诗歌鉴赏之律诗结构

诗歌鉴赏之律诗结构诗歌鉴赏之律诗结构作者思有路，遵路识斯真作者思有路，遵路识斯真。叶圣陶叶圣陶一、知识梳理：律诗常见结构一、知识梳理：律诗常见结构四分法：四分法：起承转合式结构。（律诗、绝句）起承转合式结构。（律诗、绝句）二分法二分法：首联和颔联是第一层，颈联和尾联是第首联和颔联是第一层，颈联和尾联是第二层。二层。三分法三分法：首联是第一层，颔联和颈联是第二层，首联是第一层，颔联和颈联是第二层，尾联是第三层。尾联是第三层。辞海是这样解释的：起承转合是辞海是这样解释的：起承转合是“诗文结构章法方面的术语，诗文结构章法方面的术语，起起是开是开端；端；承承是承接上文，加以申述；是承接上文，加以申述；转转是转折，从另一方面立论；是转折，从另一方面立论；合合是结是结束全文。束全文。”一般首联起，颔联承、颈联转、一般首联起，颔联承、颈联转、尾联结。首联、颔联固然重要，但总是铺尾联结。首联、颔联固然重要，但总是铺垫，最关键在于颈联的转，要转得既出乎垫，最关键在于颈联的转，要转得既出乎意料，又在情理之中方为妙。尾联便顺水意料，又在情理之中方为妙。尾联便顺水推舟，意境全出。推舟，意境全出。二、温故求深：起承转合二、温故求深：起承转合山居秋暝山居秋暝 唐唐 王维王维空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。二、温故求深：起承转合二、温故求深：起承转合起起合合转转承承小结：小结：起：破题，开启全篇，往往有统领全诗、奠定基起：破题，开启全篇，往往有统领全诗、奠定基调、渲染气氛、营造意境的作用。调、渲染气氛、营造意境的作用。承：紧承起句，是对起句的延续、深化、补充或承：紧承起句，是对起句的延续、深化、补充或具体阐释。具体阐释。转：结构和内容的转换，往往体现为由物及人、转：结构和内容的转换，往往体现为由物及人、由景及情、由情及景、由事及理、由理及事等思由景及情、由情及景、由事及理、由理及事等思路上的转换，同时也是内容上的转换，要求开拓路上的转换，同时也是内容上的转换，要求开拓新意。新意。合：合句是全诗的结尾，往往具有收束全篇、点合：合句是全诗的结尾，往往具有收束全篇、点出主旨的作用。出主旨的作用。主旨：首联主旨：首联+尾联尾联 中间：对主旨的艺术性的延展深化中间：对主旨的艺术性的延展深化旅夜书怀旅夜书怀 唐唐 杜甫杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著名岂文章著，官应老病休。，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。飘飘何所似，天地一沙鸥。二、温故求深：二分法二、温故求深：二分法总结：首、颔联总结：首、颔联+颈、尾联颈、尾联（先景后情、先实后虚）（先景后情、先实后虚）写景写景抒情抒情次北固山下次北固山下 唐唐 王湾王湾 客路青山外，行舟绿水前。客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。乡书何处达，归雁洛阳边。二、温故求深：三分法二、温故求深：三分法总结：首联是第一层，颔联和颈联是总结：首联是第一层，颔联和颈联是第二层，尾联是第三层。（总分总）第二层，尾联是第三层。（总分总）野望野望【唐】杜甫【唐】杜甫西山白雪三城戍西山白雪三城戍，南浦清江万里桥，南浦清江万里桥海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。惟将迟暮供多病，未有涓埃惟将迟暮供多病，未有涓埃答圣朝。答圣朝。跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。【注】【注】三城戍：西山三城的堡垒，三城，与吐蕃临界，三城戍：西山三城的堡垒，三城，与吐蕃临界，为蜀边要塞。为蜀边要塞。南浦句：南浦，泛指送别之地。万里南浦句：南浦，泛指送别之地。万里桥，在成都杜甫草堂的东边。桥，在成都杜甫草堂的东边。涓埃：细流与微尘，涓埃：细流与微尘，比喻微小。比喻微小。三、迁移运用，真题演练三、迁移运用，真题演练（一）分析诗歌的线索（一）分析诗歌的线索例例 （2011南通高三二模）南通高三二模）野野 望望杜甫杜甫西山白雪三城戍西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。，南浦清江万里桥。海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。惟将迟暮供多病，未有涓埃答圣朝。惟将迟暮供多病，未有涓埃答圣朝。跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。1.1.这首诗以这首诗以“野望野望”为题，请具体说明全诗是如何为题，请具体说明全诗是如何扣住扣住“望望”来写的。（来写的。（4 4分）分）首联由远及近描写所首联由远及近描写所“望望”之景之景；中间两联因景生情，抒写中间两联因景生情，抒写“望望”之感慨之感慨；尾联点明尾联点明“望望”之方式和地点之方式和地点，以及由，以及由“望望”引引发发的忧虑。的忧虑。（一）考察诗歌的感情（一）考察诗歌的感情例例 （2016上海卷）上海卷）野野 望望杜甫杜甫西山白雪三城戍西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。，南浦清江万里桥。海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。惟将迟暮供多病，未有涓埃答圣朝。惟将迟暮供多病，未有涓埃答圣朝。跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。1 1全诗是怎样表现作者的情感的？全诗是怎样表现作者的情感的？请结合具体诗句加以赏析。（请结合具体诗句加以赏析。（5 5分）分）（二）考察诗歌的感情（二）考察诗歌的感情 全诗表现了作者感伤时局，怀念诸弟，全诗表现了作者感伤时局，怀念诸弟，孤独隐忧的思想情感。孤独隐忧的思想情感。首联首联写作者野望写作者野望所见的所见的“西山西山”和和“清江清江”凄清景色，凄清景色，融情于景。融情于景。中间两联中间两联写作者由所望之景写作者由所望之景触发的有关国家和个人的感怀。由战乱触发的有关国家和个人的感怀。由战乱推出怀念诸弟，自伤流落的情思。暮年推出怀念诸弟，自伤流落的情思。暮年“多病多病”，“未有未有”丝毫贡献报答丝毫贡献报答“圣圣朝朝”的惭愧。的惭愧。尾联尾联写出杜甫深为民不堪写出杜甫深为民不堪命而对世事产生命而对世事产生“日日”转转“萧条萧条”的隐的隐忧。忧。（三）自主命题（三）自主命题1.1.诗歌主旨诗歌主旨2.2.诗人形象诗人形象律诗思有路，遵路识斯真。律诗思有路，遵路识斯真。叶圣陶叶圣陶