微课——微到极致,才是质量

新源县第六中学徐亚玲微课微到极致，才是质量1010%2020%PPT5050%选题2020%录词技术微课核心微课的特点、资源构成、制作流程微课选题依据、目的、分析微课制作方式微课脚本特点及设计流程基于PPT+CS基本技术指标（PPT篇、硬件篇、录词篇、流程篇、演示篇）实例演示微课的特点短小精内容精炼、设计精细、活动精彩、资源面广时间短，一般不超过10分钟1、内容短小，草根研究，趣味创作。2、资源容量小，易于网络传输，适合于智能手机、平板电脑等移动设备上进行自主性、碎片化学习。教学主题聚集、教学目标明确、资源容量小1、符合中小学生认知特点和视觉驻留规律，使学生注意力更加集中，有利于提高学习效率。2、满足微时代的要求。即是一种新的资源表现形式，更是一种新的教学模式和学习方式。1、主题突出，针对性强。对每个环节进行精准、细致划分。交互性强，校内和校外，正式与非正式等多种学习情景。2、随时、随地、随需的学习需求。微课的特点微视频壹壹贰贰叁叁肆肆微教案微习题伍伍微课资源构成微课件微反思微课制作流程微课选题脚本设计准备素材微课制作后期处理微课制作流程01抓住4个点重点、难点、疑点、热点02内容要适合做视频适合使用多媒体表达，适合加入图形图像、动画、视频。03把据一个中心以学生为中心：想一想学生需要看什么，学生需要听什么，这样表达他听懂了吗？04知识点要精细知识点选择要细，5-10分钟能够讲透彻。微课选题依据促进学生有效学习提高新授课的上课效率促进教师业务成长微课选题目的分类依据微课类型以语言传递信息为主的方法讲授类问答类启发类讨论类以直接感知为主的方法演示类以欣赏活动为主的教学方法练习类实验类表演类以引导探究为主的方法自主学习类合作学习类探究学习类微课选题分析微课制作方式方法制作方式录屏型微课制作PowerPoint课件录制微课使用绘图板录制微课使用电子白板录制微课使用Ipad录制微课拍摄型微课制作利用录播教室拍摄微课利用便携式数码设备拍摄微课利用摄像机拍摄制作微课小众软件个性微课皮影客http:/ Sketch Pro在线卡通演示文稿制作平台Powtoon基于移动设备的微课制作工具Explain Everything语言简洁、通俗易懂。这样可以适合各种观看人群。微课脚本的特点交互性强、情节波折。让观看的人具有比较持久的兴趣。题目导入过程片尾梳理总结微课脚本设计流程标题字号：主标题：6080、附标题：2040.正文字号：40+640-6(特殊情况例外）微课脚本设计。突出字号：如果同页出现大小不同的字，反差控制在20以内。字号字体的设置一定要醒目，字体粗，看得清。鼓励：方正综艺体、黑体、方正超黑精黑简体。少用：宋体、隶书、行书等。字体微课的模板与背景的颜色需与字体颜色对比鲜明。基本板：纯白底黑字或黑底白字。特殊板：红色、黄色等可用，但不做主体色。模板与背景画图板：画为主，绘本版：画中加字，画中套字，适合于精典故事。小人书版：字画分离，上图下字或上字下图，图画占80%，字占20%，适合于电影故事。同一页一般不出现两幅图。文字版：字为主，字画版：以字为主，有图作为点缀。混合版：介于上述之两者之间。不宜过于花哨。图画与布局基于PPT+CS基本技术指标（PPT篇）字数与速度基于PPT+CS基本技术指标（PPT篇）教师课程学生课程小低小中小高初中高中其他每页最多字数35字20字25字30字35字35字如超：分批动画呈现或明暗呈现播放速度（每秒字）56秒3秒内4秒5秒6秒6秒特殊页面及播放速度思考页面35秒：如“你知道吗”、“思考5秒”。过度页12秒：如“开始”、“接着看”、“怎么样”。硬件准备软件安装电脑设置基于PPT+CS基本技术指标（硬件篇）硬件准备完成以下准备可以提高微课的视觉效果：1、麦克风音量控制90%左右，既可避免音量过小，又可避免系统杂音；2、摄像头应在脸部正面，左右偏离不超过30度，头像画片显示出肩膀及头部；3、环境光源应在脸部正面而不是在背面。电脑设置以下操作可以减少软件出故障概率，提高微课质量：电脑屏幕颜色设置为“16位色”即可，不用过高；（windowsXP系统设置方法：桌面右键-属性-屏幕保护-选择色位；win7系统设置方法：桌面右键-屏幕分辨率-高级设置-监视器-选择色位。）电脑屏幕分辨率设置为“1024*768”及以下，不用过高；（windowsXP系统设置方法：桌面右键-属性-屏幕保护-选择分辨率；win7系统设置方法：桌面右键-屏幕分辨率-选择分辨率。）如果出现未知错误，尝试以“兼容模式”打开软件；（方法：点击桌面Camtasia Studio软件图标-点击鼠标右键-兼容性-在“以兼容模式打开这个程序”选项上打钩。）生成的微课视频格式为FLV或MP4格式，不要用avi格式；结构化1、使用录词避免停顿，出现哼哈及忘词之类现象。2、外部环境安静无噪音。3、用较好的麦克风录音，尽量避免录制出的微课视频会有气流声。4、录制人员可以是儿童、中学生、成人等。5、录制的声音可以进行再剪辑或变声。6、结构化是将录词词按照一定的组织顺序拼接。7、录词通俗易懂，讲解能幽默一些就会更吸引学习者了。切忌像机器翻译出句子。8、微课的草根化和多样化，促使讲解就应该更多的融入教师的情感元素和隐形知识，因此，带有情感的解说也是微课脚本编写时需要着重考虑的。通俗化情感化基于PPT+CS基本技术指标（录词篇）8、编辑视频6、调试软硬件4、制作课件标题10、完成上传2、搜集素材1、构思阶段3、设计脚本5、设计录词7、录制微课9、转换视频基于PPT+CS基本技术指标（流程篇）基于PPT+CS实例演示微课制作演示篇基于白纸+手机实例演示基于白板+DV实例演示基于二维动画实例演示几个常用的微课网站中国微课网（中小学微课大赛）：http:/