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知道化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的自然科学。知道化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的自然科学。第一单元第一单元 走进化学世界走进化学世界课标要求课标要求能区分物理变化和化学变化，能从分子的角度了解两种变化的不同；能区分物理变化和化学变化，能从分子的角度了解两种变化的不同；判断物质的物理性质和化学性质，根据性质决定用途，判断物质的某判断物质的物理性质和化学性质，根据性质决定用途，判断物质的某些性质在生产、生活中的应用。些性质在生产、生活中的应用。掌握对蜡烛及其燃烧、人体吸入和呼出气体有关成分的实验探究，掌握对蜡烛及其燃烧、人体吸入和呼出气体有关成分的实验探究，能准确记录实验现象和数据，并学会从对实验现象和数据的分析中得能准确记录实验现象和数据，并学会从对实验现象和数据的分析中得出有价值的结论。出有价值的结论。能识别常用的化学仪器，了解其主要用途。掌握一些化学实验的基能识别常用的化学仪器，了解其主要用途。掌握一些化学实验的基本操作方法，理解仪器选择和操作的原理。本操作方法，理解仪器选择和操作的原理。中考分析中考分析（2013）1、下列变化属于物理变化的是、下列变化属于物理变化的是 上上P10A食物腐败食物腐败B干冰升华干冰升华C面包发霉面包发霉D菜刀生锈菜刀生锈（2014）2、下列变化属于化学变化的是、下列变化属于化学变化的是 上上P10A汽油挥发汽油挥发B湿衣服被晒干了湿衣服被晒干了C冰雪消融冰雪消融D煤的燃烧煤的燃烧（2014）3、下列关于物质的性质或用途的描述错误的是、下列关于物质的性质或用途的描述错误的是 上上P36A一氧化碳无毒一氧化碳无毒B氧气具有助燃性氧气具有助燃性C浓硫酸具有腐蚀性浓硫酸具有腐蚀性D氢氧化钙能改良酸性土壤氢氧化钙能改良酸性土壤（20142014）4.4.下列实验操作图或装置图中正确的是下列实验操作图或装置图中正确的是 上上P24P24 A B C D A B C D第二单元第二单元 我们周围的空气我们周围的空气课标要求课标要求了解空气的组成，能通过简单的实验证明空气氧气和氮气的体积分了解空气的组成，能通过简单的实验证明空气氧气和氮气的体积分数。知道空气中的污染物和污染源，具有保护环境的意识，能对防治数。知道空气中的污染物和污染源，具有保护环境的意识，能对防治空气污染提出合理化建议。空气污染提出合理化建议。了解氧气的物理性质，掌握氧气、氮气的化学性质及与之对应的用了解氧气的物理性质，掌握氧气、氮气的化学性质及与之对应的用途，会检验氧气，认识化合反应、分解反应、氧化反应。途，会检验氧气，认识化合反应、分解反应、氧化反应。掌握实验室制取氧气的原理、实验装置、操作步骤、收集方法和注掌握实验室制取氧气的原理、实验装置、操作步骤、收集方法和注意事项。意事项。了解工业制氧气的原料及原理，知道和实验室制氧气的区别。了解工业制氧气的原料及原理，知道和实验室制氧气的区别。（2013）25（6分）实验是学习化学的重要手段，请给合下列实分）实验是学习化学的重要手段，请给合下列实验装置回答有关问题。验装置回答有关问题。上上P116 （1）写出图中仪器）写出图中仪器a的名称的名称 。（2）若实验室用装置）若实验室用装置制取制取O2，其化学方程式为，其化学方程式为 ，实验前，实验前要检查装置的要检查装置的 。（3）实验室制取）实验室制取CO2的反应原理是的反应原理是 （用化学方程（用化学方程式表示），应选用的收集装置是式表示），应选用的收集装置是 (填序号填序号)。