诗歌鉴赏-动静结合79626

诗歌鉴赏诗歌鉴赏-动静结合动静结合7962679626高考中常见的提问方式：高考中常见的提问方式：v1 1、试从、试从 静静 与与 动动 的角度对这的角度对这首诗进行赏析。首诗进行赏析。v2 2、这首词的上片着重写景，请、这首词的上片着重写景，请结合词句分析作者是如何描写景结合词句分析作者是如何描写景物的？物的？v3 3、词下阕的写景文字，从整体、词下阕的写景文字，从整体看运用了什么手法？请具体分析。看运用了什么手法？请具体分析。例题：秋夜纪怀例题：秋夜纪怀译文：北斗星高悬在苍茫的夜空中，银河北斗星高悬在苍茫的夜空中，银河漂浮在天空之上。漂浮在天空之上。微风穿过树林，叶子悄然落下，露水微风穿过树林，叶子悄然落下，露水沾湿秋草，百虫鸣叫。沾湿秋草，百虫鸣叫。病情随着天气转凉有了好转，在半睡病情随着天气转凉有了好转，在半睡半醒之中写成了这首诗。半醒之中写成了这首诗。依然想着当年大散关的路，举着火把依然想着当年大散关的路，举着火把到驿馆前迎接。到驿馆前迎接。第一步：本联两句诗采用了动静结合，第一步：本联两句诗采用了动静结合，以动衬静的手法。以动衬静的手法。第二步：上句写微风穿过树林，叶子悄第二步：上句写微风穿过树林，叶子悄然落下；下句写露水沾湿秋草，百虫然落下；下句写露水沾湿秋草，百虫呼叫；叶子落下是动景，露草是静景，呼叫；叶子落下是动景，露草是静景，百虫叫是动景。百虫叫是动景。第三步：全联动静结合，以动衬静，细第三步：全联动静结合，以动衬静，细致地写出了秋夜的寂静，营造出一种致地写出了秋夜的寂静，营造出一种凄清的氛围。凄清的氛围。动与静关系类诗歌的答题模式动与静关系类诗歌的答题模式v1 1、第一步：第一步：指出手法指出手法动静结动静结合合/以动衬静；以动衬静；v2 2、第二步：结合诗句第二步：结合诗句阐释这种手阐释这种手法法：什么是动和静，动和静分别写：什么是动和静，动和静分别写什么；什么；v3 3、第三步：第三步：手法效果手法效果：本诗动和：本诗动和静的关系及表达作用静的关系及表达作用雨后池上雨后池上刘攽刘攽(bn)一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。1616、试从、试从“静静”与与“动动”的角度对这首的角度对这首诗进行赏析。（诗进行赏析。（6分）v译文：译文：新雨过后，池塘的新雨过后，池塘的水面与池边齐平，仿佛刚水面与池边齐平，仿佛刚磨好的明镜一般映照着房磨好的明镜一般映照着房檐楹柱，忽然一阵风起，檐楹柱，忽然一阵风起，万千杨柳枝条袅娜飘动，万千杨柳枝条袅娜飘动，仿佛乘风起舞，舞动时抖仿佛乘风起舞，舞动时抖落一身水珠，洒向池中荷落一身水珠，洒向池中荷叶，传来千万点声响。叶，传来千万点声响。v1616、一、二两句以、一、二两句以“水面平水面平”、“明镜明镜”、“照檐楹照檐楹”等写出了池塘等写出了池塘雨后幽美迷人的静景。（雨后幽美迷人的静景。（2 2分）三、分）三、四两句用四两句用“忽起忽起”、“垂杨舞垂杨舞”及及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的出的“万点万点”声响等，表现了雨后声响等，表现了雨后池上的一种动态之美。（池上的一种动态之美。（2 2分）全诗分）全诗既写出了静景，又写出了动景，以既写出了静景，又写出了动景，以静显动，又以动衬静，动静结合，静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。（组成了一幅雨后池塘春景图。（2 2分）分）山居秋暝山居秋暝 王维王维 空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。请从请从“动动”和和“静静”的角度来赏的角度来赏析颔析颔 联和颈联。联和颈联。v译文：一场新雨过后，青山特别译文：一场新雨过后，青山特别清朗，秋天的傍晚，天气格外的清朗，秋天的傍晚，天气格外的凉爽。凉爽。明月透过松林撒落斑驳明月透过松林撒落斑驳的静影，清澈的泉水在岩石上叮的静影，清澈的泉水在岩石上叮咚流淌。咚流淌。竹林传出归家洗衣女竹林传出归家洗衣女的谈笑声，莲叶摆动，渔人收起的谈笑声，莲叶摆动，渔人收起渔网，划着船穿过荷塘顺流而归。渔网，划着船穿过荷塘顺流而归。