校园垃圾处理方案

校园垃圾处理方案校园垃圾处理方案 第五、有害生物的巢穴。垃圾不但含有病原微生物，而且能为老鼠、鸟类及蚊蝇提供食物、第五、有害生物的巢穴。垃圾不但含有病原微生物，而且能为老鼠、鸟类及蚊蝇提供食物、第五、有害生物的巢穴。垃圾不但含有病原微生物，而且能为老鼠、鸟类及蚊蝇提供食物、第五、有害生物的巢穴。垃圾不但含有病原微生物，而且能为老鼠、鸟类及蚊蝇提供食物、栖息和繁殖的场所，也是传染疾病的根源。栖息和繁殖的场所，也是传染疾病的根源。栖息和繁殖的场所，也是传染疾病的根源。栖息和繁殖的场所，也是传染疾病的根源。许多的垃圾堆积在一起，不仅占用很多的土地，许多的垃圾堆积在一起，不仅占用很多的土地，许多的垃圾堆积在一起，不仅占用很多的土地，许多的垃圾堆积在一起，不仅占用很多的土地，而且会产生一些有毒有害的物质，发出阵阵的臭味，污染空气、水源。同时，滋生蚊、蝇、而且会产生一些有毒有害的物质，发出阵阵的臭味，污染空气、水源。同时，滋生蚊、蝇、而且会产生一些有毒有害的物质，发出阵阵的臭味，污染空气、水源。同时，滋生蚊、蝇、而且会产生一些有毒有害的物质，发出阵阵的臭味，污染空气、水源。同时，滋生蚊、蝇、蟑螂、老鼠，传播疾病，对人们的健康危害极大。蟑螂、老鼠，传播疾病，对人们的健康危害极大。蟑螂、老鼠，传播疾病，对人们的健康危害极大。蟑螂、老鼠，传播疾病，对人们的健康危害极大。许多的垃圾堆积在一起，不仅占用很多的许多的垃圾堆积在一起，不仅占用很多的许多的垃圾堆积在一起，不仅占用很多的许多的垃圾堆积在一起，不仅占用很多的土地，而且会产生一些有毒有害的物质，发出阵阵的臭味，污染空气、水源。同时，滋生蚊、土地，而且会产生一些有毒有害的物质，发出阵阵的臭味，污染空气、水源。同时，滋生蚊、土地，而且会产生一些有毒有害的物质，发出阵阵的臭味，污染空气、水源。同时，滋生蚊、土地，而且会产生一些有毒有害的物质，发出阵阵的臭味，污染空气、水源。同时，滋生蚊、蝇、蟑螂、老鼠，传播疾病，对人们的健康危害极大。蝇、蟑螂、老鼠，传播疾病，对人们的健康危害极大。蝇、蟑螂、老鼠，传播疾病，对人们的健康危害极大。蝇、蟑螂、老鼠，传播疾病，对人们的健康危害极大。目前，全球每年产生的垃圾量在激增，目前，全球每年产生的垃圾量在激增，目前，全球每年产生的垃圾量在激增，目前，全球每年产生的垃圾量在激增，达到达到达到达到500500亿吨，这就需要更多的土地来堆放垃圾。然而，能堆放垃圾的特殊留用地已越来越亿吨，这就需要更多的土地来堆放垃圾。然而，能堆放垃圾的特殊留用地已越来越亿吨，这就需要更多的土地来堆放垃圾。然而，能堆放垃圾的特殊留用地已越来越亿吨，这就需要更多的土地来堆放垃圾。然而，能堆放垃圾的特殊留用地已越来越难找到；垃圾填埋时，化学物质可能泄露，污染地下水和土地；此外，如果利用焚烧处理垃难找到；垃圾填埋时，化学物质可能泄露，污染地下水和土地；此外，如果利用焚烧处理垃难找到；垃圾填埋时，化学物质可能泄露，污染地下水和土地；此外，如果利用焚烧处理垃难找到；垃圾填埋时，化学物质可能泄露，污染地下水和土地；此外，如果利用焚烧处理垃圾，有可能造成空气污染。面对过量的废物，最有效的解决方法就是减少垃圾的产生和废物圾，有可能造成空气污染。面对过量的废物，最有效的解决方法就是减少垃圾的产生和废物圾，有可能造成空气污染。面对过量的废物，最有效的解决方法就是减少垃圾的产生和废物圾，有可能造成空气污染。面对过量的废物，最有效的解决方法就是减少垃圾的产生和废物的再利用。如果我们把废弃物中的有用部分重新回收利用，例如一些瓶瓶罐罐、纸盒、手提的再利用。