3白杨（A案）

3 3 白杨（白杨（A A案）案）湖北省黄冈市国际育才学校湖北省黄冈市国际育才学校 陈陈 华华第一组第一课时第一课时白白 杨杨白白 杨 白白 杨白白 杨作者简介 袁鹰袁鹰，1924年生，江苏省淮安人。当代著名诗年生，江苏省淮安人。当代著名诗人、儿童文学家、散文家。原名田复春，参加工作人、儿童文学家、散文家。原名田复春，参加工作后改名田钟洛。后改名田钟洛。1945年年7月加入中国共产党。月加入中国共产党。1947年毕业于之江大学。历任年毕业于之江大学。历任世界晨报联合晚报世界晨报联合晚报新民报新民报记者、编辑。记者、编辑。著有著有中篇小说中篇小说年青的年青的时候，时候，儿童文学作品儿童文学作品丁丁游历北京城篝火丁丁游历北京城篝火燃烧的时候彩色的幻想保卫红领巾等，燃烧的时候彩色的幻想保卫红领巾等，散文集散文集红河南北红河南北第一个火花第一个火花等等，诗集诗集红红湖集等。湖集等。本文选自本文选自风帆风帆，有改动。，有改动。第二课时第二课时 这篇文章主要写了一件什么事？请这篇文章主要写了一件什么事？请用简洁的语言概括出来。用简洁的语言概括出来。文章哪些文章哪些内容内容给给你你印象最深？简述印象最深？简述理由。理由。文中的白杨树有怎样的特点？用相文中的白杨树有怎样的特点？用相关的词语概括。关的词语概括。第第题：本文主要写的是在返回新疆的火车上，题：本文主要写的是在返回新疆的火车上，一位父亲望着一位父亲望着车外的白杨树与他的孩子们的对话，借白杨树热情地讴歌了具有白车外的白杨树与他的孩子们的对话，借白杨树热情地讴歌了具有白杨精神杨精神的的祖国祖国。第第题：本题的答案是多元化的，只要学生言之成理即可，教题：本题的答案是多元化的，只要学生言之成理即可，教师要给予充分肯定和表扬。示例：师要给予充分肯定和表扬。示例：文中写白杨树的生存文中写白杨树的生存环境环境给给我我印象最深，因为它印象最深，因为它在在“没有山，没有水，也没有人烟没有山，没有水，也没有人烟”的地方，竟的地方，竟然还那样然还那样“高大挺秀高大挺秀”，显示了它顽强的生命力。，显示了它顽强的生命力。文文中爸爸中爸爸与他与他的孩子们的的孩子们的对话对话给给我我印象最深，印象最深，因为因为他他的话的话意味深长，给我人生成意味深长，给我人生成长的启迪。长的启迪。文中文中爸爸扎根爸爸扎根边疆的无私奉献边疆的无私奉献精神精神给给我我印象最深，印象最深，因因为为他他就就像白杨树，不顾环境的恶劣，一如既往地建设祖国的边疆。像白杨树，不顾环境的恶劣，一如既往地建设祖国的边疆。第第题：文中的白杨树高大挺秀、坚强、不软弱、不动摇。题：文中的白杨树高大挺秀、坚强、不软弱、不动摇。第三课时第三课时 第1自然段中的三个“没有”说明了什么?你能用一个成语来概括大戈壁的景象吗？在这部分中，白杨树给人一个怎样的印象？第4自然段说：“一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。”什么是“卫士”？这位旅客在想什么？把他想的内容说给大家听听。从哥哥和妹妹的争论中，可以看出白杨树有怎样的外形特征？从爸爸的话中，可以知道白杨树有怎样的品质？文中说：“爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。”那么，你理解吗？把你的理解说出来和大家分享。“他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。”这句话暗示了什么？“在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。”这句话一语双关，含义丰富，你是怎样理解它的？文中像这样的话有很多，自找一句赏析。这一自然段中“又陷入沉思”照应了上文中的哪句话？你怎样理解文章结尾一句话的含义？