郑人买履--课件

郑人买履郑人买履-课件课件韩非子韩非子郑人买履郑人买履寓言寓言 寓言是寓言是文学作品的一种文学作品的一种体裁，体裁，它通它通常是通过短小精悍而又富于风趣的动物常是通过短小精悍而又富于风趣的动物故事或人物故事，采用故事或人物故事，采用象征、拟人、夸象征、拟人、夸张、讽喻张、讽喻等表现手法或修辞手法寄寓一等表现手法或修辞手法寄寓一种思想、哲理或经验教训，种思想、哲理或经验教训，常带有讽刺常带有讽刺或劝诫的性质。或劝诫的性质。（简言之：通过短小的故事，表达深刻的道理简言之：通过短小的故事，表达深刻的道理）如：如：自相矛盾，守株待兔，自相矛盾，守株待兔，买椟还珠买椟还珠 韩非：韩非：战国末年哲学家，法家的主要战国末年哲学家，法家的主要代表人物代表人物，出身于韩国贵族家庭。在政，出身于韩国贵族家庭。在政治上主张变法图强，积极向韩国君主献治上主张变法图强，积极向韩国君主献计献策，却不被采用，于是他转而埋头计献策，却不被采用，于是他转而埋头著述之中。他的作品传到秦国后，受到著述之中。他的作品传到秦国后，受到了秦王的高度重视。继而受到秦王的重了秦王的高度重视。继而受到秦王的重用。他的著作后人称用。他的著作后人称韩非子韩非子。韩非子韩非子 法家的重要著法家的重要著作作，全书五十五，全书五十五篇，篇，大部分大部分为为韩韩非非自著自著，全书属，全书属于论辩文的占绝于论辩文的占绝大部分，文风犀大部分，文风犀利，有很强的说利，有很强的说服力服力。读准字音，注意停顿。读出节奏和感情，注意人物的语气。郑人买郑人买履履郑人有欲买履者，先自郑人有欲买履者，先自度度其足，而置其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：曰：“吾吾忘持忘持度度。”反归取之。及反，市反归取之。及反，市罢，罢，遂遂不得履。人曰：不得履。人曰：“何不试之以足？何不试之以足？”曰：曰：“宁宁信度，无自信也。信度，无自信也。”l d su nng du w 郑人买郑人买履履 郑人郑人/有欲买履者，先有欲买履者，先/自自度度其足，其足，而而/置之其坐。至之市，而忘操之。已置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：得履，乃曰：“吾吾/忘持忘持度度。”反归反归/取取之。及反，市罢，之。及反，市罢，遂遂/不得履。人曰：不得履。人曰：“何不何不/试之试之/以足？以足？”曰：曰：“宁宁/信度，信度，无无/自信也。自信也。”郑人买履郑人买履 郑人有欲买履者，先自度其足，郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。而置之其坐。至之市，而忘操之。已至之市，而忘操之。已得履，乃曰：得履，乃曰：“吾忘持度。吾忘持度。”反归取反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？何不试之以足？”曰：曰：“宁信度，宁信度，无自信也。无自信也。”小帮助1.文言文翻译要做到文言文翻译要做到“信、达、雅信、达、雅”三个字。三个字。“信信”指译文要忠于原文，如实地、恰当地运用现代汉语把原文翻译出来。指译文要忠于原文，如实地、恰当地运用现代汉语把原文翻译出来。“达达”指译文要通顺畅达，就是要使译文符合现代汉语的语法及用语习惯，指译文要通顺畅达，就是要使译文符合现代汉语的语法及用语习惯，字通句顺，没有语病。字通句顺，没有语病。“雅雅”指译文要优美自然、生动、形象，完美地表达原文的写作风格。指译文要优美自然、生动、形象，完美地表达原文的写作风格。