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整式的加减(习题课)整式的加减合并同类项去括号同类项:定义、“两相同、两无关”合并同类项:定义、法则、步骤一、我回顾,我整理二、我闯关,我快乐1.下列各组是不是同类项:2.合并同类项 正确的是:()3.判断对错:(1)a-3(b+c-3)=()(2)x+2(5-3y)=()(3)m+4(-mn+n)=m+4mn-4n ()(4)x-2(-2xy+3y+1)=x+4xy+6y+2()(1)4abc 与与 4ab (2)-5 m2 n3 与与 2n3 m2(3)-0.3 x2 y 与与 y x2第一关:小试牛刀是不是是a-3b-c+3x+10-6yD第二关:乘胜追击1、若 与 是同类项,则 ();若 与 的和是0,则m=(),n=(),a=()。2、多项式x-5xy与-3x+xy的差是();3、-a-b+c的相反数是()。1124x-6xy-5 a+b-c 1、化简求值:。2、旬阳到蜀河古镇旅游,成人票价是蜀河古镇旅游,成人票价是1 14 4元,儿童买半票,甲元,儿童买半票,甲旅行团有旅行团有x x(名)成人和(名)成人和y y(名)儿童;乙旅行团的成人数是(名)儿童;乙旅行团的成人数是甲旅行团的甲旅行团的2 2倍,儿童数比甲旅行团的倍,儿童数比甲旅行团的2 2倍少倍少8 8人,这两个旅人,这两个旅行团的门票费用总和各是多少元?行团的门票费用总和各是多少元?第三关:超越自我1、同伴合作:请你在多项式2a+b,-2a-3b和-4a+2b中任选两个多项式,为你的同桌出一道有关整式加减运算的题,看谁出的快又好,看谁做得对又快!2、小丽做一道数学题:“已知两个多项式A、B,B为 ,求A-B.”,小丽把A-B看成A+B计算结果是 .根据以上信息,你能求出A-B的结果吗?三、我拓展,我提升思考题对自己对自己谈本节课有哪些收获?谈本节课有哪些收获?对同伴对同伴谈在学习本节内容时应注意什么?谈在学习本节内容时应注意什么?对老师对老师谈本节课学习中还有哪些疑惑?谈本节课学习中还有哪些疑惑?四、我小结,我收获五、作业必做题:1、化简求值:2、长方形的长为2xcm,宽为4cm,梯形的上底为xcm,下底为上底的3倍,高为5cm,两者谁的面积大?大多少?选做题:
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