（4）、装置都可用于实验室制氧气，用装置都可用于实验室制氧气，用装置制氧气的优点装置制氧气的优点是是 。中考分析中考分析（2014）7下列各种物质中，用于实验室测定空气中氧气含量的是A木炭 B红磷 C硫D.铁丝（2014）25.（7分）根据下图回答问题分）根据下图回答问题 上上P116 （1）写出仪器）写出仪器a、b的名称的名称:a ，b 。（2）写出实验室用装置）写出实验室用装置制取氧气的化学方程式制取氧气的化学方程式 。（3）用装置）用装置来收集一瓶氧气，进气管口是来收集一瓶氧气，进气管口是 端，端，当气体从当气体从d端进入时，能收集密度比空气端进入时，能收集密度比空气 （填（填“大大”或或“小小”或或“相等相等”）的气体。）的气体。（4）若要收集）若要收集20ml的氧气，在装置的氧气，在装置中应装满水，中应装满水，同时还缺少的化学仪器是同时还缺少的化学仪器是 。（5）实验室用装置）实验室用装置制取氧气时，试管口一小团棉花制取氧气时，试管口一小团棉花的作用是的作用是 。a课标要求课标要求了解原子的构成，了解核电荷数、质子数、核外电子数的关系；初步了了解原子的构成，了解核电荷数、质子数、核外电子数的关系；初步了解相对原子质量的概念；了解核外电子是分层排布的，了解原子结构示意解相对原子质量的概念；了解核外电子是分层排布的，了解原子结构示意图的含义，能读懂一些简单的粒子结构示意图。图的含义，能读懂一些简单的粒子结构示意图。第三单元第三单元 物质构成的奥秘物质构成的奥秘掌握元素的概念，记住一些常用元素的名称和符号；了解元素符号的含掌握元素的概念，记住一些常用元素的名称和符号；了解元素符号的含义，学会正确书写元素符号；初步认识元素周期表，形成义，学会正确书写元素符号；初步认识元素周期表，形成“化学反应前后化学反应前后元素种类不变元素种类不变”的概念。的概念。了解离子的概念，认识离子是构成物质的一种粒子，初步认识核外电子了解离子的概念，认识离子是构成物质的一种粒子，初步认识核外电子在化学反应中的作用。在化学反应中的作用。知道物质是由分子、原子等微粒构成的，了解分子、原子的区别与联知道物质是由分子、原子等微粒构成的，了解分子、原子的区别与联系，并能从微观角度解释一些现象；能从微观的角度认识单质和化合物，系，并能从微观角度解释一些现象；能从微观的角度认识单质和化合物，并能用微粒的观点解释物理变化和化学变化；知道相对原子质量的含义并能用微粒的观点解释物理变化和化学变化；知道相对原子质量的含义及其计算方法。及其计算方法。（20132013）4.4.下列说法正确的是下列说法正确的是 上上P65P65A A碳的相对原子质量为碳的相对原子质量为12g12gB B原子的核内质子数等于核外电子数原子的核内质子数等于核外电子数C C银的元素符号为银的元素符号为AGAG D.1 D.1个个H H2 2O O由由1 1个氢分子和个氢分子和1 1个氧原子构成个氧原子构成(2014)19.(2014)19.（3 3分）请用化学符号表示：分）请用化学符号表示：上P65（1 1）2 2个碳酸根离子个碳酸根离子 ，（，（2 2）2 2个氧分子个氧分子 ，（，（3 3）1 1个铁原子个铁原子 。(2014)6(2014)6用分子、原子的观点解释下列现象，其中不合理的是用分子、原子的观点解释下列现象，其中不合理的是上上P52P52A A“花香满园花香满园”说明分子在不停的运动说明分子在不停的运动B B5ml5ml水与水与5ml5ml食醋混合后总体积小于食醋混合后总体积小于10ml10ml，说明分子之间有间隔，说明分子之间有间隔C C空气中的氮气和氧气用肉眼看不见，说明分子的体积很小空气中的氮气和氧气用肉眼看不见，说明分子的体积很小D D水结成冰，说明分子停止了运动水结成冰，说明分子停止了运动中考分析中考分析第四单元第四单元 自然界的水自然界的水课标要求课标要求认识水的组成，掌握电解水的实验方法，学会用实验方法判断一些简认识水的组成，掌握电解水的实验方法，学会用实验方法判断一些简单物质的组成。