2.文言文翻译基本方法：直译和意译文言文翻译基本方法：直译和意译。直译为主，意译为辅。直译为主，意译为辅。3.顺口溜：顺口溜：文言语句重直译，把握大意斟词句，文言语句重直译，把握大意斟词句，人名地名不必译，古义现代词语替。人名地名不必译，古义现代词语替。倒装成分位置移，被动省略译规律，倒装成分位置移，被动省略译规律，碰见虚词因句译，领会语气重流利。碰见虚词因句译，领会语气重流利。4.文言文翻译五字法文言文翻译五字法留：年号、地名、职称、器具等，可照录不翻译；留：年号、地名、职称、器具等，可照录不翻译；替：用现代汉语词语替换古义词；替：用现代汉语词语替换古义词；移：调整倒装句的语序，如宾语前置、介宾短语后置、定语后置等；移：调整倒装句的语序，如宾语前置、介宾短语后置、定语后置等；补：补上省略句中省略的主语或谓语；补：补上省略句中省略的主语或谓语；删：删去不译的词，如发语词等删：删去不译的词，如发语词等小帮助文言文翻译五字法文言文翻译五字法留：年号、地名、职称、器具等，可照录留：年号、地名、职称、器具等，可照录不翻译；不翻译；替：用现代汉语词语替换古义词；替：用现代汉语词语替换古义词；移：调整倒装句的语序，如宾语前置、介移：调整倒装句的语序，如宾语前置、介宾短语后置、定语后置等；宾短语后置、定语后置等；补：补上省略句中省略的主语或谓语；补：补上省略句中省略的主语或谓语；删：删去不译的词删：删去不译的词。郑人买履 郑人有欲买履郑人有欲买履者，先自者，先自度度其足，其足，而置而置之之其其坐坐。至之至之市市，而忘操之。已，而忘操之。已得履，乃曰：得履，乃曰：“吾吾忘持忘持度度。”反反归取归取之。之。及及反，市反，市罢罢，遂遂不得履。人曰：不得履。人曰：“何不试何不试之以之以足？足？”曰：曰：“宁宁信度，信度，无自信也。无自信也。”du，量长短l，鞋子散集到去量好的尺码宁可用同“座”，座位指量好的尺码同“返”，返回集市终于说说红字的意思说说红字的意思指鞋等到等到通假字通假字通通假假字字：是是文文言言文文中中常常见见的的一一种种现现象象，主主要要是是由由于于书书写写或或传传抄抄者者笔笔误误，或或图图省省事事有有意意写写了了笔笔画画较较少少的的音音同同、音音近近或或形形似似的的别别字字，后后人人沿沿用下来就成了通假字。用下来就成了通假字。找出句中通假字，并加以解释找出句中通假字，并加以解释（1）置之其坐（2）反归取之（坐通“座”，座位）（反通“返”，返回）（动词，到（动词，到去去）（代词，指（代词，指“鞋鞋”）（连词（连词，表承接表承接，就、然后，就、然后）（连词，表示转折（连词，表示转折，却，却）（动词，（动词，量长短量长短）（名名词，词，脚的尺码脚的尺码）请指出请指出“之之”“而而”“度度”在下列词语中的意思在下列词语中的意思（1）至至之之市市（2）而忘操）而忘操之之（3）何不试）何不试之之以足以足（4）而而置之其坐置之其坐（5）而而忘操之忘操之（6）先自）先自度度其足其足（7）吾忘持）吾忘持度度（代词，指量好的尺码）代词，指量好的尺码）请用现代汉语翻译下列句子。1.1.先自度其足，而置之其坐。先自度其足，而置之其坐。2.2.至之市，而忘操之。至之市，而忘操之。3.3.吾忘持度。吾忘持度。4.4.及反，市罢，遂不得履。及反，市罢，遂不得履。5.5.宁信度，无自信也。宁信度，无自信也。郑人买郑人买履履 郑人有欲买履者，先自郑人有欲买履者，先自度度其足，而置之其坐。至之市，其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持吾忘持度度。”反归取之。及反，反归取之。