留一点——给自己写作指导课

留一点留一点给自己写作指给自己写作指导课导课成功写作三步曲：成功写作三步曲：第一步：认真审题第一步：认真审题第二步：立意选材第二步：立意选材第三步：理清思路第三步：理清思路 成长路上，有彩虹，也有风雨。成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现 ，平凡的生，平凡的生活充满阳光活充满阳光 请以请以“留一点留一点_给自己给自己”为题，写一篇文章。为题，写一篇文章。要求：（要求：（1 1）将标题补充完整；）将标题补充完整；（2 2）文体不限，字数不少于）文体不限，字数不少于600600；（3 3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。）文中不得出现真实的人名、地名、校名。【真题回放真题回放】阅读下面文字，按要求作文。阅读下面文字，按要求作文。审题一：审题一：是半命题作文形式。这道作文题是在强调是半命题作文形式。这道作文题是在强调学生要学生要关注自我关注自我在对自我的反思中考查学在对自我的反思中考查学生的写作水平。文题能够引发考生对人生的思生的写作水平。文题能够引发考生对人生的思考，对情感的体验，既着眼于考生的情感经历，考，对情感的体验，既着眼于考生的情感经历，又引导考生理性、辩证地对待生活中的问题，又引导考生理性、辩证地对待生活中的问题，给了考生给了考生关注自我、思考成长关注自我、思考成长的空间。的空间。第一步：第一步：命题解读命题解读审题二：审题二：作文题目相当简洁，要求考生必须写作文题目相当简洁，要求考生必须写“自己自己”，必，必须以第一人称来写，无论选什么材料，确定什么主题，须以第一人称来写，无论选什么材料，确定什么主题，都要围绕都要围绕“自己自己”来写，表现的主题都是与来写，表现的主题都是与“自己自己”有关的。对于半命题作文，所填充的内容往往是决定有关的。对于半命题作文，所填充的内容往往是决定着写作成败的关键。题目提示语中的着写作成败的关键。题目提示语中的“留一点清醒、留一点清醒、梦想、责任、微笑给自己梦想、责任、微笑给自己”已经给了考生一些写作上已经给了考生一些写作上的启示，拓宽了考生的思维。的启示，拓宽了考生的思维。审题三：审题三：具体构思时，我们可以采用设问的方式来打具体构思时，我们可以采用设问的方式来打开思路，开思路，要留什么给自己？为什么要留这个给自要留什么给自己？为什么要留这个给自己？留这个给自己会带来什么样的影响？己？留这个给自己会带来什么样的影响？结合自结合自己的人生经历多问问多思考，会大大开拓写作的己的人生经历多问问多思考，会大大开拓写作的思路。由于文题关注的是自我成长的过程，关注思路。由于文题关注的是自我成长的过程，关注的是成长中的考生独有的内心世界，所以写作中的是成长中的考生独有的内心世界，所以写作中一定要展现出生活的真善美，努力写出个性、写一定要展现出生活的真善美，努力写出个性、写出自我。出自我。题目：积极向上、健康活泼题目：积极向上、健康活泼,不能消极、幼稚不能消极、幼稚 。1 1、留一点糊涂给自己、留一点糊涂给自己2 2、留一点失败给自己、留一点失败给自己3 3、留一点好吃的给自己、留一点好吃的给自己思考：这些题目思考：这些题目恰当吗？恰当吗？