第二章实验三

第二章第二章 相互作用相互作用实验三实验三 探究求合力的方法探究求合力的方法实验三实验三 探究求合力的方法探究求合力的方法实验原理图实验原理图基础回放基础回放基本实验要求基本实验要求实验三实验三 探究求合力的方法探究求合力的方法数据处理数据处理完整视频完整视频实验器材实验器材实验步骤实验步骤基础回放基础回放实验三实验三 探究求合力的方法探究求合力的方法基础回放基础回放规律方法总结规律方法总结实验三实验三 探究求合力的方法探究求合力的方法基础回放基础回放实验三实验三 探究求合力的方法探究求合力的方法【例例1】某同学做某同学做“探究求合力的方法探究求合力的方法”的实验情况如图的实验情况如图1甲所甲所示，其中示，其中A为固定橡皮条的图钉，为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，为橡皮条与细绳的结点，OB和和OC为细绳图乙是在白纸上根据实验结果画出的图为细绳图乙是在白纸上根据实验结果画出的图(1)如果没有操作失误，图乙中的如果没有操作失误，图乙中的F与与F两力中，方向一定沿两力中，方向一定沿AO方向的是方向的是_(2)本实验采用的科学方法是本实验采用的科学方法是_A理想实验法理想实验法 B等效替代法等效替代法C控制变量法控制变量法 D建立物理模型法建立物理模型法考点定位考点定位实验原理和实验操作的考查实验原理和实验操作的考查(1)由一个弹簧测力计拉橡皮条至由一个弹簧测力计拉橡皮条至O点的拉力点的拉力一定沿一定沿AO方向方向根据平行四边形定则作出的合力，由于误差的根据平行四边形定则作出的合力，由于误差的存在，不一定沿存在，不一定沿AO方向方向(2)一个力的作用效果与两个力的作用效果相一个力的作用效果与两个力的作用效果相同，它们的作用效果可以同，它们的作用效果可以等效替代等效替代B考点一对实验原理及实验操作的考查考点一对实验原理及实验操作的考查课堂探究课堂探究实验三实验三 探究求合力的方法探究求合力的方法某同学做某同学做“探究求合力的方法探究求合力的方法”的的实验情况如情况如图甲所示，其中甲所示，其中A为固定橡皮条的固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与橡皮条与细绳的的结点，点，OB和和OC为细绳图乙是在白乙是在白纸上根据上根据实验结果画出的果画出的图(3)实验时，主要的步，主要的步骤是：是：A在桌上放一在桌上放一块方木板，在方木板上方木板，在方木板上铺一一张白白纸，用，用图钉把白把白纸钉在方木板上；在方木板上；B用用图钉把橡皮条的一端固定在板上的把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着的另一端系着绳套；套；C用两个用两个弹簧簧测力力计分分别钩住住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达点到达某一位置某一位置O，记录下下O点的位置，点的位置，读出两个出两个弹簧簧测力力计的示数；的示数；D按按选好的好的标度，用度，用铅笔和刻度尺作出两只笔和刻度尺作出两只弹簧簧测力力计的拉力的拉力F1和和F2的的图示，并用平示，并用平行四行四边形定形定则求出合力求出合力F；E只用一只只用一只弹簧簧测力力计，通，通过细绳套拉橡皮条使其伸套拉橡皮条使其伸长，读出出弹簧簧测力力计的示数，的示数，记下下细绳的方向，按同一的方向，按同一标度作出度作出这个力个力F的的图示；示；F比比较F和和F的大小和方向，看它的大小和方向，看它们是否相同，得出是否相同，得出结论上述步上述步骤中，中，有重要有重要遗漏的步漏的步骤的序号是的序号是_和和_；遗漏的内容分漏的内容分别是是_和和_考点定位考点定位实验原理和实验操作的考查实验原理和实验操作的考查CEC中应加上中应加上“记下两条细绳的方向记下两条细绳的方向”E中应说明中应说明“把橡皮条的结点拉到同一位置把橡皮条的结点拉到同一位置O”课堂探究课堂探究实验三实验三 探究求合力的方法探究求合力的方法53图图2考点二对实验过程及数据处理的考查考点二对实验过程及数据处理的考查课堂探究课堂探究实验三实验三 探究求合力的方法探究求合力的方法图图32.103.3课堂探究课堂探究实验三实验三 探究求合力的方法探究求合力的方法【例例3】(2014江苏单科江苏单科11)小明通过实验验证力的平行四小明通过实验验证力的平行四边形定则边形定则(1)实验记录纸如图实验记录纸如图4所示，所示，O点为橡皮筋被拉伸点为橡皮筋被拉伸后伸长到的位置，两弹簧测力计共同作用时，后伸长到的位置，两弹簧测力计共同作用时，拉力拉力F1和和F2的方向分别过的方向分别过P1和和P2点；一个弹簧点；一个弹簧测力计拉橡皮筋时，拉力测力计拉橡皮筋时，拉力F3的方向过的方向过P3点三点三个力的大小分别为：个力的大小分别为：F13.30N、F23.85N和和F34.25N请根据图中给出的标度作图求出请根据图中给出的标度作图求出F1和和F2的合力的合力课堂探究课堂探究图4实验三实验三 探究求合力的方法探究求合力的方法课堂探究课堂探究答案见解析图(F合4.6 N4.9 N都算对)实验三实验三 探究求合力的方法探究求合力的方法课堂探究课堂探究图5 图6实验三实验三 探究求合力的方法探究求合力的方法课堂探究课堂探究实验三实验三 探究求合力的方法探究求合力的方法课堂探究课堂探究BD实验三实验三 探究求合力的方法探究求合力的方法课堂探究课堂探究实验三实验三 探究求合力的方法探究求合力的方法学科素养培养学科素养培养实验三实验三 探究求合力的方法探究求合力的方法2.504.00图图7图图8学科素养培养学科素养培养实验三实验三 探究求合力的方法探究求合力的方法C随堂训练随堂训练实验三实验三 探究求合力的方法探究求合力的方法实验原理：平行四边形定则实验原理：平行四边形定则AD满足胡克定律：满足胡克定律：F=kxF=kx，其中其中x=长度长度-原长原长劲度系数适当劲度系数适当不一定，会有实验误差不一定，会有实验误差每次都可作出平行四边形每次都可作出平行四边形验证验证随堂训练随堂训练实验三实验三 探究求合力的方法探究求合力的方法DCABEF位移、速度、加速度等位移、速度、加速度等 随堂训练随堂训练图图 11实验三实验三 探究求合力的方法探究求合力的方法实验原理：等效替实验原理：等效替代代BDAO和和BO的拉力与的拉力与CO的拉力的合力为零，的拉力的合力为零，它们之间不是合力与分力的关系它们之间不是合力与分力的关系注意将橡皮条和绳的结点拉到注意将橡皮条和绳的结点拉到相同位置，以保证两次操作中相同位置，以保证两次操作中CO的拉力是相同的的拉力是相同的,利用了等利用了等效替代效替代适当适当弹簧秤与木板平行以保证合力与分力在同一平面内，正对弹簧秤的刻度弹簧秤与木板平行以保证合力与分力在同一平面内，正对弹簧秤的刻度线读数可以减小偶然误差线读数可以减小偶然误差F作出力的图示，完成平行四边形，作出力的图示，完成平行四边形，F是二力用是二力用平行四边形定则合成所得，平行四边形定则合成所得，F是用一个力拉橡是用一个力拉橡皮条时的外力，皮条时的外力，故一定与故一定与CO共线的是共线的是F随堂训练随堂训练实验三实验三 探究求合力的方法探究求合力的方法再见再见