及反，市罢，市罢，遂遂不得履。人曰：不得履。人曰：“何何不试之以足？不试之以足？”曰：曰：“宁宁信度，信度，无自信也。无自信也。”感悟寓意感悟寓意1、郑人为什么没买到、郑人为什么没买到鞋子呢？文中那一句最鞋子呢？文中那一句最能体现他的性格？能体现他的性格？“宁信度，无自信也。宁信度，无自信也。”感悟寓意感悟寓意2、你认为郑人是一个、你认为郑人是一个怎样的人呢？怎样的人呢？（固执，迂腐,愚蠢，可笑）感悟寓意感悟寓意3、你能从这则寓言中得到什么启示？、你能从这则寓言中得到什么启示？做事迷信教条，做事迷信教条，不顾客观实际，不顾客观实际，是不会成功的。是不会成功的。李德，红军长征史上一个不可忽略的名字。他作为一名李德，红军长征史上一个不可忽略的名字。他作为一名来自苏联的德国共产党人，不仅同中国红军一起亲历了二来自苏联的德国共产党人，不仅同中国红军一起亲历了二万五千里长征，更是这一历史壮举的重要决策人和初期的万五千里长征，更是这一历史壮举的重要决策人和初期的主要指挥者。但正是由于他的错误指挥，红军被迫进行战主要指挥者。但正是由于他的错误指挥，红军被迫进行战略转移，并在长征初期付出惨重代价。略转移，并在长征初期付出惨重代价。李德来到苏区，虽然怀有帮助中国人民解放事业的良李德来到苏区，虽然怀有帮助中国人民解放事业的良好愿望，但是他错误的干预、指挥却给中国共产党造成了好愿望，但是他错误的干预、指挥却给中国共产党造成了重大损失。第五次反重大损失。第五次反“围剿围剿”期间。期间。他不问中国国情、不他不问中国国情、不顾战争实际情况，仅凭课本上的条条框框，坐在房子里按顾战争实际情况，仅凭课本上的条条框框，坐在房子里按地图指挥战斗，结果导致反地图指挥战斗，结果导致反“围剿围剿”作战连连失利，致使作战连连失利，致使红军被迫退出中央苏区，使红军踏上了悲壮的长征路程。红军被迫退出中央苏区，使红军踏上了悲壮的长征路程。毛泽东曾尖锐地指出：毛泽东曾尖锐地指出：“李德不了解李德不了解中国的国情，也不了解中国工农红军的情中国的国情，也不了解中国工农红军的情况，不作调查研究，生搬硬套在苏联有效况，不作调查研究，生搬硬套在苏联有效在中国行不通的战略战术。在中国行不通的战略战术。李德和博李德和博古等人在军事上的一系列错误的战略战术，古等人在军事上的一系列错误的战略战术，使我们吃尽了苦头，付出了惨重的血的代使我们吃尽了苦头，付出了惨重的血的代价。价。”现实意义：现实意义：我们在处理实际问题时，不我们在处理实际问题时，不能盲目照搬照抄现成的东西，而要注意能盲目照搬照抄现成的东西，而要注意一切从实际出发，以免出现不应该的失一切从实际出发，以免出现不应该的失误。误。有感情、有节奏地朗读全文有感情、有节奏地朗读全文要读出郑人忘持度的懊恼之情和回答别人时的执迷不悟的神气，另外还要表现别人问话时的应表现出的疑惑之情。作业：作业：一、背诵寓言一、背诵寓言二、自编自演课本二、自编自演课本剧郑人买履剧郑人买履阅读郑人买履，完成下列练习阅读郑人买履，完成下列练习1、郑人买履选自、郑人买履选自_，作者，作者_，_（朝代）人。（朝代）人。2给下列字注音。给下列字注音。履（履（）宁（宁（）3解释字词。解释字词。（1）履（）履（）（2）操（）操（）（3）宁（）宁（）（4）罢（）罢（）4翻译下列句子。翻译下列句子。及反，市罢，遂不得履。及反，市罢，遂不得履。_宁信度，无自信也。宁信度，无自信也。_5这则寓言故事包含了什么道理？这则寓言故事包含了什么道理？6请你至少写出两个带请你至少写出两个带“履履”的成语。的成语。当堂训练当堂训练答案削足适履答案削足适履如履薄冰如履薄冰履险如夷履险如夷