单物质的组成。了解沉淀、过滤、吸附和蒸馏等净化水的操作，了解软水与硬水的区了解沉淀、过滤、吸附和蒸馏等净化水的操作，了解软水与硬水的区别，掌握检验硬水和软化硬水的方法。了解水资源匮乏的原因，知道怎别，掌握检验硬水和软化硬水的方法。了解水资源匮乏的原因，知道怎样保护水资源。样保护水资源。知道单质、化合物和氧化物的概念，并能对常用的物质进行简单的分知道单质、化合物和氧化物的概念，并能对常用的物质进行简单的分类。类。掌握化学式的含义；知道一些常见元素和原子团的化合价，熟悉化合掌握化学式的含义；知道一些常见元素和原子团的化合价，熟悉化合价的一般规律；能利用化合价写出常见物质的化学式；能利用相对原子价的一般规律；能利用化合价写出常见物质的化学式；能利用相对原子质量和相对分子质量进行物质组成的简单计算；能读懂某些商品标签上质量和相对分子质量进行物质组成的简单计算；能读懂某些商品标签上标示的物质成分及其含量，并进行相应的计算。标示的物质成分及其含量，并进行相应的计算。（2013）例分类、归纳和推理等是化学学习中常用的方法，下列对知识的归纳不正确的是选 项分 类举 例A常见化肥尿素、硝酸钾、磷酸二氢钙B常见气体单质氧气、氮气、氢气C常见合金生铁、不锈钢、金刚石网D常见碱苛性钠、氢氧化钙、氢氧化钾中考分析中考分析（20132013）5.5.碘元素是我们人体中必须的微量元素之一，下列物质中碘元碘元素是我们人体中必须的微量元素之一，下列物质中碘元素的化合价为素的化合价为+5+5价是价是A AKIOKIO3 3 B BKI CKI CI I2 2 D DHIHI（20142014）3 3下列物质中，属于单质的是下列物质中，属于单质的是A A镁镁B B铜锌合金铜锌合金C C水水D.D.二氧化锰二氧化锰（20142014）4 4下列加点元素的化合价由低到高的排列顺序正确下列加点元素的化合价由低到高的排列顺序正确的是的是NN2 2NONO2 2HNOHNO3 3NHNH3 3A AB BC CD D（20132013）2424（3 3分）为了加快建设美好幸福新铜仁，市委、市人民政府提出分）为了加快建设美好幸福新铜仁，市委、市人民政府提出建设建设“武陵之都，仁义之城武陵之都，仁义之城”的目标，为铜仁发展注入了新的内涵。的目标，为铜仁发展注入了新的内涵。（1 1）铜仁市水资源比较丰富，请提出防止水污染的几种措施（）铜仁市水资源比较丰富，请提出防止水污染的几种措施（2 2条以上）。条以上）。（2 2）下列措施不利于我市可持续发展的是）下列措施不利于我市可持续发展的是 （填字母）（填字母）A A加大城市绿化、园林建设加大城市绿化、园林建设 B B大力发展火力发电大力发展火力发电 C C注重地方文化传承及发展注重地方文化传承及发展 D D发展工业与环保相结合发展工业与环保相结合（20142014）22.22.（4 4分）自然界中的水根据含可溶性钙、镁化合物的多少分为分）自然界中的水根据含可溶性钙、镁化合物的多少分为 和和 两大类，水是我们不可缺少的重要物质之一，也是一种重要的资源，两大类，水是我们不可缺少的重要物质之一，也是一种重要的资源，在实验室中可用电解水的方法获得少量氢气和氧气，在电解水的实验中与电源在实验室中可用电解水的方法获得少量氢气和氧气，在电解水的实验中与电源正极和负极相连的玻璃管内所得到的气体体积之比为正极和负极相连的玻璃管内所得到的气体体积之比为 ，请写出，请写出此反应的化学方程式此反应的化学方程式 。