第二步：第二步：拟好题目拟好题目根据立意将题目归为四类：根据立意将题目归为四类：1 1，对生命价值的重新审视：，对生命价值的重新审视：机会、执着、梦想、清醒、微笑、自信、勇气等机会、执着、梦想、清醒、微笑、自信、勇气等2 2，对自己情感的呵护：，对自己情感的呵护：时间、空间、空白、宁静、回忆、惬意等时间、空间、空白、宁静、回忆、惬意等3 3，对自己或他人生活的期待：，对自己或他人生活的期待：宽容、感动、细心、责任、想象、温暖、乐趣等宽容、感动、细心、责任、想象、温暖、乐趣等4 4，对人类发展过程中破坏行为的谴责：，对人类发展过程中破坏行为的谴责：绿色、清新、土地等绿色、清新、土地等请同学们说说还能补充出怎样的题目？请同学们说说还能补充出怎样的题目？学生习作展示学生习作展示留一点记忆给自己留一点记忆给自己思考：习作中有哪些方面是值得我们思考：习作中有哪些方面是值得我们学习的学习的？有没有不足之处呢？有没有不足之处呢？留一点细心给自己留一点细心给自己哪些选材是符合文章主题的？哪些不符合？哪些选材是符合文章主题的？哪些不符合？1 1、妈妈上班从不迟到。、妈妈上班从不迟到。2 2、妈妈挂念晚归的我，便在窗口守望着。、妈妈挂念晚归的我，便在窗口守望着。3 3、妈妈每天为我准备一杯温度合适的蜂蜜水。、妈妈每天为我准备一杯温度合适的蜂蜜水。4 4、妈妈为了不打扰我读书，剥好了石榴等着我。、妈妈为了不打扰我读书，剥好了石榴等着我。5 5、妈妈看我早上太匆忙，总是为我把鞋带解开，以节省、妈妈看我早上太匆忙，总是为我把鞋带解开，以节省时间。时间。6 6、妈妈为我付出很多，不顾自己。、妈妈为我付出很多，不顾自己。7 7、妈妈参加单位的歌咏比赛取得了好成绩。、妈妈参加单位的歌咏比赛取得了好成绩。围绕主题，抓住小事，人无我有围绕主题，抓住小事，人无我有 留一点细心给自己留一点细心给自己一、开头：一、开头：交代青春期的我总觉得妈妈管我管得太严了，以至交代青春期的我总觉得妈妈管我管得太严了，以至于怀疑妈妈是不是不爱我了。于怀疑妈妈是不是不爱我了。（描写黑夜，衬托自己的孤独寂寞（描写黑夜，衬托自己的孤独寂寞的心情）的心情）二、主体部分：二、主体部分：1 1、刚拐过路口，就远远地看见妈妈在窗口望着我，一看见我就、刚拐过路口，就远远地看见妈妈在窗口望着我，一看见我就冲我直摆手，一脸的笑容。我心里埋怨妈妈在监视我冲我直摆手，一脸的笑容。我心里埋怨妈妈在监视我（妈妈的动（妈妈的动作，神态描写，我的心理描写。详写）作，神态描写，我的心理描写。详写）2 2、进了门，妈妈跟我解释，是担心我害怕才这样做的。我心里、进了门，妈妈跟我解释，是担心我害怕才这样做的。我心里发生了变化。发生了变化。（妈妈的语言描写，我的心理描写。略写）（妈妈的语言描写，我的心理描写。略写）3 3、妈妈为我递上一杯蜂蜜水，一如既往地温度，让我想起生活、妈妈为我递上一杯蜂蜜水，一如既往地温度，让我想起生活中更多的妈妈爱我的细节，用排比列举三个。中更多的妈妈爱我的细节，用排比列举三个。（我的触觉、味觉。（我的触觉、味觉。稍详写）稍详写）三、结尾：三、结尾：我明白了妈妈对我的爱。我感到：在茫然时留一点我明白了妈妈对我的爱。我感到：在茫然时留一点细心给自己，就会让自己感受到这生活中本就存在的美好情感。细心给自己，就会让自己感受到这生活中本就存在的美好情感。（写星空的美好，照应开头的黑夜）（写星空的美好，照应开头的黑夜）范文佳作展示范文佳作展示留一点快乐给自己留一点快乐给自己有人说快乐离自己很远，而我说快乐无处有人说快乐离自己很远，而我说快乐无处不在。快乐，是那淡淡书香中的漫步，快乐是不在。快乐，是那淡淡书香中的漫步，快乐是那埋藏在心中的甜蜜，快乐是那洋溢在脸上的那埋藏在心中的甜蜜，快乐是那洋溢在脸上的微笑微笑在读书中找到快乐在读书中找到快乐从现在到未来，我坚信：我离不开书。小从现在到未来，我坚信：我离不开书。小的时候，拿起书本，跟着老师念着、读着、拼的时候，拿起书本，跟着老师念着、读着、拼着着“aoe”的读音。