初中物理《速度》PPT

库尔班肉孜第第2 2节节 速速 度度飞人刘翔飞人刘翔【活动活动】看了比赛，说说如何比较快慢的。看了比赛，说说如何比较快慢的。方法方法1 1：通过相同路程，比所花时间的多少通过相同路程，比所花时间的多少一、比较运动的快慢一、比较运动的快慢【活动活动】看比赛，说说如何比较快慢的。看比赛，说说如何比较快慢的。方法方法2 2：相同时间，比通过的路程的多少相同时间，比通过的路程的多少一、比较运动的快慢一、比较运动的快慢两个锥角不等的纸锥，两个锥角不等的纸锥，如何比较它们竖如何比较它们竖直下落的快慢？直下落的快慢？【思考思考】剪两个等大的圆纸片，其中一个圆纸片裁去的扇剪两个等大的圆纸片，其中一个圆纸片裁去的扇形圆心角比另一个大，再分别将它们粘贴成两个形圆心角比另一个大，再分别将它们粘贴成两个锥角不等的纸锥。锥角不等的纸锥。一、比较运动的快慢一、比较运动的快慢【总结总结】这两种方法能适用于所有的快慢比较吗？这两种方法能适用于所有的快慢比较吗？如果将两个纸锥从不同的高度同时释放，如果将两个纸锥从不同的高度同时释放，怎样比较它们运动的快慢怎样比较它们运动的快慢?【思考思考】如果将两个纸锥从不同高度同时释如果将两个纸锥从不同高度同时释放，怎样比较它们运动的快慢？放，怎样比较它们运动的快慢？离地1米下落用时2秒离地1.8米下落用时3秒1秒下落0.5米1秒下落0.6米【思考思考】二、速度二、速度【速度速度】物体在单位时间内通过的路程。物体在单位时间内通过的路程。单位时间：单位时间：1s 1min 1h 1s 1min 1h 等。等。计算公式：计算公式：速度速度=路程路程时间时间物理意义：描述运动的快慢。物理意义：描述运动的快慢。公式变形：公式变形：和和s 为t时间内的路程，v 为这段过程 中的速度，t 为走完s所需的时间，三者存在对应关系。SI中主单位 m/s 生活中常用 km/h、cm/s 等 二、速度二、速度【速度速度】物体在单位时间内通过的路程。物体在单位时间内通过的路程。公式说明：公式说明：单位构成：单位构成：【思考思考】1m/s和和1km/h相比哪个更快呢？相比哪个更快呢？1m/s=1m1s1s=3.6km/h这一关系式在生活中有着重要的作用。这一关系式在生活中有着重要的作用。=h13600二、速度二、速度【换算换算】km11000【应用应用】火车的速度是火车的速度是 v1=72 kmh，汽车的速度是，汽车的速度是 v2=30 ms，是火车还是汽车跑得快是火车还是汽车跑得快?v1=72 kmh解析：解析：【活动活动】了解并体验生活中常见物体的运动速度。了解并体验生活中常见物体的运动速度。二、身边的速度二、身边的速度三、速度的测量三、速度的测量【速度表速度表】用用km/hkm/h作单位，记录机动车的运行速度。作单位，记录机动车的运行速度。【测速仪测速仪】用超声波多普勒效应，记录物体运行速度。用超声波多普勒效应，记录物体运行速度。【思考思考】一般物体的运行速度如何测量呢？一般物体的运行速度如何测量呢？方案方案方案方案过程过程过程过程【活动活动】测量纸锥竖直下落的速度测量纸锥竖直下落的速度 （路程、时间）（路程、时间）评估评估评估评估三、速度的测量三、速度的测量1 1、你认为应测量哪些量？、你认为应测量哪些量？2 2、你选用哪些测量工具？、你选用哪些测量工具？（刻度尺、秒表）（刻度尺、秒表）序号序号路程路程 s/m时间时间 t/s 速度速度 v/m/s123平均速度平均速度v (m/s)为了更精确的测量速度，你觉得实验过为了更精确的测量速度，你觉得实验过程中要注意哪些问题，你计划如何安排程中要注意哪些问题，你计划如何安排测量细节，减小测量误差！测量细节，减小测量误差！左图描述了汽车在左图描述了汽车在沪宁高速公路上行沪宁高速公路上行驶的情形如果速驶的情形如果速度不变，该汽车到度不变，该汽车到达上海还需要多少达上海还需要多少时间？时间？四、速度的相关计算四、速度的相关计算解：解：=1.8h答：答：汽车到达上海还需要汽车到达上海还需要 1.8 1.8 小时小时已知：已知：s=180km v=100km/h求：求：t180km=100km/h四、速度的相关计算四、速度的相关计算【格式步骤格式步骤】用物理符号梳理已知条件用物理符号梳理已知条件用物理符号明确待求量用物理符号明确待求量选好公式或构建方程选好公式或构建方程代入对应数据，不漏单位代入对应数据，不漏单位计算结果，不用分数计算结果，不用分数复核，对结果作说明复核，对结果作说明为什么物理题解题格式如此严格？为什么物理题解题格式如此严格？本节课你学到了什么？速度的疑惑速度的疑惑托布里其乡中学