第五单元第五单元 化学方程式化学方程式从本质上理解质量守恒定律，能用实验验证质量守恒定律，掌握质量从本质上理解质量守恒定律，能用实验验证质量守恒定律，掌握质量守恒定律的运用，了解定量研究对化学科学发展的重要作用。守恒定律的运用，了解定量研究对化学科学发展的重要作用。正确书写化学方程式。能利用化学反应前后原子的种类和数目不变，正确书写化学方程式。能利用化学反应前后原子的种类和数目不变，确定物质的化学式。确定物质的化学式。能根据化学方程式进行简单的计算。能根据化学方程式进行简单的计算。课标要求课标要求 （2）新型能源的开发和利用，可缓解化石能源（石油、煤和天燃气）带来的能源短缺和环境问题；氢气是一种清洁能源，可再生；它在空气中完全燃烧的化学方程式为 。（2）某同学用CO在高温条件下与氧化铜反应，其化学方程式为 ，（2）若实验室用装置制取O2，其化学方程式为 ，实验前要检查装置的 。（3）实验室制取CO2的反应原理是 （用化学方程式表示），应选用的收集装置是 (填序号)。（2）稀硫酸能够除铁锈（铁锈的主要成分Fe2O3），除锈后溶液颜色的变化情况是 ，写出反应的化学方程式 ；（4）用废铁屑与废硫酸（H2SO4的质量分数为20%）反应可制取硫酸亚铁，写出由废铁屑中铁制取硫酸亚铁的化学反应方程式 ；若得到的硫酸亚铁溶液中含少量硫酸铜，请你选择合适的物质除去硫酸铜，写出其化学反应方程式 。27.(6分)我市锰矿资源丰富，MnO2是一种无机功能材料，主要用于制造干电池。当地某工厂加工得到了粗MnO2（主要含有杂质MnCO3，其它杂质忽略不计），为了测定其中MnO2的含量，称取57.5g粗MnO2样品，加入足量的稀硫酸溶液，产生CO2气体4.4g。（已知：MnCO3+H2SO4=MnSO4+H2O+CO2）试完成下列问题：（1）计算575g粗MnO2中含有MnCO3的质量，（2）计算粗MnO2中的MnO2的质量分数。20132013中考分析中考分析8在一密封容器中，甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下充分反应后，各物质的质量变化情况如下表：该容器内发生的反应属于A分解反应B置换反应C化合反应D复分解反应物质物质甲甲乙乙丙丙丁丁反应前各物质的质量反应前各物质的质量/g/g0 0313120207 7反应后各物质的质量反应后各物质的质量/g/g2525161610107 720142014（2 2）请写出给定条件下的化学方程式：）请写出给定条件下的化学方程式：二氧化碳的检验二氧化碳的检验 ，用过量的稀盐酸除铁锈用过量的稀盐酸除铁锈 ，。电解水的方法获得少量氢气和氧气请写出此反应的化学方程式电解水的方法获得少量氢气和氧气请写出此反应的化学方程式 。2 2）写出实验室用装置）写出实验室用装置制取氧气的化学方程式制取氧气的化学方程式 。（2 2）分别写出）分别写出A A与与C C、B B与与C C反应的化学方程式：反应的化学方程式：、。(2014)(2014)2727小红同学在网店花了小红同学在网店花了200200元买了一个元买了一个10g10g重的手镯（银锌合金）重的手镯（银锌合金），她想探究此手镯中银的含量，于是请化学老师和她一起探究：在实验，她想探究此手镯中银的含量，于是请化学老师和她一起探究：在实验室用足量的稀硫酸分多次与手镯充分反应，实验结果如下表：室用足量的稀硫酸分多次与手镯充分反应，实验结果如下表：稀硫酸稀硫酸/g1010101010/g1010101010剩余固体质量剩余固体质量/g8.77.46.14.84.8/g8.77.46.14.84.8根据上表中的数据根据上表中的数据分析，完成下列问题：分析，完成下列问题：（1 1）如果小红用所得的银制作一枚戒指，其质量不超过多少克？）如果小红用所得的银制作一枚戒指，其质量不超过多少克？