如果我们把废弃物中的有用部分重新回收利用，例如一些瓶瓶罐罐、纸盒、手提的再利用。如果我们把废弃物中的有用部分重新回收利用，例如一些瓶瓶罐罐、纸盒、手提的再利用。如果我们把废弃物中的有用部分重新回收利用，例如一些瓶瓶罐罐、纸盒、手提袋等，使它们摇身一变，成为既美观又实用的家居饰品，美化我们的生活。这样不仅可以节袋等，使它们摇身一变，成为既美观又实用的家居饰品，美化我们的生活。这样不仅可以节袋等，使它们摇身一变，成为既美观又实用的家居饰品，美化我们的生活。这样不仅可以节袋等，使它们摇身一变，成为既美观又实用的家居饰品，美化我们的生活。这样不仅可以节约大量资源，还能够最大限度的减少垃圾的产生量，降低垃圾处理费用，减少占用土地资源，约大量资源，还能够最大限度的减少垃圾的产生量，降低垃圾处理费用，减少占用土地资源，约大量资源，还能够最大限度的减少垃圾的产生量，降低垃圾处理费用，减少占用土地资源，约大量资源，还能够最大限度的减少垃圾的产生量，降低垃圾处理费用，减少占用土地资源，从而使我们的生活质量有明显改善。从而使我们的生活质量有明显改善。从而使我们的生活质量有明显改善。从而使我们的生活质量有明显改善。用铝制的易拉罐可再制成铝制品比用铝土提取铝少消耗用铝制的易拉罐可再制成铝制品比用铝土提取铝少消耗用铝制的易拉罐可再制成铝制品比用铝土提取铝少消耗用铝制的易拉罐可再制成铝制品比用铝土提取铝少消耗7171的能量，减少的能量，减少的能量，减少的能量，减少9595的空气污染；的空气污染；的空气污染；的空气污染；废玻璃可再造玻璃制品，既节约石英砂、纯碱、长石粉、煤炭等原料（资源），还可节电，废玻璃可再造玻璃制品，既节约石英砂、纯碱、长石粉、煤炭等原料（资源），还可节电，废玻璃可再造玻璃制品，既节约石英砂、纯碱、长石粉、煤炭等原料（资源），还可节电，废玻璃可再造玻璃制品，既节约石英砂、纯碱、长石粉、煤炭等原料（资源），还可节电，减少约减少约减少约减少约3232的能量消耗，减少的能量消耗，减少的能量消耗，减少的能量消耗，减少2020的空气污染和的空气污染和的空气污染和的空气污染和5050的水污染。回收一个玻璃瓶节省的能的水污染。回收一个玻璃瓶节省的能的水污染。回收一个玻璃瓶节省的能的水污染。回收一个玻璃瓶节省的能量，大约可使灯泡发亮量，大约可使灯泡发亮量，大约可使灯泡发亮量，大约可使灯泡发亮4 4小时。小时。小时。小时。废布：拼接，可做成被套，坐垫等生活用品。废布：拼接，可做成被套，坐垫等生活用品。废布：拼接，可做成被套，坐垫等生活用品。废布：拼接，可做成被套，坐垫等生活用品。旧书：重复使旧书：重复使旧书：重复使旧书：重复使用，直到不能用时作废纸处理。学习书籍也可捐给贫困地区。用，直到不能用时作废纸处理。学习书籍也可捐给贫困地区。用，直到不能用时作废纸处理。学习书籍也可捐给贫困地区。用，直到不能用时作废纸处理。学习书籍也可捐给贫困地区。废电池：回收，含有毒物质应废电池：回收，含有毒物质应废电池：回收，含有毒物质应废电池：回收，含有毒物质应分类回收。更提倡使用环保电池。分类回收。更提倡使用环保电池。分类回收。更提倡使用环保电池。分类回收。更提倡使用环保电池。食品类：做肥料或加工成饲料。食品类：做肥料或加工成饲料。食品类：做肥料或加工成饲料。食品类：做肥料或加工成饲料。如果人们知道回收一吨如果人们知道回收一吨如果人们知道回收一吨如果人们知道回收一吨废纸可以变成废纸可以变成废纸可以变成废纸可以变成800800公斤再生纸，相当于少砍伐公斤再生纸，相当于少砍伐公斤再生纸，相当于少砍伐公斤再生纸，相当于少砍伐1717棵大树；如果人们知道易拉罐可以百分之百棵大树；如果人们知道易拉罐可以百分之百棵大树；如果人们知道易拉罐可以百分之百棵大树；如果人们知道易拉罐可以百分之百再利用再利用再利用再利用.