生物必修三-4.1-4.2-种群和群落ppt课件

我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物第四章第四章 种群和群落种群和群落第一节第一节 种群的特征种群的特征第四章第四章 种群和群落种群和群落我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物马尾松林马尾松林稀树草原稀树草原一、种一、种 群群(一一)概念概念：生活在同一区域内的同种个体的集群。生活在同一区域内的同种个体的集群。(二二)要点：要点：群内个体间可以发生信息交流和基群内个体间可以发生信息交流和基因交流因交流马尾松林稀树草原一、种马尾松林稀树草原一、种 群群(一一)概念：生活在同一区域内的同概念：生活在同一区域内的同我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物(三三)种群特征种群特征:、种群密度、种群密度种群在种群在单位面积或单位体积中的个体数量。一般用单位面积或单位体积中的个体数量。一般用单位面积内的数量来表示。单位面积内的数量来表示。种群密度种群密度种群的个体数量种群的个体数量空间大小（面积或体积）空间大小（面积或体积）种群密度很高种群密度很高种群密度一般种群密度一般种群密度较高种群密度较高(三三)种群特征种群特征:、种群密度、种群密度种群在单位面积或单位体积中的种群在单位面积或单位体积中的我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物调查种群密度的方法调查种群密度的方法用样方法调查模拟草地中红色植物或绿色用样方法调查模拟草地中红色植物或绿色植物的种群密度。植物的种群密度。取样原则：取样原则：1、随机随机取样取样 2、样本数量足够大、样本数量足够大 计数原则计数原则 注意边缘效应：样方顶边、左边及左角注意边缘效应：样方顶边、左边及左角处个体统计在内。处个体统计在内。常用方法：五点取样法、等距取样法常用方法：五点取样法、等距取样法估算的方法：样方法，标志重捕法估算的方法：样方法，标志重捕法 代表性代表性调查种群密度的方法用样方法调查模拟草地中红色植物或绿色植物的调查种群密度的方法用样方法调查模拟草地中红色植物或绿色植物的我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物标志重捕法标志重捕法 如：在调查金华北山褐地鼠种群数量中，我们如：在调查金华北山褐地鼠种群数量中，我们捉了捉了40只褐地鼠，将它们标记后放回，并与该种只褐地鼠，将它们标记后放回，并与该种群中的其他个体混合在一起。三天后，又捉了群中的其他个体混合在一起。三天后，又捉了40只褐地鼠，在新捉的褐地鼠中，只有只褐地鼠，在新捉的褐地鼠中，只有16只是有标只是有标记的。假定在这段时间内，褐地鼠无死亡，没有记的。假定在这段时间内，褐地鼠无死亡，没有受伤害，无迁入与迁出，估算褐地鼠的种群数量。受伤害，无迁入与迁出，估算褐地鼠的种群数量。解：设该种群的数量为解：设该种群的数量为N：则：则：40/N=16/40N=100(只只)标志重捕法标志重捕法 如：在调查金华北山褐地鼠种群数量中，如：在调查金华北山褐地鼠种群数量中，我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物影响种群密度的因素主要有影响种群密度的因素主要有物种的个体大小物种的个体大小个体大的物种密度低。个体大的物种密度低。生存资源供给的能力生存资源供给的能力生存资源丰富的地方生存资源丰富的地方种群密度高。种群密度高。周期性变化周期性变化环境条件的周期性变化引起种环境条件的周期性变化引起种群密度周期性变化。如候鸟飞来时密度较高，飞走群密度周期性变化。如候鸟飞来时密度较高，飞走后密度为零。蚊子密度夏天高，冬天低后密度为零。蚊子密度夏天高，冬天低外来干扰外来干扰如农田中洒农药后害虫因大量死如农田中洒农药后害虫因大量死亡而密度很快下降亡而密度很快下降天敌数量的变化天敌数量的变化如猫增多导致鼠密度下降；如猫增多导致鼠密度下降；青蛙增多导致害虫减少青蛙增多导致害虫减少偶然因素偶然因素如流行病、水灾、旱灾如流行病、水灾、旱灾影响种群密度的因素主要有影响种群密度的因素主要有物种的个体大小物种的个体大小个体大的个体大的我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物(三三)种群特征：种群特征：种群种群有有而其中的而其中的 个体个体不具有不具有的特征。包括数量特征和的特征。包括数量特征和空间特征。空间特征。、种群密度、种群密度、出生率和死亡率、出生率和死亡率 、迁入和迁出、迁入和迁出 、年龄组成、年龄组成、性别比例、性别比例数量特征数量特征(三三)种群特征：种群有而其中的种群特征：种群有而其中的 个体不具有的特征。包括数量个体不具有的特征。