可用《苏幕遮》(周邦彦)

泉眼无声细细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，泉眼无声细细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。早有蜻蜓立上头。宋宋 杨万里小池杨万里小池 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉 周敦颐周敦颐 爱莲说爱莲说 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。映日荷花别样红。宋宋 杨万里晓出净慈寺送林子方杨万里晓出净慈寺送林子方 江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。江南江南 燎燎沉沉香香，消消溽溽暑暑。鸟鸟雀雀呼呼晴晴，侵侵晓晓窥窥檐檐语语。叶叶上上初初阳阳干干宿宿雨雨，水水面面清清圆圆，一一一一风风荷荷举举。故故乡乡遥遥，何何日日去去。家家住住吴吴门门，久久作作长长安安旅旅。五五月月渔渔郎郎相相忆忆否否，小小楫楫轻轻舟舟，梦梦入入芙芙蓉蓉浦浦。走近作者走近作者 周邦彦(1057-1121):字美成,号清真居士,中国北宋词人,妙解音律,善于作词，羁旅愁思是他词作的重要题材，咏物也是周词的主要题材，周邦彦是继柳永之后北宋最有影响力的婉约派词人。周词语言富丽精工，音调和谐，讲究格律，被称为“词中老杜”，“词家之冠”。技法上成为婉约词的集大成者。周邦彦的词以富艳精工著称,但这首苏幕遮“清水出芙蓉,天然去雕饰”,清新自然。问题一：从结构看，词的上下片分别侧重写什么？上片写景，下片抒情。上片写景，下片抒情。问题二：词的下片抒情，抒发了一种什问题二：词的下片抒情，抒发了一种什么情感？么情感？思乡之情思乡之情深深入入分分析析 燎沉香，消溽暑。燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举。叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举。上片（写景）上片（写景）思考：上片的景中有哪些意象？这些意象构成了一幅怎样的画面？从感官上来讲，词人是从哪三个角度来描写这幅画的？意象：意象：沉香、鸟雀、初阳、荷、雨珠。沉香、鸟雀、初阳、荷、雨珠。画面：整幅画面清新自然，从容淡雅。画面：整幅画面清新自然，从容淡雅。五月盛夏的一个早晨，消暑用的沉香散发出淡淡五月盛夏的一个早晨，消暑用的沉香散发出淡淡的香味（嗅觉），昨夜刚下完雨，天放晴了，鸟的香味（嗅觉），昨夜刚下完雨，天放晴了，鸟儿在屋檐下欢快地叫着，吱吱喳喳，异常可爱儿在屋檐下欢快地叫着，吱吱喳喳，异常可爱（听觉）。初升的太阳照着屋外茂盛的荷花，荷（听觉）。初升的太阳照着屋外茂盛的荷花，荷叶上的雨珠渐蒸干。清平的水面上一枝枝荷花叶上的雨珠渐蒸干。清平的水面上一枝枝荷花一一片片荷叶片片荷叶在在微微风中摇摆（视觉）风中摇摆（视觉）。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。拟人拟人,“呼呼”字，极为传神，充满字，极为传神，充满人性化人性化，表表现出小鸟欢快的叫声和活泼灵动的神态。现出小鸟欢快的叫声和活泼灵动的神态。“窺窺言语言语”把鸟儿东张西望的神态表现得活灵活把鸟儿东张西望的神态表现得活灵活现现。“水面清水面清圆，一一风圆，一一风荷举荷举”王国维王国维认为这两句认为这两句词词，“真能真能得荷之神理得荷之神理者者”后人评价后人评价“水面清圆，一一风荷举水面清圆，一一风荷举”颇有颇有“大大漠孤烟直，长河落日圆漠孤烟直，长河落日圆”的精髓。的精髓。你是怎么理解的？你是怎么理解的？首先，这两句词有一种简约的构图美。水面是首先，这两句词有一种简约的构图美。水面是水平的，水平的，“清圆清圆”荷叶以及荷叶上的雨滴是圆的，荷叶以及荷叶上的雨滴是圆的，而亭亭玉立的荷茎又是垂直的。而亭亭玉立的荷茎又是垂直的。第二，颇显炼字的精妙。第二，颇显炼字的精妙。“一一一一”把荷叶在水把荷叶在水面错落有致、疏密相间、高低起伏的层次感刻画惟面错落有致、疏密相间、高低起伏的层次感刻画惟妙惟肖。妙惟肖。“风风”勾勒出了微风吹过荷塘，荷叶随风勾勒出了微风吹过荷塘，荷叶随风摇曳的姿态。摇曳的姿态。“举举”，最为人称道，它把荷茎修长，最为人称道，它把荷茎修长挺拔、英姿飒爽的精神气表现地淋漓尽致。挺拔、英姿飒爽的精神气表现地淋漓尽致。“风风”造成了左右摇摆有力造成了左右摇摆有力“举举”代表向上的力量，在荷代表向上的力量，在荷风中举，具有动感风中举，具有动感燎沉香，消溽暑。燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。