乡村四月 (2)

乡村四月乡村四月 【宋宋】翁卷翁卷人教版小学语文四年级下册第六单元人教版小学语文四年级下册第六单元乡村四月乡村四月(宋宋)翁卷翁卷 绿遍山原白满川，绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，乡村四月闲人少，才了才了(lio)蚕桑蚕桑又插田。又插田。江南水乡初夏江南水乡初夏美景美景解诗题解诗题 知作者知作者 翁卷翁卷 字续古，一字灵舒，字续古，一字灵舒，字续古，一字灵舒，字续古，一字灵舒，永嘉（今浙江温州）人。南宋诗人，永嘉（今浙江温州）人。南宋诗人，永嘉（今浙江温州）人。南宋诗人，永嘉（今浙江温州）人。南宋诗人，一生没有做官，一生没有做官，一生没有做官，一生没有做官，与赵师秀、徐照、与赵师秀、徐照、与赵师秀、徐照、与赵师秀、徐照、徐玑合称徐玑合称徐玑合称徐玑合称“永嘉四灵永嘉四灵永嘉四灵永嘉四灵”。他的诗大他的诗大他的诗大他的诗大多讲究技巧，诗风清苦。他喜欢田多讲究技巧，诗风清苦。他喜欢田多讲究技巧，诗风清苦。他喜欢田多讲究技巧，诗风清苦。他喜欢田园生活，擅长作田园诗，是一位真园生活，擅长作田园诗，是一位真园生活，擅长作田园诗，是一位真园生活，擅长作田园诗，是一位真正的布衣诗人。正的布衣诗人。正的布衣诗人。正的布衣诗人。学习目标：学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读古诗。、正确、流利、有感情地朗读古诗。2、借助注释理解诗的大意，引导学生、借助注释理解诗的大意，引导学生掌握学习古诗文的基本方法，培养阅读古掌握学习古诗文的基本方法，培养阅读古诗的兴趣，养成课外主动积累的好习惯。诗的兴趣，养成课外主动积累的好习惯。3、体会诗人对乡村风光的热爱与欣赏，、体会诗人对乡村风光的热爱与欣赏，对劳动生活、劳动人民的赞美。对劳动生活、劳动人民的赞美。自学指导：自学指导：同学们自由朗读古诗，同学们自由朗读古诗，读准字音，读准韵脚，把诗读准字音，读准韵脚，把诗句读正确、流利。（两分钟句读正确、流利。（两分钟后比一比谁古诗读得正确）后比一比谁古诗读得正确）乡村四月乡村四月绿遍山原白满绿遍山原白满川川，子规声里雨如，子规声里雨如烟烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田田。宋宋 翁卷翁卷韵脚：韵脚：n n要求：读准字音，要求：读准字音，读准韵脚。读准韵脚。乡村四月乡村四月绿遍山原白满绿遍山原白满川川，子规声里雨如，子规声里雨如烟烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田田。宋宋 翁卷翁卷韵脚：韵脚：n n要求：读准字音，要求：读准字音，读准韵脚，读准韵脚，读出节奏。读出节奏。学习古诗的方法学习古诗的方法1、借助注释、借助注释2、联系上下文、联系上下文 3、结合插图、结合插图 4、反复诵读、反复诵读 5、请教他人、请教他人 1.这首诗写了哪些景物？这首诗写了哪些景物？景物：绿原，白川，子规，烟雨好一幅江南水乡初夏美景图2.哪两个字可以看出农民繁忙？才，又绿遍山原绿遍山原白满川白满川，子规子规声里雨如烟。声里雨如烟。意思是：山坡原野草木茂盛，一片意思是：山坡原野草木茂盛，一片葱茏，而稻田里的水色与天光相辉葱茏，而稻田里的水色与天光相辉映，满目亮白，杜鹃声声蹄叫，天映，满目亮白，杜鹃声声蹄叫，天空中烟雨蒙蒙。空中烟雨蒙蒙。绿原、白川、子规、烟雨绿原、白川、子规、烟雨山原：山陵和原野。山原：山陵和原野。川：平地。川：平地。子规：杜鹃鸟。子规：杜鹃鸟。雨如烟：细雨濛濛，远看如烟雾。雨如烟：细雨濛濛，远看如烟雾。闲人：无事可做的人。闲人：无事可做的人。插田：插秧。插田：插秧。才了：才料理完。才了：才料理完。了：完结了：完结蚕桑：种桑养蚕蚕桑：种桑养蚕。词语理解词语理解 _上上,长满了长满了_ ，好像好像_。_里里,_ _。绿绿遍遍山原山原白满川白满川绿遍山原白满川绿遍山原白满川雨如烟雨如烟子规声里雨如烟。