从支支吾吾学会拼读的读音。从支支吾吾学会拼读每一个字，到现在，能流利地读出每一篇文章，每一个字，到现在，能流利地读出每一篇文章，从书中，我获取了知识的源泉，让我写下了一从书中，我获取了知识的源泉，让我写下了一篇又一篇有内涵的文章。书，它时时刻刻的在篇又一篇有内涵的文章。书，它时时刻刻的在陶冶着我的情操，丰富着我的精神生活，让我陶冶着我的情操，丰富着我的精神生活，让我陶醉于书中的芳香，感受着书本带给我的乐趣。陶醉于书中的芳香，感受着书本带给我的乐趣。书，为我指明了前方光明的道路，让我对未来书，为我指明了前方光明的道路，让我对未来充满了希望；书，给予我保护，即使在暴风雨充满了希望；书，给予我保护，即使在暴风雨中依然昂首挺胸中依然昂首挺胸我，在书香中漫步，感受我，在书香中漫步，感受书带给我的快乐。书带给我的快乐。在珍惜中找到快乐在珍惜中找到快乐一个月圆的夜晚，月光澈明透亮，光线照进了我一个月圆的夜晚，月光澈明透亮，光线照进了我的房屋，我关掉台灯，端着一杯泌人心脾的的房屋，我关掉台灯，端着一杯泌人心脾的茉莉花花茉莉花花茶茶，独倚在窗灵，感受着月亮的美丽、回忆着一个遥，独倚在窗灵，感受着月亮的美丽、回忆着一个遥远的故事、吟着一首浪漫的小诗远的故事、吟着一首浪漫的小诗这让我感到了快这让我感到了快乐。在我极为疲劳的时候，母亲总会让我靠在她的肩乐。在我极为疲劳的时候，母亲总会让我靠在她的肩膀上熟睡，在每个夜晚，灯光的陪衬下，一个人做着、膀上熟睡，在每个夜晚，灯光的陪衬下，一个人做着、写着、思考着、老师布置的作业。中途，母亲总会为写着、思考着、老师布置的作业。中途，母亲总会为我端上一杯热茶，热气直扑到我的脸上，感受到的是我端上一杯热茶，热气直扑到我的脸上，感受到的是母亲带给我的温暖母亲带给我的温暖这让我感到了快乐。岁月的流这让我感到了快乐。岁月的流逝，一去不复返，让岁月将过往的时光收藏在珍惜中。逝，一去不复返，让岁月将过往的时光收藏在珍惜中。在微笑中找到快乐在微笑中找到快乐月考成绩公布了，一向月考成绩公布了，一向偏科偏科的地理，竟被打了的地理，竟被打了八十分，不敢相信的我总是擦了眼睛看了又看。此时，八十分，不敢相信的我总是擦了眼睛看了又看。此时，老师投来鼓励的目光，同学们也高兴的看着我，我不老师投来鼓励的目光，同学们也高兴的看着我，我不禁欣慰的笑了起来禁欣慰的笑了起来，回到家中，我告诉了母亲我的，回到家中，我告诉了母亲我的成绩，成绩，你对我微笑你对我微笑着说：着说：“孩子，妈妈看到了你的进孩子，妈妈看到了你的进步，这是你应得的成果步，这是你应得的成果”说完，你有对我笑了起来，说完，你有对我笑了起来，岁月掩盖不住你那苍老的脸，眼角的皱纹依旧清晰地岁月掩盖不住你那苍老的脸，眼角的皱纹依旧清晰地呈现出来，但在我心里，您的笑，永远是呈现出来，但在我心里，您的笑，永远是那么的美那么的美。您的微笑，让我找到了快乐。您的微笑，让我找到了快乐。快乐存在于每一个角落中，等着我们去发现。每快乐存在于每一个角落中，等着我们去发现。每一天都会有快乐，每一天都留一点快乐给自己。一天都会有快乐，每一天都留一点快乐给自己。留一些时间给自己留一些时间给自己时间就像海绵里的水，挤一挤总会有的。在紧张的生活中，时间就像海绵里的水，挤一挤总会有的。在紧张的生活中，我们应挤一些时间给自己。我们应挤一些时间给自己。首先，我们应留一些时间给自己去阅读首先，我们应留一些时间给自己去阅读。“一个人的精神发一个人的精神发育史就是一个人的阅读史。育史就是一个人的阅读史。”开卷则有益，阅读能够不断提高人开卷则有益，阅读能够不断提高人的文化素养。犹太人是世界上最聪明的民族，他们好读书、爱看的文化素养。