（2 2）计算所用稀硫酸的溶质质量分数是多少？）计算所用稀硫酸的溶质质量分数是多少？第六单元第六单元 碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物了解金刚石、石墨、了解金刚石、石墨、C C6060物理性质的差异及原因，了解一些碳单质的用途。物理性质的差异及原因，了解一些碳单质的用途。掌握碳单质的化学性质，了解碳还原金属氧化物的实验。掌握碳单质的化学性质，了解碳还原金属氧化物的实验。知道二氧化碳的主要性质和用途。知道二氧化碳的主要性质和用途。掌握实验室制取二氧化碳的原理和方法，了解气体制取装置的选择。掌握实验室制取二氧化碳的原理和方法，了解气体制取装置的选择。知道一氧化碳的主要性质和用途，掌握一氧化碳还原金属氧化物的实验知道一氧化碳的主要性质和用途，掌握一氧化碳还原金属氧化物的实验步骤。步骤。了解自然界中的碳循环。了解自然界中的碳循环。课标要求课标要求（1 1）用墨（用炭黑等制成）绘制的古代字画能留传至今而不变）用墨（用炭黑等制成）绘制的古代字画能留传至今而不变色的原因是什么？色的原因是什么？（3 3）实验室制取）实验室制取CO2CO2的反应原理是的反应原理是 （用化学方程式表示）（用化学方程式表示），应选用的收集装置是，应选用的收集装置是 (填序号填序号)。2 2下列关于物质的性质或用途的描述错误的是下列关于物质的性质或用途的描述错误的是A A一氧化碳无毒一氧化碳无毒（2 2）请写出给定条件下的化学方程式：二氧化碳的检验）请写出给定条件下的化学方程式：二氧化碳的检验 ；（2 2）天然存在最硬的物质是）天然存在最硬的物质是 ；（3 3）用于人工降雨的物质是）用于人工降雨的物质是 ；此口罩中的活性炭具有此口罩中的活性炭具有 作用作用 2013201320142014 （2 2）某同学用）某同学用COCO在高温条件下与氧化铜反应，其化学方程式为在高温条件下与氧化铜反应，其化学方程式为 ，所得到的气体通入到足量澄清石灰水中，观察到的现象是，所得到的气体通入到足量澄清石灰水中，观察到的现象是 。中考分析中考分析第七单元第七单元 燃烧及其利用燃烧及其利用认识燃烧、爆炸的条件及防火灭火、防止爆炸的措施。了解消防安全知识，认识燃烧、爆炸的条件及防火灭火、防止爆炸的措施。了解消防安全知识，掌握在火灾中逃生自救的基本方法。掌握在火灾中逃生自救的基本方法。认识通过化学反应获得能量的重要性，认识燃料完全燃烧的重要性认识通过化学反应获得能量的重要性，认识燃料完全燃烧的重要性 。了解氢气、天然气、沼气、石油、煤等燃料对环境的影响，懂得选择了解氢气、天然气、沼气、石油、煤等燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料。了解一些新能源。对环境污染较小的燃料。了解一些新能源。了解我国能源与资源短缺的国情，认识合理使用化石燃料，研制开发利了解我国能源与资源短缺的国情，认识合理使用化石燃料，研制开发利用新能源，解决能源危机的重要性。用新能源，解决能源危机的重要性。课标要求课标要求 水、碳酸氢钠、植物油、生石灰几种物质中可用于做干粉灭火水、碳酸氢钠、植物油、生石灰几种物质中可用于做干粉灭火器的是器的是 。(1)(1)沼气和天然气的主要成分是甲烷，其化学式为沼气和天然气的主要成分是甲烷，其化学式为 ，它，它是一种难溶于水且密度比空气小的气体，若实验室要制得较纯是一种难溶于水且密度比空气小的气体，若实验室要制得较纯净的甲烷气体，最好采用的收集方法是净的甲烷气体，最好采用的收集方法是 。（2 2）新型能源的开发和利用，可缓解化石能源（石油、煤和天）新型能源的开发和利用，可缓解化石能源（石油、煤和天燃气）带来的能源短缺和环境问题；氢气是一种清洁能源，可燃气）带来的能源短缺和环境问题；氢气是一种清洁能源，可再生；它在空气中完全燃烧的化学方程式为再生；它在空气中完全燃烧的化学方程式为 。