稍慢稍慢 低沉低沉 欢快欢快 声音清脆声音清脆 情绪饱满情绪饱满 欣喜欣喜 语势连贯中音中速语势连贯中音中速下片（抒情）下片（抒情）故乡遥，何日去？故乡遥，何日去？家住吴家住吴门，久作长安旅。门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？五月渔郎相忆否？小楫轻小楫轻舟，梦入芙蓉浦。舟，梦入芙蓉浦。思考：作者上片写荷花，下片直接写思乡，你觉得突兀吗？结合课后习题第二题，想想联系上下两片感情纽带的是哪个意象？风荷。词人的家在南方，可是他词人的家在南方，可是他长期长期羁留京城，旅居他乡羁留京城，旅居他乡。此时家。此时家乡的西子湖畔，必定满是乡的西子湖畔，必定满是“水面清水面清圆，一一风荷举圆，一一风荷举”的景致。的景致。词人从眼前的词人从眼前的“风荷风荷”想到了想到了家乡，进而发出这样的感叹：故乡家乡，进而发出这样的感叹：故乡是那样遥远，我何时才能回去呢？是那样遥远，我何时才能回去呢？“五月渔郎相忆否？五月渔郎相忆否？”杜甫在月夜中表达思念妻子之情，是这样表杜甫在月夜中表达思念妻子之情，是这样表达的达的：“今夜鄜今夜鄜(fu)(fu)州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。解忆长安。”明代王嗣奭在杜臆中说明代王嗣奭在杜臆中说：“公本思家，偏想公本思家，偏想家人思己，已进一层。念及儿女不能思，又进一层。家人思己，已进一层。念及儿女不能思，又进一层。”周周邦彦此词，有异曲同工之妙。邦彦此词，有异曲同工之妙。作者思念家乡之人，又不直说，而说渔郎是否记作者思念家乡之人，又不直说，而说渔郎是否记起自己，不仅把自己对家乡对朋友的思念之情表达的更加起自己，不仅把自己对家乡对朋友的思念之情表达的更加细腻真切细腻真切，而且使得，而且使得不落俗套不落俗套的意境又进一层。王国维赞的意境又进一层。王国维赞之曰之曰：“词中老杜，非先生不可词中老杜，非先生不可”。“五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。蓉浦。”如果说前面的都是写实景，那么最后一句如果说前面的都是写实景，那么最后一句就转入了就转入了虚构的梦境描写虚构的梦境描写。思乡情切，以致思乡情切，以致梦中飞渡，恍若回到故乡，与友人一起小楫梦中飞渡，恍若回到故乡，与友人一起小楫轻舟畅游芙蓉浦了，全词以轻舟畅游芙蓉浦了，全词以如梦如幻的乡愁如梦如幻的乡愁乡梦乡梦结束。结束。其思乡之苦隐藏在清圆的荷叶下，遗忘在其思乡之苦隐藏在清圆的荷叶下，遗忘在五月的江南，渔郎的轻舟上五月的江南，渔郎的轻舟上 故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。伤愁伤愁 放慢速度慢速放慢速度慢速 五月渔郎相忆否五月渔郎相忆否，小楫轻舟，梦入芙蓉浦。小楫轻舟，梦入芙蓉浦。怅然喃喃自语缓慢而深情怅然喃喃自语缓慢而深情总结全文总结全文1 1、艺术特色、艺术特色 语言自然、淡雅素洁，语言自然、淡雅素洁，词境词境清新爽朗。清新爽朗。2 2、主旨、主旨 通过通过回忆想象联想回忆想象联想，以，以荷花荷花贯穿贯穿，既细致传神的，既细致传神的写景状物写景状物又又颇有颇有诗意诗意的表达了的表达了思乡之情。思乡之情。词中除了流露出作者词中除了流露出作者强烈的思乡之情外，还寄强烈的思乡之情外，还寄托了其他什么情感？托了其他什么情感？深化主题深化主题 我们从作者对故我们从作者对故乡的强烈思念中，从乡的强烈思念中，从对小楫轻舟泛游芙蓉对小楫轻舟泛游芙蓉浦的自在生活的向往浦的自在生活的向往中，也能依稀地感到中，也能依稀地感到作者对官场生活的厌作者对官场生活的厌倦，对回归自然的宁倦，对回归自然的宁静生活的向往。静生活的向往。上上片片写写景景，情情因因景景异异，富富于于变变化化。情景关系结构图情景关系结构图下下片片抒抒情情，情情因因景景生生，思思乡乡情情浓浓。风荷风荷 燎香消暑燎香消暑-沉闷沉闷鸟雀呼晴鸟雀呼晴-欢快欢快风荷摇曳风荷摇曳-欣欣喜喜伤伤愁愁-羁旅他乡羁旅他乡怅然怅然-梦回荷塘梦回荷塘 燎沉香燎沉香，消溽暑。消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。稍慢稍慢低沉低沉欢快欢快声音清脆声音清脆 情绪饱满情绪饱满叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。欣喜欣喜语势连贯中音中速语势连贯中音中速故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。伤愁伤愁放慢速度慢速放慢速度慢速五月渔郎相忆否五月渔郎相忆否，小楫轻舟，梦入芙蓉浦。小楫轻舟，梦入芙蓉浦。怅然喃喃自语缓慢而深情怅然喃喃自语缓慢而深情课后任务：课后任务：因声求气，置身诗景，体会作者情感，因声求气，置身诗景，体会作者情感，背诵苏幕遮。背诵苏幕遮。