任凭春天的芳菲随时令消逝吧，任凭春天的芳菲随时令消逝吧，游子在秋色中，自可流连徜徉。游子在秋色中，自可流连徜徉。v第二联写物，第二联写物，“明月松间照，明月松间照，”是是静景，是所见，写的是月光透过松静景，是所见，写的是月光透过松枝洒遍大地枝洒遍大地;而而“清泉石上流清泉石上流”，是动景，是所闻，动静融为一体，是动景，是所闻，动静融为一体，构成一幅清幽可爱的风景画。构成一幅清幽可爱的风景画。v第三联是诗人用第三联是诗人用“竹喧竹喧”烘托山静，烘托山静，是所闻，用是所闻，用“莲动莲动”衬托水幽，是衬托水幽，是所见，见闻交错，喧幽互衬，颇具所见，见闻交错，喧幽互衬，颇具艺术感染力。艺术感染力。兰溪棹歌兰溪棹歌 唐唐 戴叔伦戴叔伦凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。v请从请从“动动”和和“静静”的角度来解析的角度来解析这首诗。这首诗。v一弯峨眉月挂在柳湾的上一弯峨眉月挂在柳湾的上空，月光清朗，凉爽宜人。空，月光清朗，凉爽宜人。越中山色倒映在水平如镜越中山色倒映在水平如镜的溪面上，煞是好看。淅的溪面上，煞是好看。淅淅沥沥的春雨，淅沥沥的春雨，下了三天，下了三天，溪水猛涨，鱼群争抢新水，溪水猛涨，鱼群争抢新水，夜深人静之时纷纷涌上溪夜深人静之时纷纷涌上溪头浅滩。头浅滩。v前两句山水的明丽动人和前两句山水的明丽动人和月色的清爽皎洁，是静景月色的清爽皎洁，是静景;后两句写了鱼抢新水、涌后两句写了鱼抢新水、涌上溪头浅滩的调皮，是动上溪头浅滩的调皮，是动景。全诗动静结合，写出景。全诗动静结合，写出了兰溪山水的美好和蓬勃了兰溪山水的美好和蓬勃生机。生机。谢谢！木兰花慢木兰花慢翻译：喜爱那对着酒垆的少年，将悠悠情思寄托于高雅的曲调之中。琵琶奏出春日百鸟鸣唱相和之音，白日里轩轩嚷嚷，夜里便沉寂下来，只有年老的凤凰独自哀鸣。写出天然的音律，连眼底的蓁筝之音也望尘莫及。花瓣飘落，天气微暖，坐在水渠边认真的听着乐曲。想到了昭君出塞时的风冷苍凉，浔阳江头商人妇在月色夏的孤寂，好像醉了，却很清醒。偏爱安静的轩窗，一曲终了，明白了曲中的幽深情绪。今日相遇却不知将来在何处相见，下了一会的雨也停了，天气也晴了。琵琶行琵琶行音乐描写音乐描写 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺大弦嘈嘈如急雨，捻抹复挑，初为霓裳后六幺大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶凝绝不通声别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。陌上桑陌上桑v原文：日出东南隅，照我秦氏楼。原文：日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷喜秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。罗敷。v译文译文太阳从东南方升起，照到我们秦家的小楼。太阳从东南方升起，照到我们秦家的小楼。秦家有位美丽的少女，自家取名叫罗敷。罗敷善秦家有位美丽的少女，自家取名叫罗敷。罗敷善于养蚕采桑，（有一天在）城南边侧采桑。用青于养蚕采桑，（有一天在）城南边侧采桑。用青丝做篮子上的络绳，用桂树枝做篮子上的提柄。丝做篮子上的络绳，用桂树枝做篮子上的提柄。头上梳着堕马髻，耳朵上戴着宝珠做的耳环；浅头上梳着堕马髻，耳朵上戴着宝珠做的耳环；浅黄色有花纹的丝绸做成下裙，紫色的绫子做成上黄色有花纹的丝绸做成下裙，紫色的绫子做成上身短袄。走路的人看见罗敷，放下担子捋着胡子身短袄。走路的人看见罗敷，放下担子捋着胡子（注视她）。年轻人看见罗敷，禁不住脱帽重整（注视她）。年轻人看见罗敷，禁不住脱帽重整头巾，希望引起罗敷对自己的注意。耕地的人忘头巾，希望引起罗敷对自己的注意。耕地的人忘记了自己在犁地，锄地的人忘记了自己在锄地；记了自己在犁地，锄地的人忘记了自己在锄地；以致于农活都没有干完，回来后相互埋怨，只是以致于农活都没有干完，回来后相互埋怨，只是因为仔细看了罗敷的美貌。因为仔细看了罗敷的美貌。结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！20