2013201320142014242420142014年清明节，在晴朗的天空下，王刚祭祖完毕，躺在一草地上休息，年清明节，在晴朗的天空下，王刚祭祖完毕，躺在一草地上休息，当他睁开眼睛时，看到四周一遍火海，而在他的手里，只有二瓶矿泉水及当他睁开眼睛时，看到四周一遍火海，而在他的手里，只有二瓶矿泉水及一把镰刀，王刚应怎样做才能脱离危险？一把镰刀，王刚应怎样做才能脱离危险？中考分析中考分析第八单元第八单元 金属和金属材料金属和金属材料了解金属的物理特征。了解金属的物理特征。掌握金属常见的化学性质，掌握金属与酸、盐溶液的反应规律掌握金属常见的化学性质，掌握金属与酸、盐溶液的反应规律(即金即金属活动性顺序表的应用属活动性顺序表的应用)。了解生铁冶炼的原理；能通过对照实验得出金属锈蚀的条件和金属防了解生铁冶炼的原理；能通过对照实验得出金属锈蚀的条件和金属防锈的方法。锈的方法。知道废旧金属对环境的污染以及保护金属资源的重要性，知道如何知道废旧金属对环境的污染以及保护金属资源的重要性，知道如何合理开发利用金属资源。合理开发利用金属资源。课标要求课标要求3题B、8题C、9题D2020（3 3分）金属广泛用于日常生活中，提高了人们的生活质量。分）金属广泛用于日常生活中，提高了人们的生活质量。如：地壳中含量最高的金属元素是如：地壳中含量最高的金属元素是 ，家庭装修中铜芯导，家庭装修中铜芯导线的使用，主要利用了铜的线的使用，主要利用了铜的 ；若废旧电池的随意丢；若废旧电池的随意丢弃，其中铅、镉、汞等金属渗出会造成地下水和弃，其中铅、镉、汞等金属渗出会造成地下水和 的污染，的污染，应做好废旧金属回收。应做好废旧金属回收。26.26.（4 4）用废铁屑与废硫酸（）用废铁屑与废硫酸（H2SO4H2SO4的质量分数为的质量分数为20%20%）反应可）反应可制取硫酸亚铁，写出由废铁屑中铁制取硫酸亚铁的化学反应方制取硫酸亚铁，写出由废铁屑中铁制取硫酸亚铁的化学反应方程式程式 ；201320143题B、27题20(2)20(2)用过量的稀盐酸除铁锈用过量的稀盐酸除铁锈 ，2121（5 5）地壳中含量最多的金属元素是）地壳中含量最多的金属元素是 。中考分析中考分析第九单元第九单元 溶液溶液认识溶解现象，知道溶液、溶质、溶剂的概念，知道溶解过程中的吸热认识溶解现象，知道溶液、溶质、溶剂的概念，知道溶解过程中的吸热和放热现象；了解溶液的简单应用，知道一些常见的乳化现象。和放热现象；了解溶液的简单应用，知道一些常见的乳化现象。了解饱和溶液的含义，知道饱和溶液和不饱和溶液在一定条件下可以了解饱和溶液的含义，知道饱和溶液和不饱和溶液在一定条件下可以互相转化。互相转化。了解溶解度和溶解度曲线的含义，能利用溶解度曲线判断溶液是否饱了解溶解度和溶解度曲线的含义，能利用溶解度曲线判断溶液是否饱和及物质溶解度受温度影响的变化趋势；能利用溶解度计算溶质的质量和及物质溶解度受温度影响的变化趋势；能利用溶解度计算溶质的质量分数。分数。了解常用的结晶方法，知道用结晶的方法分离固体混合物。了解常用的结晶方法，知道用结晶的方法分离固体混合物。理解溶质质量分数的概念，能用溶质的质量分数表示溶液的组成，能理解溶质质量分数的概念，能用溶质的质量分数表示溶液的组成，能进行溶质质量分数的简单计算；掌握配制一定溶质质量分数溶液的方法。进行溶质质量分数的简单计算；掌握配制一定溶质质量分数溶液的方法。