如果每个人在抛弃垃圾时，都能多一点环保意识，垃圾的综合利用率就能有效提如果每个人在抛弃垃圾时，都能多一点环保意识，垃圾的综合利用率就能有效提如果每个人在抛弃垃圾时，都能多一点环保意识，垃圾的综合利用率就能有效提如果每个人在抛弃垃圾时，都能多一点环保意识，垃圾的综合利用率就能有效提高，全社会就能少受垃圾的困扰。高，全社会就能少受垃圾的困扰。高，全社会就能少受垃圾的困扰。高，全社会就能少受垃圾的困扰。废弃物的分类废弃物的分类教学楼：废弃文具、食品包装袋、果皮、废纸等图书馆：废弃医学器具、废纸、废弃饮料瓶、塑料袋等食堂：剩饭剩菜、塑料袋、纸巾等宿舍：一次性碗筷、果皮、易拉罐、食品包装袋等体育馆：废弃水瓶、饮料瓶、纸巾等垃圾分类标志垃圾分类标志校园垃圾危害校园垃圾危害（1）侵占地表 垃圾挤占了宝贵的土地资源和生存空间，严重影响了工农业生产和生活。大批垃圾破坏地球表面的植被，这不仅影响了自然环境的美观，更破坏了大自然生态平衡。（2）污染环境 固体废物含有各种有害物质，处理不当可直接污染土壤、空气和水源，并最终对各种生物包括人类自身造成危害。（3）传播疾病 垃圾含有大量微生物，是病菌、病毒、害虫等的滋生地和繁殖地，严重地危害人身健康。（4）污染土壤和水体 垃圾渗出液改变土壤成分和结构，有毒垃圾会通过食物链影响人体健康。垃圾破坏了土壤的结构和理化性质，使土壤保肥、保水能力大大下降。垃圾中含有病原微生物、有机污染物和有毒的重金属等，在雨水的作用下，它们被带入水体，会造成地表水或地下水的严重污染，影响水生生物的生存和水资源的利用。（5）污染大气 细小固体废物会随风飞扬，加重大气污染。在大量垃圾露天堆放的场区臭气熏天，老鼠成灾，蚊蝇孳生，有大量氨、硫化物等有害气体向大气释放，仅有机挥发性气体就多达 100多种，其中含有许多致癌致畸物。教学楼存在的垃圾问题及解决方案教学楼存在的垃圾问题及解决方案 教学楼一共五层，一层两个垃圾桶，分别放置在两个厕所前面。大多数人是不会特教学楼一共五层，一层两个垃圾桶，分别放置在两个厕所前面。大多数人是不会特意把垃圾丢在垃圾桶里，因为垃圾桶离教室很远。所以导致教室课桌内的垃圾是满满的。意把垃圾丢在垃圾桶里，因为垃圾桶离教室很远。所以导致教室课桌内的垃圾是满满的。还有教学楼前面的垃圾桶不合理。还有教学楼前面的垃圾桶不合理。问题：问题：解决方案：解决方案：对于教学楼的垃圾桶设置，应该在每个教室里设置一个垃圾桶。这便于上课的同学对于教学楼的垃圾桶设置，应该在每个教室里设置一个垃圾桶。这便于上课的同学垃圾的放置，并每天清理一次。教学楼两边可设置分类垃圾桶。在教学楼中间这只一个垃圾的放置，并每天清理一次。教学楼两边可设置分类垃圾桶。在教学楼中间这只一个广告垃圾桶。也可以租住广告位，可增加经济效益。广告垃圾桶。也可以租住广告位，可增加经济效益。食堂存在的垃圾问题及解决方案食堂存在的垃圾问题及解决方案问题：问题：食堂内没有垃圾桶，导致一些食品包装袋及饮料包装盒只有弃放在桌子上，食堂内没有垃圾桶，导致一些食品包装袋及饮料包装盒只有弃放在桌子上，这样对清理人员带来不便。有时还和剩饭剩菜混合在一起。这样对清理人员带来不便。有时还和剩饭剩菜混合在一起。解决方案：解决方案：可在食堂设置可在食堂设置5个小型垃圾桶，便于垃圾的放置。在食堂门口，设置感个小型垃圾桶，便于垃圾的放置。在食堂门口，设置感应垃圾桶，这种垃圾桶可以自动开盖，让大家自觉的把垃圾放进垃圾桶。