子规声里雨如烟。绿遍山原白满川，绿遍山原白满川，乡 村 四 月绿遍山原绿遍山原白满川白满川，子规子规声里雨如烟。声里雨如烟。乡村四月闲人少，乡村四月闲人少，才了才了蚕桑又插田。蚕桑又插田。江南农江南农村初夏村初夏美景美景哪两个字可以看出农民繁忙？才，又 乡村四月闲人少，乡村四月闲人少，才了才了_ 又又 _。我当小诗人：我当小诗人：乡村四月闲人少，乡村四月闲人少，才了才了蚕桑蚕桑又又插田。插田。意思是：四月到了，农民都开始忙意思是：四月到了，农民都开始忙农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑的事又要插秧了。的事又要插秧了。作者对劳动人民的赞美之情作者对劳动人民的赞美之情(紧张繁紧张繁忙的劳忙的劳动景象动景象)乡 村 四 月江南农江南农村初夏村初夏美景美景紧张繁紧张繁忙的劳忙的劳动景象动景象绿遍山原绿遍山原白满川白满川，子规子规声里雨如烟。声里雨如烟。乡村四月闲人少，乡村四月闲人少，才了才了蚕桑又插田。蚕桑又插田。乡 村 四 月绿遍山原绿遍山原白满川白满川，子规子规声里雨如烟。声里雨如烟。乡村四月闲人少，乡村四月闲人少，才了才了蚕桑又插田。蚕桑又插田。景美景美人勤人勤填：填：在空白处填一种动物名称在空白处填一种动物名称：月黑（月黑（月黑（月黑（）飞高，单于夜遁逃。）飞高，单于夜遁逃。）飞高，单于夜遁逃。）飞高，单于夜遁逃。春眠不觉晓，处处闻啼（春眠不觉晓，处处闻啼（春眠不觉晓，处处闻啼（春眠不觉晓，处处闻啼（）。）。）。）。小荷才露尖尖角，早有（小荷才露尖尖角，早有（小荷才露尖尖角，早有（小荷才露尖尖角，早有（）立上头。立上头。立上头。立上头。两个黄鹂鸣翠柳，一行（两个黄鹂鸣翠柳，一行（两个黄鹂鸣翠柳，一行（两个黄鹂鸣翠柳，一行（）上青天。上青天。上青天。上青天。古诗小擂台古诗小擂台雁雁鸟鸟蜻蜓蜻蜓白鹭白鹭联联：说出诗的上句或下句说出诗的上句或下句 本是同根生，（本是同根生，（）。）。（），二月春风），二月春风 似剪刀。似剪刀。人生自古谁无死，（人生自古谁无死，（）。）。（），唯见长江），唯见长江 天际流。天际流。相煎何太急相煎何太急不知细叶谁裁出不知细叶谁裁出留取丹心照留取丹心照汗青汗青孤帆远影碧空尽孤帆远影碧空尽 这首诗以这首诗以白描手法白描手法写江南农村初夏时节的景写江南农村初夏时节的景象。前两句着重写景：绿原、白川、子规、烟雨，象。前两句着重写景：绿原、白川、子规、烟雨，寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出来。寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出来。后两句写人，画面上主要突出在水田插秧的农民后两句写人，画面上主要突出在水田插秧的农民形象，从而衬托出形象，从而衬托出“乡村四月乡村四月”劳动的紧张与繁劳动的紧张与繁忙。前呼后应，交织成一幅色彩鲜明的图画。忙。前呼后应，交织成一幅色彩鲜明的图画。白描手法白描手法：在文学创作上，：在文学创作上，“白描白描”作为一作为一种表现方法，是指用最简练的笔墨，不加烘托，种表现方法，是指用最简练的笔墨，不加烘托，描绘出鲜明生动的形象。描绘出鲜明生动的形象。白描白描要求运用极简省的语言，描摹景物的特要求运用极简省的语言，描摹景物的特征，反映作者的感情。征，反映作者的感情。儿童散学归来早，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。忙趁东风放纸鸢。儿童散学归来早，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。忙趁东风放纸鸢。小练笔小练笔 此时，你走在乡间小路此时，你走在乡间小路上，这如画的四月，你会听上，这如画的四月，你会听到什么？想到什么？请把你到什么？想到什么？请把你感受到的，用现代文写下来。感受到的，用现代文写下来。走在乡间小路上，走在乡间小路上，-。