小学英语课堂用语

小学英语基本功培训小学英语基本功培训口语口语英语课堂用语英语课堂用语南明区山水小学南明区山水小学王雪丹王雪丹英语课堂用语可以分成两大类：英语课堂用语可以分成两大类：n一、课堂常用口语。其中又分为：一、课堂常用口语。其中又分为：n、礼貌用语、鼓励用语、礼貌用语、鼓励用语n、指令用语、评价用语、指令用语、评价用语n二、姿体语言，包括表情、动作、眼神、二、姿体语言，包括表情、动作、眼神、手势等。之所以这样分是因为我觉得课手势等。之所以这样分是因为我觉得课堂上很多时候并不需要有声的语言，只堂上很多时候并不需要有声的语言，只需要一个眼神或动作就能收到很好的效需要一个眼神或动作就能收到很好的效果，而这是常被我们忽略的果，而这是常被我们忽略的。课堂教学使用英语时的课堂教学使用英语时的“四化四化”n1要简短化要简短化：教师在使用英语课堂用语的时候，应做到尽量简单，通俗易懂，即使遇到音节比较长的单词，也要避开，并对长句进行处理。n2要体态化：要体态化：对一些课堂用语不清楚，不明白，运用简洁化、确切的动作来引导学生的学习活动，既节省时间又简洁明了。n3要节奏化：要节奏化：要依据教材内容及学生的具体情况进行调整，教师语音的高低。节奏的快慢，都会使学生产生不同的听觉效果。n4要直观化：要直观化：在教学中，教师完全可以运用实物、图片、动作、简笔画或多种多媒体教具等直观手段，让学生直接理解和运用语言。英语课堂教学用语的运用策略英语课堂教学用语的运用策略n1、运用课堂教学用语要规范正确：、运用课堂教学用语要规范正确：讲话时应该做到语讲话时应该做到语音准确，音调抑扬顿挫，音量适中，音速快慢适中，使学生们对英语的语言音准确，音调抑扬顿挫，音量适中，音速快慢适中，使学生们对英语的语言感到悦耳。总之，课堂用语要由指令式向商讨式转变、由评判式向建议式转感到悦耳。总之，课堂用语要由指令式向商讨式转变、由评判式向建议式转变、由灌输式向引导式转变、由统一式向开放式转变。变、由灌输式向引导式转变、由统一式向开放式转变。n2、避免运用无效课堂用语：、避免运用无效课堂用语：结果出现大量无效繁杂的结果出现大量无效繁杂的课堂用语，有些无效的课堂用语或无关紧要的话，完全可以省略或课堂用语，有些无效的课堂用语或无关紧要的话，完全可以省略或者通过手势、体态将要表达的意思快速地传达给学生，从而提高课者通过手势、体态将要表达的意思快速地传达给学生，从而提高课堂效率。堂效率。n3、注意运用激励艺术、注意运用激励艺术：要实现师生间真实的交流，教师要实现师生间真实的交流，教师在教学中，应结合具体情况使用课堂用语，即使是表达同样思想或在教学中，应结合具体情况使用课堂用语，即使是表达同样思想或内容，也应尽量运用不同的表达方式。这样可以使语言更加灵活、内容，也应尽量运用不同的表达方式。这样可以使语言更加灵活、准确，学生也可以更好地理解和模仿，而不致感到单调乏味。准确，学生也可以更好地理解和模仿，而不致感到单调乏味。1.上课上课(Beginningaclass)nLetsstartnow.nLetsbeginourclass/lesson.nClassisbegin.nStandup,please.Sitdown,please.2.问候问候(Greeting)nHello,boysandgirls/children.nGoodmorning,class/everyone/everybody/children/boysandgirls.nGoodafternoon,class/everyone/everybody/children/boysandgirls.nHowareyoutoday?nNicetomeetyou./Gladetoseeyou.3.考勤考勤(Checkingattendance)nWhosondutytoday?Whoshelpingthismorning/today?Iseveryone/everybodyhere?Whosabsent/Whosaway?Whereishe/she?Trytobeontime./Dontbelatenexttime.Gobacktoyourseat,please.Whatdayisittoday?Whatsthedatetoday?Whatstheweatherliketoday?4.宣布(Announcing)nLetsstartworking./Letsbegin/startanewlesson.Letsbegin/startourlesson.nFirst,letsreview/dosomereview.Nowweregoingtodosomethingnew/different.nNowletslearnsomethingnew.Wehavesomenewwords/sentences.5.提起注意(Directingattention)nReady/Areyouready?Doyouunderstand?Isthatclear?Doyouknowwhattodo?nBequiet,please./Quiet,please.Listen,please.Listencarefully,please.5.提起注意(Directingattention)nListencarefully,please.Listentothetaperecorder/therecording.Lookcarefully,please.Lookoverhere.Watchcarefully.nPleaselookattheblackboard/picture/map.Payattentiontoyourspelling/pronunciation.6.课堂活动(Classroomactivities)nStart!/Startnow.nEverybodytogether./Alltogether.nPractiseinagroup./Practiseingroups./Ingroups,please.Getintogroupsofthree/fourEverybodyfindapartner/friend.Inpairs,please.6.课堂活动(Classroomactivities)nOneatatime./Letsdoitonebyone.Nowyou,please./Yourturn(Studentsname).Next,please.Nowyoudothesame,please.Letsact./Letsactout/dothedialogue.nWhowantstobeAPractisethedialogue,please.NowTomwillbeA,andtheotherhalfwillbeB.6.