（北师大版）五年级数学上册课件分数的基本性质

分数的基本性质 北师大版五年级数学上册北师大版五年级数学上册u店塔第一小学店塔第一小学 白水军白水军一、复习：1.口算:(1)18060 186(2)124 1200400(3)12 510 2.124的商是多少？被除数和除数都扩大100倍，商是多少？18060的商是？被除数和除数都缩小10倍呢？2.在下面中填上合适的数。12=(15)(2)=(1)(24)54 被除数除数=被除数 除数你是你是根据什么填根据什么填入上面的数的？入上面的数的？“商不变的性质商不变的性质”的内容是什么的内容是什么？除法与分数之除法与分数之间有什么联系？间有什么联系？12 =与 相等吗？你们有什么办法能证明它们相等？12 与 相等吗？你们有什么办法能证明它们相等？12122448=2244=44 2 2从刚才的演示中，你从刚才的演示中，你发现了什么？发现了什么？右边的式子对右边的式子对吗？为什么？吗？为什么？分数的分子和分母同时乘上或者分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数，分数的大小不变。除以相同的数，分数的大小不变。分数的分子和分母分数的分子和分母同时同时乘上或者乘上或者除以相同的数，分数的大小不变。除以相同的数，分数的大小不变。分数的分子和分母分数的分子和分母同时同时乘上或者乘上或者除以除以相同的数相同的数，分数的大小不变。，分数的大小不变。234练一练：把 化成分母是12而大小不变的分数，分母要乘上乘上4，分子要乘上乘上多少才能使分数的大小不变？根据是什么？23 填上合适的数，说说你填写填上合适的数，说说你填写的根据。的根据。（1）（2）（3）31542953184练一练1 （1）与 相等的分数有多少个？想象一下把手中长方形的纸无限地平分下去，可得到多少个与 相等的分数？想一想：（选择你喜欢的一题来做）（2）和和 哪一个数大哪一个数大一些，你能讲出判断的依据吗一些，你能讲出判断的依据吗？本课小结：本课小结：v 通过本课的学习，我们学习了分数的基本性质，能够比通过本课的学习，我们学习了分数的基本性质，能够比较分数的大小，同时本节课也是我们学习分数通分的基础，较分数的大小，同时本节课也是我们学习分数通分的基础，是异分母加减法的基础。因此，本节课是基础课，只有熟练是异分母加减法的基础。因此，本节课是基础课，只有熟练掌握本课的内容才能继续我们的教学。掌握本课的内容才能继续我们的教学。