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孔子（公元前孔子（公元前551551公元公元前前479479），名丘，字仲尼，春），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。他是我国秋时期鲁国人。他是我国古古代伟大的代伟大的思想家、教育家，思想家、教育家，儒家学派的创始人。儒家学派的创始人。茂名市第十六小学 吴茂太由孔子整理修订的三部古代文献是由孔子整理修订的三部古代文献是 ：孔子晚年喜欢读：孔子晚年喜欢读：记录孔子及其弟子言行的语录体著作是：记录孔子及其弟子言行的语录体著作是：宋朝的开国宰相赵普。他经常说自己是“半部论语治天下”。赵普在处理朝政的时候，有时候拿不定主意，就说第二天再说，结果第二天他就知道怎么办了。有人觉得奇怪，就去观察他，发现他回到家里翻论语，翻完了就知道怎么办了。活到老学到老勤奋好学“如果我能多活几年，就可以多理解些周易的文字和内容了。”乐读周易韦编三绝故事四敢于自省善于诱导全面了解，方能正确判断“君子在穷困的时候能安守节操，小人穷困了就会为所欲为。”“你们一定要记住，了解一个人实在不容易啊！”错怪颜回识人不易故事三严于律己厌恶偷盗孔子非常厌恶这个“盗”字，虽然干渴难忍，也不喝一口“盗泉”里的水。能受饥渴拒喝盗泉故事二“仁爱”他人为他人着想“己所不欲，勿施于人”与子贡谈处世准则故事一孔子给我留下的印象孔子的思想主张孔子的语言、行为、神态(可在书上勾画)小标题故事读故事，谈体会读故事，谈体会“己 所 不 欲，勿 施 于 人。”自己所不愿意的，不要施加给别人。想做的自己施加不要不要韦编三绝 韦韦:熟牛皮；韦编：用熟牛皮熟牛皮；韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。孔子为读表示多次；绝：断。孔子为读周易周易把编连竹简的皮绳翻把编连竹简的皮绳翻断了很多次。比喻读书勤奋。断了很多次。比喻读书勤奋。课文的四个故事：课文的四个故事：1.与子贡谈与子贡谈“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”；2.不喝不喝“盗泉盗泉”之水；之水；3.与弟子谈君子与小人及与弟子谈君子与小人及“识人不易识人不易”；4.晚年读晚年读周易周易。我们身边的我们身边的论语论语论语论语：关于做人：关于做人“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人。”论语论语卫灵公卫灵公自己所不愿意的，自己所不愿意的，不要施加给别人。不要施加给别人。“己欲立而立人，己欲立而立人，己欲达而达人己欲达而达人。”论语论语雍也雍也 论语论语：关于做人：关于做人自己想成功首先使别人也自己想成功首先使别人也能成功，自己想被人理解，能成功，自己想被人理解，首先要理解别人。首先要理解别人。“见义勇为于师”论语卫灵公论语论语：关于做人：关于做人遇到应该做的事遇到应该做的事,就要积就要积极主动地去做极主动地去做,不应该推不应该推委。委。论语论语：关于学习：关于学习“三人行，必有我师焉。”论语论语述而述而三个人同行，其中必三个人同行，其中必定有我的老师。定有我的老师。这句几乎是家喻户晓这句几乎是家喻户晓的话。的话。论语论语：关于学习：关于学习“知之者不如好之者，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。好之者不如乐之者。”论语雍也 懂得知识的人不如爱好知识的人；爱好知识的人不如以学知识为快乐的人。论语论语：关于学习：关于学习“敏而好学敏而好学,不耻下问。不耻下问。”论语公治长不以向学问比自己差的不以向学问比自己差的或者官位比自己低的人或者官位比自己低的人请教为可耻。请教为可耻。论语论语：关于学习：关于学习“见贤思齐见贤思齐焉，焉，见不贤而内自省也。见不贤而内自省也。”论语里仁见到德才兼备的人见到德才兼备的人就要向他看齐。就要向他看齐。论语论语：关于学习：关于学习 “学以致用。学以致用。”论语论语 释义：释义：为了实际应用为了实际应用而学习。而学习。“有教无类”论语论语：关于教育：关于教育“因材施教”“诲人不倦”“无欲速，无见小利。欲速则不达欲速则不达，见小利则大事不成。”论语论语：关于务政：关于务政
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