课堂活动(Classroomactivities)nPleasetake(play)thepartofnWhoseturnisit?Itsyourturn.Waityourturn,please.nStandinline./Lineup.Onebyone./Oneatatime,please.Intwos./Inpairs.Dontspeakout.Turnaround.7.请求(Request)nCouldyoupleasetryitagain.nCouldyoupleasetrythenextone.nWillyoupleasehelpme.nWhocanhelphim/her.8.鼓励(Encouraging)nCanyoutry.Try,please.Tryyourbest./Doyourbest.Thinkitoverandtryagain.Dontbeafraid/shy.指令(Issuingacommand)nSay/Readafterme,please.Followme,please.DowhatIdo.Repeat,please./Repeatafterme.Oncemore,please./Onemoretime,please.Comehere,please.Pleasecometothefront./Comeupandwriteontheblackboard/chalkboard.指令(Issuingacommand)nComeandwriteitontheblackboard.Pleasegobacktoyourseat.nInEnglish,please.Putyourhandup,please.Raiseyourhand,plesae.nPutyourhandsdown,please./Handsdowns,please.Sayit/WriteitinChinese/English.Pleasetakeoutyourbooks.指令(Issuingacommand)nPleaseopenyourbooksatpage/Findpage/TurntopagenPleaseanswerthequestion/questions./Pleaseanswermyquestion(s).nPleasereadthisletter/word/sentenceoutloud./Pleasereadoutthisletter/word/sentence.指令(Issuingacommand)nPleasestopnow./Stopnow,please./Stophere,please.nCleanupyourdesk/theclassroom,please.Itsclean-uptime./Tidyupyourdesk/theclassroom.nPutyourthingsaway./Cleanoffyourdesk./Pickupthescraps.Cleantheblackboard.指令(Issuingacommand)nPluginthetape-recorder,please.nPutthetape-recorderaway.Listenandrepeat.nLookandlisten.nRepeatafterme.指令(Issuingacommand)nFollowthewords.nFast./Quickly!/Bequick,please.Hurry!/Hurryup,please.Slowdown,please.Slowly.nBringmesomechalk,please.10.禁止和警告nStoptalking./Stoptalkingnow,please.Donttalk./Everybodyquiet,please.Dontbesilly.nSettledown.11.评价nGood,thankyou.Good!/Verygood./Goodjob./Goodwork.nAgoodanswer./Nicework.Excellent./Great!/Welldone./Verygood./IlikethewayyouThatsinteresting!Dontworryaboutit./Noproblem.OK!/ThatsOK.Sorry,Idontthinkso.12.布置作业(Settinghomework)nFortodayshomeworkPractiseafterclass./Practiseathome.Sayitoutloud,beforeyouwriteitdown.Copy/Print/Writeeachwordtwice.Remember(Memorize)thesewords/sentences.nLearnthesewords/thesesentences/thistextbyheart.Doyourhomework./Dothenextlesson./Dothenewwork.13.下课(Dismissingtheclass)nHandinyourworkbooks,please.Timeisup.Thebellisringing.Theresthebell.Theregoesthebell.Letsstophere.Thatsallfortoday.Classisover.Goodbye./Bye./Seeyounexttime.使用英语课堂用语的几个原则使用英语课堂用语的几个原则:n1、循序渐进原则循序渐进原则这一原则要求教师在教学中按照不同年这一原则要求教师在教学中按照不同年级的不同要求级的不同要求,结合学生的实际水平结合学生的实际水平,由由浅入深浅入深,由简到繁由简到繁,由易到难地使用课堂由易到难地使用课堂用语用语,要避免随意性要避免随意性,要使英语课堂用语要使英语课堂用语与学生的认知发展融为一体与学生的认知发展融为一体.使用英语课堂用语的几个原则使用英语课堂用语的几个原则:n2、交际性原则交际性原则课堂教学是师生的共同活动课堂教学是师生的共同活动,用英语组织教学用英语组织教学,使师生使师生之间用英语进行交流之间用英语进行交流,这是真实的交际这是真实的交际,为此教师应从为此教师应从起始年级开始就鼓励学生大胆开口说英语起始年级开始就鼓励学生大胆开口说英语,并使他们养并使他们养成习惯成习惯.