2013五年级第九册分析教材演示文稿

五五年年级级人人美美版版美美术术第第九九册册教教材材分分析析4.立体式整合6.评价建议5.教学建议7.课程资源的开发与利用1.阶段目标2.内容结构3.教材特点阶段阶段 目目 标标知识知识美术与环境及传统美术与环境及传统文化的关系文化的关系特征特征表达感受表达感受欣赏方式欣赏方式描述描述分析分析讨论讨论设计方法设计方法创创 意意媒媒 材材节奏与韵律节奏与韵律对称与均衡对称与均衡组合原理组合原理对比与和谐对比与和谐设计应用设计应用综合探索综合探索欣赏评述欣赏评述描绘描绘立体造型立体造型方方 法法美术语言美术语言形形色色肌理肌理空间空间造型表现造型表现自然美自然美作品作品材料材料形式形式内容内容其他课程其他课程技能技能内内 容容 结构结构绘画绘画装饰色彩装饰色彩装装饰饰画画画故事画故事我的我的书包书包手工制作手工制作装饰柱装饰柱追寻文明追寻文明的足迹的足迹彩彩球球的的设设计计添画人像添画人像用各种材用各种材料来制版料来制版发现老房发现老房子的美子的美剪纸中的剪纸中的古老记忆古老记忆欣赏欣赏探访自然的奇观探访自然的奇观动动画画片片的的今今昔昔奇思妙想奇思妙想电脑美术电脑美术拟人化的卡通拟人化的卡通留给母校的纪念留给母校的纪念我的成我的成长记录长记录复制与传播复制与传播绣在服装绣在服装上的故事上的故事 教教 材材 特特 点点 传承性传承性创新性创新性趣味性趣味性开放性开放性立体性立体性丰富多丰富多彩的学彩的学习形式习形式贴近学贴近学生经验生经验和兴趣和兴趣突出情突出情感体验感体验寓教寓教于乐于乐趣味趣味性性人文人文自然自然学科学科专业专业开放性开放性立体性立体性三维空间三维空间创新性创新性形式创新形式创新内容创新内容创新传承性传承性自然遗产自然遗产彩彩 墨墨文化遗产文化遗产版版 画画剪剪 纸纸刺刺 绣绣知识与技能整合知识与技能整合四大领域四大领域分配比例分配比例91欣赏评述欣赏评述581818综合探索综合探索141363:1:1:1161517312741011造型表现造型表现219设计应用设计应用教教 学学 建建 议议【造型造型表现表现】：美术中的比例知识美术中的比例知识画画 人人 像像跳起来唱起来跳起来唱起来材料材料 表现形式表现形式 空间空间 绘画中的透视现象绘画中的透视现象动物的脸动物的脸人物与环境人物与环境【设计设计应用应用】：肖像艺术肖像艺术飞天飞天 立体立体 开放开放 民族民族 特色特色【综合综合探索探索】：传承传承 体验体验提线纸偶提线纸偶光盘架的设计光盘架的设计杯子的设计杯子的设计 小花铲小花铲【欣赏欣赏评述评述】：描述描述 讨论讨论 拓展拓展 偶戏偶戏有趣的汉字有趣的汉字献出你的爱心献出你的爱心评评 价价 建建 议议教师评价教师评价多媒体评价多媒体评价生生互评生生互评教教 师师 评评 价价喜报式赠言式生生互评感读式赏借式学生自评问卷式档案式教师评价争章式多媒体评价说 评 价课程资源的开发与利用课程资源的开发与利用课程资源的开发与利用展示工具教具材料美术教室美术书籍教师用书学生用书图书馆校外资源美术馆博物馆自然资源网络资源信息来源交流平台教教 学学 体体 会会我的教学原则：我的教学原则：学与学与 教与教与课堂教学的四因素：课堂教学的四因素：课堂课堂兴趣兴趣学生学生教材教材教师教师好好知知好好知知