犹太人是世界上最聪明的民族，他们好读书、爱看报，他们平均每人每年要读报，他们平均每人每年要读68本书，每个村镇都有优雅的图书馆本书，每个村镇都有优雅的图书馆和阅览室，人均占有图书馆和出版社居全球首位。在他们的观念和阅览室，人均占有图书馆和出版社居全球首位。在他们的观念里，没钱可以，不读书不行，因为一本好书就像一笔财富，得知里，没钱可以，不读书不行，因为一本好书就像一笔财富，得知则赚，它向我们展示了形形色色的人的一生，为我们总结了各种则赚，它向我们展示了形形色色的人的一生，为我们总结了各种各样不同的人生经验，是我们漫长成长路中的捷径。再者，腹有各样不同的人生经验，是我们漫长成长路中的捷径。再者，腹有诗书气自华，当我们把那些大师们的思想细细品读，渐渐沉淀在诗书气自华，当我们把那些大师们的思想细细品读，渐渐沉淀在自己脑海中时，个人的气质、眼神早已超出普通人。所以，睡前、自己脑海中时，个人的气质、眼神早已超出普通人。所以，睡前、课间哪怕坐车时间，我们都应挤出时间去阅读，待时间慢慢积累，课间哪怕坐车时间，我们都应挤出时间去阅读，待时间慢慢积累，回首看时，就会发现自己的思想已进步如此之多。回首看时，就会发现自己的思想已进步如此之多。其次，我们应留一些时间去陪陪家人其次，我们应留一些时间去陪陪家人。为人。为人子时，总有很多借口不愿在父母、爷爷奶奶身边，子时，总有很多借口不愿在父母、爷爷奶奶身边，喜欢一个人时的自由与悠闲。当自己明白亲情可贵喜欢一个人时的自由与悠闲。当自己明白亲情可贵时，却总已时，却总已“树欲静而风不止，子欲养而亲不待树欲静而风不止，子欲养而亲不待”；为人父母时，总是忙着工作而忽略了子女，当我；为人父母时，总是忙着工作而忽略了子女，当我们终于肯给自己点时间闲下来去于孩子相处时，孩们终于肯给自己点时间闲下来去于孩子相处时，孩子却已长大成人离开自己。亲情总是这样，在自己子却已长大成人离开自己。亲情总是这样，在自己身边时，我们会自动忽略这种身边时，我们会自动忽略这种“多余多余”的东西；亲的东西；亲情不在时，我们却有十分不舍，苦苦追寻。留一些情不在时，我们却有十分不舍，苦苦追寻。留一些时间，去陪一陪家人。时间，去陪一陪家人。曾子曾曰：曾子曾曰：“吾日三省吾身。吾日三省吾身。”我们也应留我们也应留一些时间来一些时间来“三省吾身三省吾身”。“历史就是犯错宇改错历史就是犯错宇改错的过程的过程”，人亦如此。每个人一生中总有错误相伴，人亦如此。每个人一生中总有错误相伴，而伟人之所以能够成功，其中一个很重要的原因就而伟人之所以能够成功，其中一个很重要的原因就是他们善于从失败中总结经验教训，并及时改正，是他们善于从失败中总结经验教训，并及时改正，然后取得成功。爱迪生发明灯泡时试验了无数次，然后取得成功。爱迪生发明灯泡时试验了无数次，但都以失败告终。面对失败、面对无数人的冷嘲热但都以失败告终。面对失败、面对无数人的冷嘲热讽，他并没放弃，而是不断总结前面失败的经验，讽，他并没放弃，而是不断总结前面失败的经验，试用了试用了6000多种材料，试验了多种材料，试验了7000多次，人类历史上多次，人类历史上最伟大的发明之一才得以诞生。我们若想进步，最伟大的发明之一才得以诞生。我们若想进步，就要像他们一样，多多反省自己，意识到自己出就要像他们一样，多多反省自己，意识到自己出错或者不足的地方，及时弥补并克服，使之由弱错或者不足的地方，及时弥补并克服，使之由弱变强，这样才能使自己更加优秀，甚至无懈可击。变强，这样才能使自己更加优秀，甚至无懈可击。“有人把弯路走直，那叫聪明，因为他找有人把弯路走直，那叫聪明，因为他找到了捷径；有人把直路走弯，那叫豁达，因为他到了捷径；有人把直路走弯，那叫豁达，因为他多看了几路风景。