课标要求课标要求201320131919题题最常用环保的溶剂是最常用环保的溶剂是 .7 7题题A A凡是均一、稳定的液体都是溶液凡是均一、稳定的液体都是溶液 2222（4 4分）请按要求回答下列问题：分）请按要求回答下列问题：（1 1）甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如右图，）甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如右图，甲物质的溶解度为甲物质的溶解度为m1gm1g时，对应的温度是时，对应的温度是 ；在温度为在温度为a2a2时，甲、乙两物质的溶解度关系是时，甲、乙两物质的溶解度关系是甲甲 乙（填乙（填“大于大于”或或“小于小于”或或“等于等于”）。）。201420142014年没有专题考查溶液的知识。9 9题题B B在在tt时，向一定量的氯化钠饱和溶液中加入氯化钠固体时，向一定量的氯化钠饱和溶液中加入氯化钠固体 中考分析中考分析第十单元第十单元 酸和碱酸和碱会用酸碱指示剂检测溶液的酸碱性，知道用会用酸碱指示剂检测溶液的酸碱性，知道用pHpH表示溶液酸碱度，表示溶液酸碱度，了解溶液的酸碱度在生产、生活中的实际意义。了解溶液的酸碱度在生产、生活中的实际意义。了解浓硫酸、浓盐酸的特性，掌握稀释浓硫酸的方法。了解浓硫酸、浓盐酸的特性，掌握稀释浓硫酸的方法。掌握常见酸、碱的主要化学性质，理解不同酸碱存在通性的原因。掌握常见酸、碱的主要化学性质，理解不同酸碱存在通性的原因。掌握酸碱中和反应的原理，能用实验验证中和反应，了解中和反应掌握酸碱中和反应的原理，能用实验验证中和反应，了解中和反应在实际生产和生活中的应用。在实际生产和生活中的应用。课标要求课标要求3 3题题C C通常把通常把PHPH7 7的降雨称为酸雨的降雨称为酸雨 8 8题题D D常见碱常见碱 苛性钠、氢氧化钙、氢氧化钾苛性钠、氢氧化钙、氢氧化钾201320132626（7 7分）使用浓硫酸时要十分小心，浓硫酸有强烈的分）使用浓硫酸时要十分小心，浓硫酸有强烈的 ！所以，不要将浓硫酸沾到皮肤或衣服上。为了加深记忆，小丽同学用！所以，不要将浓硫酸沾到皮肤或衣服上。为了加深记忆，小丽同学用右下图形象地总结了硫酸能与右下图形象地总结了硫酸能与5 5类物质发生反应。请你根据要求完成下类物质发生反应。请你根据要求完成下列问题。列问题。（1 1）将紫色石蕊溶液滴入稀硫酸溶液中，紫色石蕊溶液遇稀硫酸变）将紫色石蕊溶液滴入稀硫酸溶液中，紫色石蕊溶液遇稀硫酸变成成 ；（2 2）稀硫酸能够除铁锈（铁锈的主要成分）稀硫酸能够除铁锈（铁锈的主要成分FeFe2 2O O3 3），除锈后溶液颜色），除锈后溶液颜色的变化情况是的变化情况是 ，写出反应的化学方程式写出反应的化学方程式 ；（3 3）为了验证反应）为了验证反应能够发生，应选择的物质是能够发生，应选择的物质是 ；A ANaClNaCl溶液溶液 B BNaOHNaOH溶液溶液C CBa(NOBa(NO3 3)2 2溶液溶液 D DMgClMgCl2 2溶液溶液中考分析中考分析2 2题题 C C浓硫酸具有腐蚀性浓硫酸具有腐蚀性 D D氢氧化钙能改良酸性土壤氢氧化钙能改良酸性土壤201420149 9下图表示的是身边一些物质在常温时的近似下图表示的是身边一些物质在常温时的近似PHPH，下列叙述正确的是，下列叙述正确的是 A A草木灰水呈酸性草木灰水呈酸性 B B鸡蛋清的碱性比草木灰水的碱性要强鸡蛋清的碱性比草木灰水的碱性要强 C C橘子汁呈酸性橘子汁呈酸性 D.D.柠檬汁能使无色酚酞试液变红柠檬汁能使无色酚酞试液变红20.20.（2 2）用过量的稀盐酸除铁锈）用过量的稀盐酸除铁锈 ，2626题（题（6 6分）实验室中有三瓶溶液：分）实验室中有三瓶溶液：稀盐酸、碳酸钠溶液、氢氧化钙溶液，稀盐酸、碳酸钠溶液、氢氧化钙溶液，第十一单元第十一单元 盐盐 化肥化肥了解几种常见盐的组成及其在生活中的主要用途。了解几种常见盐的组成及其在生活中的主要用途。