而应垃圾桶，这种垃圾桶可以自动开盖，让大家自觉的把垃圾放进垃圾桶。而且这种垃圾桶又防臭，适合于食堂这种公共场合。且这种垃圾桶又防臭，适合于食堂这种公共场合。宿舍存在的垃圾问题及解决方案宿舍存在的垃圾问题及解决方案问题：问题：宿舍楼是大家居住的地方，所以人流量是最大的。继而垃圾也是最多的。垃圾桶宿舍楼是大家居住的地方，所以人流量是最大的。继而垃圾也是最多的。垃圾桶一个楼层只有两个，清理工人每天只早上打扫一次。而一个楼层一天产生的垃圾远远一个楼层只有两个，清理工人每天只早上打扫一次。而一个楼层一天产生的垃圾远远超过两个垃圾桶的承载量。导致垃圾桶旁的垃圾堆积严重。超过两个垃圾桶的承载量。导致垃圾桶旁的垃圾堆积严重。解决方案：解决方案：宿舍楼里什么垃圾都有，一层有宿舍楼里什么垃圾都有，一层有90多人。如果每个人每一天喝一瓶水，剩下的瓶子多人。如果每个人每一天喝一瓶水，剩下的瓶子足够把垃圾桶放满。楼层应该增加一个到两个垃圾桶。清理工人的清理时间，应该改为足够把垃圾桶放满。楼层应该增加一个到两个垃圾桶。清理工人的清理时间，应该改为一天两次。一天两次。白色垃圾的处理白色垃圾的处理 我们学院宿舍楼前面的白色垃圾堆得高高的，运走了又满了。而白我们学院宿舍楼前面的白色垃圾堆得高高的，运走了又满了。而白色垃圾的危害远远不止这些。色垃圾的危害远远不止这些。“白色垃圾白色垃圾”使土壤环境恶化，严重影响农作物的生长。我国目前使用的塑料制品的降使土壤环境恶化，严重影响农作物的生长。我国目前使用的塑料制品的降解时间，通常至少需要解时间，通常至少需要200年。农田里的废农膜、塑料袋长期残留在田中，会影响农作物对水年。农田里的废农膜、塑料袋长期残留在田中，会影响农作物对水分、养分的吸收，抑制农作物的生长发育，造成农作物的减产。若牲畜吃了塑料膜，会引起分、养分的吸收，抑制农作物的生长发育，造成农作物的减产。若牲畜吃了塑料膜，会引起牲畜的消化道疾病，甚至死亡。牲畜的消化道疾病，甚至死亡。填埋作业仍是我国处理城市垃圾的一个主要方法。由于塑料膜密度小、体积大，它能很填埋作业仍是我国处理城市垃圾的一个主要方法。由于塑料膜密度小、体积大，它能很快填满场地，降低填埋场地处理垃圾的能力；而且，填埋后的场地由于地基松软，垃圾中的快填满场地，降低填埋场地处理垃圾的能力；而且，填埋后的场地由于地基松软，垃圾中的细菌、病毒等有害物质很容易渗入地下，污染地下水，危及周围环境。细菌、病毒等有害物质很容易渗入地下，污染地下水，危及周围环境。若把废塑料直接进行焚烧处理，将给环境造成严重的二次污染。塑料焚烧时，不但产生若把废塑料直接进行焚烧处理，将给环境造成严重的二次污染。塑料焚烧时，不但产生大量黑烟，而且会产生二恶英大量黑烟，而且会产生二恶英迄今为止毒性最大的一类物质。二恶英进入土壤中，至少迄今为止毒性最大的一类物质。二恶英进入土壤中，至少需需15个月才能逐渐分解，它会危害植物及农作物；二恶英对动物的肝脏及脑有严重的损害作个月才能逐渐分解，它会危害植物及农作物；二恶英对动物的肝脏及脑有严重的损害作用。焚烧垃圾排放出的二恶英对环境的污染，已经成为全世界关注的一个极敏感的问题用。焚烧垃圾排放出的二恶英对环境的污染，已经成为全世界关注的一个极敏感的问题。所以对于我们学院的白色垃圾，找一家白色垃圾处理场。为他们提供原料，这所以对于我们学院的白色垃圾，找一家白色垃圾处理场。为他们提供原料，这样一来做既做到了垃圾的有效清理，有可以带来经济效益。样一来做既做到了垃圾的有效清理，有可以带来经济效益。体育馆食堂教学楼垃圾总部宿舍楼