多看了几路风景。”而我们最缺的，就是这份豁而我们最缺的，就是这份豁达。因此，达。因此，我们要留一些时间给自己，看一看沿我们要留一些时间给自己，看一看沿路的风景，读一读从古到今经典的书籍，陪一陪路的风景，读一读从古到今经典的书籍，陪一陪自己最亲爱的人，自己最亲爱的人，想一想自己还可以做得更好的想一想自己还可以做得更好的地方。在有限的生命中，多一些快乐、多一些洒地方。在有限的生命中，多一些快乐、多一些洒脱、多一些充实、多一些成长。脱、多一些充实、多一些成长。留一点自信给自己留一点自信给自己坚决的信心，能使平凡的人们，做出惊人的事业。坚决的信心，能使平凡的人们，做出惊人的事业。-题记题记自信是什么？我想没人能解释。它大概就是是驶向成功彼岸自信是什么？我想没人能解释。它大概就是是驶向成功彼岸的一叶扁舟、是嘴角上扬的弧度、是鸟儿飞向天空的翅膀、是鱼的一叶扁舟、是嘴角上扬的弧度、是鸟儿飞向天空的翅膀、是鱼儿海中翻腾出的浪花。儿海中翻腾出的浪花。那是一摸考试后，我又一次品尝到了泪水的苦涩，想起试那是一摸考试后，我又一次品尝到了泪水的苦涩，想起试卷上的难题，我的心情无比沉重。想起了家长的期望，老师的希卷上的难题，我的心情无比沉重。想起了家长的期望，老师的希望，但自己这个样子，怎能达到他们的目标？越想越觉得自己很望，但自己这个样子，怎能达到他们的目标？越想越觉得自己很没用，越想越自卑。没用，越想越自卑。青春期青春期的烦躁疯狂地侵蚀着我的心，自卑慢的烦躁疯狂地侵蚀着我的心，自卑慢慢住进心房。我发现我是多么渺小，多么废物，多么不值一提。慢住进心房。我发现我是多么渺小，多么废物，多么不值一提。几天后，一摸成绩下来了，同学们全部都一拥而上、争先几天后，一摸成绩下来了，同学们全部都一拥而上、争先恐后的看着自己的成绩，唯独我静静的坐在座位上，其中有个同恐后的看着自己的成绩，唯独我静静的坐在座位上，其中有个同学看出了我的异样，就跑过来问我：学看出了我的异样，就跑过来问我：“为什么不去看看自己的成为什么不去看看自己的成绩。绩。”，我说：，我说：“我已经不敢去看这次的成绩了。我已经不敢去看这次的成绩了。”“人的一生人的一生中，中，必然会经历许多的挫折与挑战，而我们在面对挫折与挑战时，必然会经历许多的挫折与挑战，而我们在面对挫折与挑战时，不是以自卑的心态去面对，而是应该自信十足地去挑战它们，不是以自卑的心态去面对，而是应该自信十足地去挑战它们，你应该留给自己一点自信就算最后的结果是失败，也不要放你应该留给自己一点自信就算最后的结果是失败，也不要放弃，再给自己一次机会一次希望，重新去挑战一次。这样，弃，再给自己一次机会一次希望，重新去挑战一次。这样，当我们老了的时候，自己想到自己曾努力过、奋斗过，就算当我们老了的时候，自己想到自己曾努力过、奋斗过，就算以前失败了，也不会觉得后悔，会有一种成就感蔓延着你。以前失败了，也不会觉得后悔，会有一种成就感蔓延着你。自信来源于成功的暗示，自卑来源于失败的暗示，如果盲目自信来源于成功的暗示，自卑来源于失败的暗示，如果盲目自卑，你就必然失去一切自卑，你就必然失去一切”。听了同学的安慰后，我突然听了同学的安慰后，我突然觉得抓住了一点什么，是啊，或许，我们会被欺骗；或许，觉得抓住了一点什么，是啊，或许，我们会被欺骗；或许，我们会被冷落；或许，我们找不到理想的乐园。不要管它，我们会被冷落；或许，我们找不到理想的乐园。不要管它，由他去吧。朋友会欺骗我们，功名利禄会冷落我们，但蓝天由他去吧。朋友会欺骗我们，功名利禄会冷落我们，但蓝天白云阳光大气和风不会欺骗我们，青春不会拒绝我们。