课标要求课标要求学习蒸发操作方法并能综合运用相关操作分离提纯固体混合物。学习蒸发操作方法并能综合运用相关操作分离提纯固体混合物。能根据复分解反应发生的条件判断酸、碱、盐之间的反应能否发生。能根据复分解反应发生的条件判断酸、碱、盐之间的反应能否发生。了解化学元素对于植物生长的重要性，了解常见化肥的种类和作用。了解化学元素对于植物生长的重要性，了解常见化肥的种类和作用。掌握碳酸根、铵根等常见离子的检验。掌握碳酸根、铵根等常见离子的检验。6 6下列化学反应中，属于复分解反应的是下列化学反应中，属于复分解反应的是A AC+OC+O2 2 =CO =CO2 2 B BAl(OH)Al(OH)3 3+3HCl=AlCl+3HCl=AlCl3 3+3H+3H2 2O O C CC C2 2H H5 5OH+3OOH+3O2 2=3H=3H2 2O+2COO+2CO2 2 D DCa(HCOCa(HCO3 3)2 2=CaCO=CaCO3 3+H+H2 2O+COO+CO2 2 20132013201420142626题（题（6 6分）实验室中有三瓶溶液：分）实验室中有三瓶溶液：稀盐酸、碳酸钠溶液、氢氧化钙溶液，稀盐酸、碳酸钠溶液、氢氧化钙溶液，中考分析中考分析第十二单元第十二单元 化学与生活化学与生活课标要求课标要求知道六大类营养素，了解蛋白质、糖类、油脂、维生素的重要作用及知道六大类营养素，了解蛋白质、糖类、油脂、维生素的重要作用及对生命活动的意义，知道合理安排饮食的重要性。对生命活动的意义，知道合理安排饮食的重要性。识记某些常量元素和微量元素在人体中的功能和作用，知道常见元识记某些常量元素和微量元素在人体中的功能和作用，知道常见元素的缺乏和过量对人体健康造成的危害。素的缺乏和过量对人体健康造成的危害。知道塑料、合成纤维和合成橡胶的性能和用途，认识合成材料的开知道塑料、合成纤维和合成橡胶的性能和用途，认识合成材料的开发、利用与社会发展的密切关系。发、利用与社会发展的密切关系。知道减少白色污染的措施。知道减少白色污染的措施。3 3化学与我们生活密切相关，下列说法错误的是化学与我们生活密切相关，下列说法错误的是A A缺铁会引起贫血缺铁会引起贫血 D D蛋白质是重要的营养物质蛋白质是重要的营养物质 201320132014201420.20.（5 5分）请按要求填空。分）请按要求填空。（1 1）请在横线上填写人体所缺物质或元素所引起的后果：）请在横线上填写人体所缺物质或元素所引起的后果：缺铁元素缺铁元素 ，缺维生素，缺维生素C C 。2121（5 5分）请从下列五种物质中选择适当的物质填空（注：填序号）分）请从下列五种物质中选择适当的物质填空（注：填序号）a.a.羊毛羊毛 b.b.金刚石金刚石 c.c.铝铝 d.d.干冰干冰 e.e.水水 （4 4）属于天然有机高分子材料的是）属于天然有机高分子材料的是 ；2323景区内随处可见游客随手丢弃的饭盒及食品袋，造成严景区内随处可见游客随手丢弃的饭盒及食品袋，造成严重的重的“白色污染白色污染”，这种现象在我市梵净山等其他景区同样，这种现象在我市梵净山等其他景区同样存在，请说出减少存在，请说出减少“白色污染白色污染”的有效措施。（至少答二点）的有效措施。（至少答二点）中考分析中考分析提问与解答环节Questions And Answers谢谢聆听 学习就是为了达到一定目的而努力去干,是为一个目标去战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard,Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
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