包括数量我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物2 2、出生率和死亡率、出生率和死亡率出生率出生率和和死亡率死亡率是种群数量及密度改变的是种群数量及密度改变的直接表现直接表现。物种的内部和外界因素物种的内部和外界因素物种的内部和外界因素物种的内部和外界因素影响都以改变出生率和死亡率。影响都以改变出生率和死亡率。种群中单位时间内种群中单位时间内新出生新出生的个体数目占该种群个体的个体数目占该种群个体总数的比率。总数的比率。2、出生率和死亡率出生率和死亡率是种群数量及密度改变的直接、出生率和死亡率出生率和死亡率是种群数量及密度改变的直接8我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物3 3、迁入率和迁出率、迁入率和迁出率 对于一个种群来说单位时间内迁入或迁出的对于一个种群来说单位时间内迁入或迁出的个体，占该种群个体总数的比率，分别称为迁入个体，占该种群个体总数的比率，分别称为迁入率或迁出率。率或迁出率。3、迁入率和迁出率、迁入率和迁出率 对于一个种群来说单位对于一个种群来说单位我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物4 4、年龄组成：、年龄组成：种群中各年龄期个体所占比例。种群中各年龄期个体所占比例。一般分为一般分为幼年幼年(尚无生殖能力尚无生殖能力)、成年成年(有生殖能力有生殖能力)和和老老年年(丧失生殖能力丧失生殖能力)三个阶段。三个阶段。增长型、稳定型和衰退型增长型、稳定型和衰退型增长型年龄组成增长型年龄组成老年老年成年成年幼年幼年增长型增长型特点是幼年个体数特点是幼年个体数大于成年、老年个体大于成年、老年个体数，种群的个体数越数，种群的个体数越来越多。来越多。4、年龄组成：种群中各年龄期个体所占比例。、年龄组成：种群中各年龄期个体所占比例。一般分为幼一般分为幼我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物稳定型稳定型 特点是各年特点是各年龄期的个体数比例龄期的个体数比例适中，种群中个体适中，种群中个体数目保持相对稳定。数目保持相对稳定。稳定型年龄组成稳定型年龄组成老年老年成年成年幼年幼年稳定型稳定型稳定型年龄组成老年成年幼年稳定型年龄组成老年成年幼年我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物衰退型：衰退型：特点是幼年个特点是幼年个体数小于成年、老年体数小于成年、老年个体数，种群密度越个体数，种群密度越来越小。来越小。衰退型年龄组成衰退型年龄组成老年老年成年成年幼年幼年衰退型：衰退型：衰退型年龄组成老年成年幼年衰退型年龄组成老年成年幼年我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物5 5、性别比例：、性别比例：种群中雄性个体和雌性个体所占的比种群中雄性个体和雌性个体所占的比例。例。一般分一般分雌雄相当雌雄相当、雌多雄少雌多雄少和和雌少雄多雌少雄多三种类型：三种类型：雌雄相当型雌雄相当型 这种类型多这种类型多见于高等动物。见于高等动物。5、性别比例：种群中雄性个体和雌性个体所占的比例。、性别比例：种群中雄性个体和雌性个体所占的比例。一一我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物雌多雌多雄少型雄少型 这种类型常见这种类型常见于人工控制的种群于人工控制的种群及蜜蜂、狮群、象及蜜蜂、狮群、象海豹等群体动物。海豹等群体动物。海豹营群体生活。成年雄海豹海豹营群体生活。成年雄海豹通过打斗，失败的个体被逐出种群。通过打斗，失败的个体被逐出种群。群体中只有雌豹、幼豹和一只成年群体中只有雌豹、幼豹和一只成年雄海豹。雄海豹。雌多雄少型雌多雄少型 这种类型常见于人工控制的种群及蜜蜂、这种类型常见于人工控制的种群及蜜蜂、我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物雌少雌少雄多雄多型型这种类型较为这种类型较为罕见。如家白蚁等罕见。如家白蚁等营社会性生活的动营社会性生活的动物。物。蜜蜂若只考察有生殖能蜜蜂若只考察有生殖能力的雄蜂和蜂王，也可看做力的雄蜂和蜂王，也可看做雌少雄多型。雌少雄多型。雌少雄多型雌少雄多型这种类型较为罕见。如家白蚁等营社会性生活这种类型较为罕见。