成功，白云阳光大气和风不会欺骗我们，青春不会拒绝我们。成功，我们笑得实在。自信，我们活得潇洒。我们笑得实在。自信，我们活得潇洒。给自己留一点自信，不难。给自己留一点自信，不难。留一点自信给自己留一点自信给自己鸟儿长羽毛的翅翼抖动，冰山布满雪莲的风光迷人。鸟儿长羽毛的翅翼抖动，冰山布满雪莲的风光迷人。斗转星移十几年匆匆而过，却不留一点痕迹。何时，我斗转星移十几年匆匆而过，却不留一点痕迹。何时，我们在拥挤的人群中徘徊；何时，我们不再依恋父母的双们在拥挤的人群中徘徊；何时，我们不再依恋父母的双手；何时，我们与朋友渐远，友谊的天桥怎么也无法架手；何时，我们与朋友渐远，友谊的天桥怎么也无法架起；何时，孩童的天真，甜甜的微笑在我们脸上消逝，起；何时，孩童的天真，甜甜的微笑在我们脸上消逝，溜走也不知晓。溜走也不知晓。成长，必经之路就是自信。只有学会了、只有拥抱成长，必经之路就是自信。只有学会了、只有拥抱这份毅力，我们才能学会如何独立，如何迈向未来、成这份毅力，我们才能学会如何独立，如何迈向未来、成长长自信，可以是自己寻匿到的，也可以是朋友、家长自信，可以是自己寻匿到的，也可以是朋友、家长的鼓励而来，我的自信源于后来。记忆还未被封印，时的鼓励而来，我的自信源于后来。记忆还未被封印，时间的尘埃飞散，第一次，我拥有了自信间的尘埃飞散，第一次，我拥有了自信看着水中的波纹，我迟迟不敢靠近，生怕一不小心，看着水中的波纹，我迟迟不敢靠近，生怕一不小心，再加上再加上“扑通扑通”一声，我就玩完了。可水下，我的一声，我就玩完了。可水下，我的同学正畅游着，好像十分痛快，这对我充满了诱惑，不同学正畅游着，好像十分痛快，这对我充满了诱惑，不愿下水，我只得坐在池边，看着灼人的阳光，我满脸的愿下水，我只得坐在池边，看着灼人的阳光，我满脸的忧郁，一只手轻轻拍了我一下，我漫不经心地回头，一忧郁，一只手轻轻拍了我一下，我漫不经心地回头，一张童真的脸正与我对视，张童真的脸正与我对视，“你怎么不下去玩儿呀？你怎么不下去玩儿呀？”稚稚嫩的童声让我一惊，嫩的童声让我一惊，“厄厄我怕水我怕水”我低下头，好久我低下头，好久才说话，才说话，“呵，我看你长那么高，怎么会怕水？呵，我看你长那么高，怎么会怕水？”我无我无言，看我一脸愁苦，他赶紧跳下水，仰着头，目光闪烁，言，看我一脸愁苦，他赶紧跳下水，仰着头，目光闪烁，“水有什么好怕的？快下来。水有什么好怕的？快下来。”“我我”我吞吞吐吐，我吞吞吐吐，不想看到他的双眸，便把头沉下，不想看到他的双眸，便把头沉下，“其实战胜自己才是其实战胜自己才是一种成功，你难道想永远怕水吗？既然是朋友，我帮你一种成功，你难道想永远怕水吗？既然是朋友，我帮你克服恐惧也是有必要的，你说呢？克服恐惧也是有必要的，你说呢？”我被他打动了。也我被他打动了。也许那时的我还小，很容易就被感动。只记得，那天下午，许那时的我还小，很容易就被感动。只记得，那天下午，我是在水中玩耍的。我是在水中玩耍的。自信如扬起的帆，驶过恐惧的海洋，避开困难险阻的自信如扬起的帆，驶过恐惧的海洋，避开困难险阻的暗礁，迸溅的激浪，会让回首的你尝到自信的硕果，那暗礁，迸溅的激浪，会让回首的你尝到自信的硕果，那时一直迷惘的你才能品味自信的甘甜。时一直迷惘的你才能品味自信的甘甜。学生现场训练：学生现场训练：留一点责任给自己留一点责任给自己选材：选材：1，你打算留什么责任给自己呢？，你打算留什么责任给自己呢？2，留给自己之后，对自己的影响如何呢？，留给自己之后，对自己的影响如何呢？审题：逐字细看，审题：逐字细看，读准题意读准题意选材：以小见大，选材：以小见大，人无我有人无我有提纲：段落详略，提纲：段落详略，安排分明安排分明谢谢大家！谢谢大家！