作家说人们总是习惯在提醒中过日子，这种提醒有效没有?B作家说了很多幸福是什么，最后则说要“激情地享受每一天”，举了“春天”时应该怎样?“幸福”时应该怎样。还有那些“所以”打头的段落，当然也是“享受幸福”，更应该放在起。四、讨论课文内容1学习课文的第一节，提出以下问题：A“提醒”本来是什么意思?作家说，这个词的后面总是跟着不好的东西，所以有“淡淡的贬义”，生活中真是这样的吗?B作家说的“风暴”与“良宵”各比喻了什么?如果把这种形象化的说法换成直接说理，那又会怎样?C朗读第2至第8自然段的内容。D请把“提醒”两字在文中的意思说一说，它可以用什么词来替换。五、学习文章的第二大节，围绕下列问题学习 1默读这一节课文，寻找作家给“幸福”下的定义与解说，每人至少找出三条。A避去苦难之后的时间是什么?那就是幸福啊！B幸福是一种心灵的震颤。C幸福就是没有痛苦的时刻。D幸福常常是朦胧的，很有节制地向我们喷洒甘霖。E幸福绝大多数是朴素的。F幸福不喜欢喧嚣浮华，常在暗淡中降临。G贫困中相濡以沫的一块糕饼。患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸，女友一个温馨的纸条这些都是千金难买的幸福啊。H幸福有时会同我们开一个玩笑，乔装打扮而来。J幸福有时很短暂，不像苦难似的笼罩天空。K苦难的体积庞大。幸福可能只是一块小小的矿石。但指针定要向幸福这一侧倾斜，因为它有生命的黄金。L幸福有梯形的切面，它可以扩大也可以缩小，就看你是否珍惜；(这句话要用数学知识解说下。)2轻声朗读这些定义与解说，想想，毕淑敏与张洁对幸福的理解有什么不同?3理解这段文字里不容易理解的些句子。配合作业题的第二题做。A第15自然段里的2、3两句怎么理解?B第18自然段的比喻句。理解：结合学生生活实际，从“标本”人手理解这个比喻句。C第24自然段的“幸福”借了“机遇、友情、成功、团圆”的衣裙而来，它们却不一定是幸福，甚至可能有“钢铁般的心核”，这些怎么理解?