如家白蚁等营社会性生活我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物种群数量种群数量（种群密度）（种群密度）迁入迁入年龄年龄组成组成性别性别比例比例死亡率死亡率迁出迁出出生率出生率预测预测影响影响种群数量迁入年龄组成性别比例死亡率迁出出生率预测影响种群数量迁入年龄组成性别比例死亡率迁出出生率预测影响我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 空间特征空间特征 空间特征空间特征我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物第二节第二节种群数量的变化种群数量的变化第二节第二节种群数量的变化种群数量的变化我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物问题探讨：问题探讨：在营养和生存空间没有限制的情况在营养和生存空间没有限制的情况下，某种细菌每下，某种细菌每min就通过分就通过分裂繁殖一代。那么：裂繁殖一代。那么：n代细菌数量的计算公式是：代细菌数量的计算公式是：Nnn问题探讨：问题探讨：在营养和生存空间没有限制的情况下，某种细菌每在营养和生存空间没有限制的情况下，某种细菌每19我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物数学模型：数学模型：1、概念、概念:用来描述一个系统或它的用来描述一个系统或它的性质的数学形式。性质的数学形式。2、数学模型的表现形式、数学模型的表现形式（1）函数）函数（2）曲线图）曲线图精确精确更直观地反映出种群数量更直观地反映出种群数量的增长趋势的增长趋势一构建种群增长模型的方法一构建种群增长模型的方法数学模型：数学模型：1、概念、概念:用来描述一个系统或它的性质的数学形式用来描述一个系统或它的性质的数学形式20我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物3 3、数学模型一般包括以下步骤：数学模型一般包括以下步骤：观察研究对象，提出问题观察研究对象，提出问题提出合理的假设提出合理的假设通过进一步的实验或观察等，通过进一步的实验或观察等，对模型进行检验或修正对模型进行检验或修正根据实验数据，用适当的根据实验数据，用适当的数学数学形式形式对事物的性质进行表达对事物的性质进行表达3、数学模型一般包括以下步骤：观察研究对象，提出问题提出合理、数学模型一般包括以下步骤：观察研究对象，提出问题提出合理21我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物尝试建立一个数学模型：尝试建立一个数学模型：细菌种群的增长曲线细菌种群的增长曲线细菌的数量个细菌的数量个尝试建立一个数学模型：尝试建立一个数学模型：细菌种群的增长曲线细菌的数量个细菌种群的增长曲线细菌的数量个我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物环颈雉环颈雉实例：实例：某海岛上环颈雉种群数量的变化某海岛上环颈雉种群数量的变化环颈雉实例：某海岛上环颈雉种群数量的变化环颈雉实例：某海岛上环颈雉种群数量的变化我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物实例：实例：某海岛上环颈雉种群数量的变化某海岛上环颈雉种群数量的变化实例：某海岛上环颈雉种群数量的变化实例：某海岛上环颈雉种群数量的变化我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物种群增长的种群增长的“J”型曲线：型曲线：产生条件：产生条件：理理想想状状态态食食物物充充足足，空空间间不不限限，气气候候适适宜宜，没有敌害等。没有敌害等。增长特点：增长特点：种群增长率不变种群增长率不变量的计算：量的计算：t t年后种群的数量为年后种群的数量为 Nt=N0 t（N0为起始数量，为起始数量，t为时间，为时间，Nt表示表示t年后该种群的年后该种群的数量，数量，下一年的数量是前一年的下一年的数量是前一年的倍）倍）例子：外来物种入侵例子：外来物种入侵=-1=-1种群增长的种群增长的“J”型曲线：型曲线：产生条件：产生条件：理想状态理想状态食物充足食物充足我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物自然界确有自然界确有类似细菌类似细菌在理想在理想条件下条件下种群数量种群数量增长的形式，如增长的形式，如果以时间为横坐果以时间为横坐标，种群数量为标，种群数量为纵坐标画出曲线纵坐标画出曲线来表示，来表示，曲线大曲线大致呈型致呈型。二种群增长的型曲线二种群增长的型曲线种群数量种群数量时间时间自然界确有类似细菌在理想条件下种群数量增长的形式，如果以自然界确有类似细菌在理想条件下种群数量增长的形式，如果以我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物产生条件：产生条件：(存在环境阻力存在环境阻力)自自然然条条件件（现现实实状状态态）食食物物等等资资源源和和空空间间总总是是有有限限的的，种种内内竞竞争争不不断断加加剧剧，捕捕食食者者数数量量不不断断增增加加。导导致致该该种种群的出生率降低，死亡率增高群的出生率降低，死亡率增高.