在起始阶段在起始阶段,教师应使用一些较简单的教师应使用一些较简单的,易懂的易懂的课堂用语课堂用语,随着学生语言水平的不断提高随着学生语言水平的不断提高,教师应根据教师应根据情况连续的自然而流畅地使用课堂用语情况连续的自然而流畅地使用课堂用语,要做到连贯性要做到连贯性强强,使人没有支离破碎的感觉使人没有支离破碎的感觉,这样通过长期坚持使用这样通过长期坚持使用,到高年级时到高年级时,学生运用英语进行交际的能力必定会有较学生运用英语进行交际的能力必定会有较大的提高大的提高,同时学生的学习兴趣也会不断增加同时学生的学习兴趣也会不断增加.使用英语课堂用语的几个原则使用英语课堂用语的几个原则:n3,灵活性和针对性原则灵活性和针对性原则在教学中在教学中,教师应结合具体的情况使用课教师应结合具体的情况使用课堂用语堂用语,即使是表达同样的思想或内容即使是表达同样的思想或内容,也应尽量运用不同的表达形式也应尽量运用不同的表达形式.这样这样,可可以使语言更加灵活以使语言更加灵活,准确准确.学生也可以更学生也可以更好地理解和模仿而不致感到单调好地理解和模仿而不致感到单调,乏味乏味.使用英语课堂用语的几个原则使用英语课堂用语的几个原则:n4、尽量使用英语的原则、尽量使用英语的原则.使用课堂用语一定要持之以恒使用课堂用语一定要持之以恒,坚持到底坚持到底,切不可半途而废切不可半途而废.在课堂上在课堂上,凡能用英语表凡能用英语表达的达的,并估计学生基本能理解的东西并估计学生基本能理解的东西,就尽就尽量用英语表达量用英语表达.当然当然,在非用汉语不可时在非用汉语不可时,如如解释抽象词语的意思或英语特殊结构的用解释抽象词语的意思或英语特殊结构的用法等法等,可适当地利用汉语加以说明或进行翻可适当地利用汉语加以说明或进行翻译译.课堂用语中容易出现的错误：n语序错误：nCanyouguesswhatdoesitmean?nCanyouguesswhatitmeans?词形错误：nLetsseethetwosentence.Onemorestudents.nLetsseethetwosentences.Onemorestudent.搭配不当：nCanyoumakeasentenceabout“howlong”?nCanyoumakeasentencewith“howlong”?nPayattentionthedifference.nPayattentiontothedifference.nLookathere.nLookhere.语态不当：nTheletter“A”pronounces.nTheletter“A”ispronounced.习惯性错误：nT：WhatsyourEnglishname?nS:Smith.nT:Howtospellit?nHowdoyouspellit?ClassroomEnglish（例举）nLetsgetreadyforclass.准备上课.nImsorryImlate./Excusemeforcominglate.对不起,我迟到了.nPleasecomeearliernexttime.下次请早点到.nClassbegins.上课.ClassroomEnglish（例举）nHereareyourexercise-books.Pleasehandthemout.这是练习本,请发下去.Letshaveadictation.让我们来听写.Weregoingtohaveanewlessontoday.今天我们要上新课.nFirstletshavearevision.首先我们复习一下.Whocananswerthisquestion谁能回答这个问题ClassroomEnglish（例举）nDoyouhaveanyquestions？你们有问题吗Letmesee.让我看看/想想.nPutupyourhandsifyouhaveanyquestions.如果有问题请举手.nRaiseyourhands,please.请举手.Handsdown.把手放下.ClassroomEnglish（例举）nLetsreadittogether.Ready,go!大家齐声朗读,预备,起.nReadslowlyandclearly.读慢一点,清楚一点.Whowantstotry谁想试一试Whowantstodoitontheblackboard谁愿意到黑板上来做ClassroomEnglish（例举）nHaveyoufinished做完了吗nYoudidaverygoodjob.做得不错.nVerygood./Goodtry./Welldone!完成得不错.Terrific!/Wonderful!/Excellent!很棒!nPleasegivehim(her)abighand.请给他/她一些掌声.ClassroomEnglish（例举）nCanyoufollowme能跟上吗nDontbenervous.不要紧张.nIbegyourpardon对不起,能再说一遍吗Takeiteasy.请放心/别紧张.nBebrave/active,please.请勇敢/主动些.Whowantstotry谁来试试ClassroomEnglish（例举）nComeon.Youcandoit.来吧!你能做到的.Youcandoitthisway.你可以这样来做.Letsplayagame.让我们玩个游戏.Areyoutired？Letstakeabreak.累了吗休息一下.Lookupthewordinthedictionary.在字典里查这个词.Takenotes,please.请作笔记.ClassroomEnglish（例举）nCanyoufindthemistakes你能找出错误吗Doyouknowhowtocorrectthemistakes你知道怎么改错吗Canyouguessit能猜猜吗nYes.Youreright.对,你对了.Imsorry.Canyousaythatagain对不起,能再说一遍吗nTakeyourtime.慢慢来.Useyourhead.动动脑筋.ClassroomEnglish（例举）nHandsupbeforeyouanswer.回答问题前,请举手.Heresyourhomeworkfortoday.这是今天的家庭作业.Handinyourhomeworktomorrow.家庭作业明天交.Pleasepasstheexercisebookstothefront.请将练习本递到前面来.ClassroomEnglish（例举）nThatsallfortoday.今天就到这Westopherefortoday.今天就到这.nDontcopyotherswork.不要抄别人的作业.nClassisover.Thankyou,class.下课.谢谢!Good-bye./Seeyoutomorrow.再见/明天Thankyou!