当出生率与死生率相等时，种群的增长就当出生率与死生率相等时，种群的增长就会停止，有时会稳定在一定的水平会停止，有时会稳定在一定的水平三种群增长的三种群增长的“”型曲线型曲线产生条件：产生条件：(存在环境阻力存在环境阻力)自然条件（现实状态）自然条件（现实状态）食物等食物等我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 例例 生态学家高斯的实验：生态学家高斯的实验：得出一个大得出一个大草履虫种群草履虫种群的增长曲线。的增长曲线。例例生态学家高斯的实验：得出一个大草履虫种群的增长曲线。生态学家高斯的实验：得出一个大草履虫种群的增长曲线。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物种群增长的种群增长的“S”型曲线型曲线A种群经过一定时间种群经过一定时间的增长后，数量的增长后，数量趋于稳趋于稳定的增长曲线，定的增长曲线，称为称为“S”型曲线型曲线 在环境条件不在环境条件不受破坏的情况下，一受破坏的情况下，一定空间中能所能维持定空间中能所能维持的种群最大数量称为的种群最大数量称为环境容纳量，又称环境容纳量，又称值值增长增长速率速率最高最高点点种群增长的种群增长的“S”型曲线型曲线A种群经过一定时间的增长后，数量趋种群经过一定时间的增长后，数量趋我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物N2-N1增长率增长率=N1N1N1：第一代个体数：第一代个体数 N2N2：第二代个体数：第二代个体数在在“J”J”型曲型曲线中线中增长率增长率是不变的。是不变的。在在“S”S”型曲线中型曲线中增增长率长率随着种群密度随着种群密度的增大不断减小的增大不断减小。增长速率增长速率=N2-N1单位时间单位时间在在“J”J”型曲型曲线中线中增长速率增长速率是不断增大的。是不断增大的。在在“S”S”型曲线中型曲线中增增长速率长速率由小变大，到由小变大，到曲线中点（曲线中点（K/2）最）最大，以后又逐渐缩小。大，以后又逐渐缩小。（所以种群数量处在（所以种群数量处在K/2K/2时最适合捕获时最适合捕获）种群增长的种群增长的“J”J”型和型和“S”S”型曲线型曲线比较：比较：=出生率出生率-死亡率死亡率N2-N1增长率增长率=N1N1：第一代个体数：第一代个体数 在在“J”型曲线中增型曲线中增我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物思考与讨论：思考与讨论：表示表示“J”J”型增长型增长增长率增长率和和增长速率增长速率的分别是图（）和（）的分别是图（）和（）表示表示“S”S”型增长型增长增长率增长率和和增长速率增长速率的分别是图（）和（）的分别是图（）和（）A AB BC CD DA AD DC CB BK/2K/2K KK K思考与讨论：思考与讨论：ABCDADCBK/2KK我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物影响种群数量变化的因素影响种群数量变化的因素：气候、食物、被捕食、传染病、人类活动等种群数量变化的类型：种群数量变化的类型：大多数种群的数量总是在波动之中大多数种群的数量总是在波动之中的，在不利条件之下，还会急剧下的，在不利条件之下，还会急剧下降，甚至灭亡降，甚至灭亡增长，稳定，波动、下降等增长，稳定，波动、下降等四、种群数量的四、种群数量的波动和下降波动和下降影响种群数量变化的因素：气候、食物、被捕食、传染病、人类活动影响种群数量变化的因素：气候、食物、被捕食、传染病、人类活动我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物（1 1）有利于野生生物资源的合理利用及）有利于野生生物资源的合理利用及保护。保护。（2 2）为人工养殖及种植业中合理控制）为人工养殖及种植业中合理控制种群数量、适时捕捞、采伐等提供理论种群数量、适时捕捞、采伐等提供理论指导。指导。（3 3）通过研究种群数量变动规律，为害）通过研究种群数量变动规律，为害虫的预测及防治提供科学依据。虫的预测及防治提供科学依据。五研究种群数量变化的意义五研究种群数量变化的意义（1）有利于野生生物资源的合理利用及保护。）有利于野生生物资源的合理利用及保护。（2）为人工养殖）为人工养殖我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物种群种群数量数量出生率出生率死亡率死亡率性别性别比例比例年龄组成年龄组成外界外界环境环境不合理不合理合理合理适适宜宜不不适适宜宜降低降低提高提高增长型增长型衰退型衰退型图例图例迁入迁入迁出迁出种群种群数量出生率死亡率性别比例年龄组成外界环境不合理合理适宜数量出生率死亡率性别比例年龄组成外界环境不合理合理适宜34我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物生物必修三生物必修三-435