高中对联ppt课件

我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物|民间有一则谜语，这样写民间有一则谜语，这样写着：着：两姊妹，一般长两姊妹，一般长同打扮，各梳妆同打扮，各梳妆|满脸红光，年年报吉祥。满脸红光，年年报吉祥。春联春联民间有一则谜语，这样写着：两姊妹，一般长同打我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物春联的起源对联（主要是指春联）起源于桃符。早在秦汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的习俗。所谓桃符，即把传说中的降鬼大神“神茶”和“郁垒”的名字，分别书写在两块桃木板上，悬挂于左右门，以驱鬼压邪。这种习俗持续了一千多年。zh春联的起源对联（主要是指春联）起源于桃符。zh岳阳楼联岳阳楼联“一楼何奇？一楼何奇？”赏析赏析 一楼何奇？杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳一楼何奇？杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉。诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见古人，使我怆然涕下；三过必醉。诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见古人，使我怆然涕下；诸君试看，洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城诸君试看，洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道岩疆。潴者，流者，峙者，镇者，此中有真意，问谁领会得来。东道岩疆。潴者，流者，峙者，镇者，此中有真意，问谁领会得来。【注释注释】（1）杜少陵五言绝唱：杜少陵即杜甫。杜少陵五言绝唱：杜少陵即杜甫。汉宣汉宣帝许后之陵，在陕西长安县南，其地称少陵原。杜甫曾帝许后之陵，在陕西长安县南，其地称少陵原。杜甫曾在此居住，自号在此居住，自号“少陵野老少陵野老”。五言绝唱是指杜甫的五言绝唱是指杜甫的登岳阳楼登岳阳楼五言律诗：五言律诗：“昔闻洞庭水，今上岳阳楼。昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼（读音是吴楚东南坼（读音是ch，意思是指裂开。），乾坤日，意思是指裂开。），乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。泗流。”（译文：以前的日子就听说洞庭湖波澜壮阔，（译文：以前的日子就听说洞庭湖波澜壮阔，今日如愿终于登上岳阳楼。浩瀚的湖水把吴楚两地撕裂，今日如愿终于登上岳阳楼。浩瀚的湖水把吴楚两地撕裂，似乎日月星辰都漂浮在水中。亲朋好友们音信全无，我似乎日月星辰都漂浮在水中。亲朋好友们音信全无，我年老多病，乘孤舟四处漂流。北方边关战事又起，我倚年老多病，乘孤舟四处漂流。北方边关战事又起，我倚着栏杆远望泪流满面。着栏杆远望泪流满面。岳阳楼联“一楼何奇？”赏析【注释】（1）杜少陵五言绝【注释注释】（2）范希文两字关情：）范希文两字关情：范希文即范仲淹。范希文即范仲淹。范范仲淹仲淹(989-1052)，北宋政治家、文学家。江苏吴县人。，北宋政治家、文学家。江苏吴县人。有有范文正公集范文正公集传世。其中传世。其中岳阳楼记岳阳楼记最为著名，最为著名，尤以其中的尤以其中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名的名句为世人所传诵。句为世人所传诵。两字关情即指其中的两字关情即指其中的“忧忧”“乐乐”两两字。字。（3）滕子京百废俱兴：滕子京即滕宗谅，字子京。）滕子京百废俱兴：滕子京即滕宗谅，字子京。北宋河南人，与范仲淹同举进士，因故被贬到岳阳，次北宋河南人，与范仲淹同举进士，因故被贬到岳阳，次年他主持重修岳阳楼。范仲淹在年他主持重修岳阳楼。范仲淹在岳阳楼记岳阳楼记中写道：中写道：“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡，越明年，政通人和，庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡，越明年，政通人和，百废俱兴，乃重修岳阳楼，增其旧制。百废俱兴，乃重修岳阳楼，增其旧制。”（4）吕纯阳）吕纯阳三过必醉：三过必醉：吕纯阳即吕洞宾，吕纯阳即吕洞宾，名岩。唐代进士。传说他名岩。唐代进士。传说他后来入终南山修道成仙，为后来入终南山修道成仙，为“八仙八仙”之一。自号纯阳子。之一。自号纯阳子。据据岳阳风土记岳阳风土记载，吕洞宾好酒，曾三醉岳阳楼。楼载，吕洞宾好酒，曾三醉岳阳楼。楼上有他留的字。他的上有他留的字。他的绝句绝句诗云：诗云：“三醉岳阳人不识，三醉岳阳人不识，朗吟飞过洞庭湖。朗吟飞过洞庭湖。”【注释】（2）范希文两字关情：范希文即范仲淹。范仲淹(98【注释注释】（5）诗耶，儒耶，吏耶，仙耶：）诗耶，儒耶，吏耶，仙耶：诗人吗？儒诗人吗？儒家吗？官吏吗？神仙吗？家吗？官吏吗？神仙吗？（6）前不见古人，使我怆然）前不见古人，使我怆然涕下：这是改用陈子昂涕下：这是改用陈子昂登幽州台歌登幽州台歌中佳句，该诗中中佳句，该诗中有有“前不见古人，后不见来者。前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然念天地之悠悠，独怆然而涕下而涕下”佳句。（佳句。（7）南极潇湘：）南极潇湘：这里当指南边直到潇这里当指南边直到潇水和湘水水和湘水。（。（8）扬子江北通巫峡：）扬子江北通巫峡：扬子江即长江扬子江即长江。巫。巫峡为长江三峡之一，在湖北省巴东县西，与四川巫山县峡为长江三峡之一，在湖北省巴东县西，与四川巫山县接界。（接界。（9）巴陵山西来爽气：指巴陵山在岳阳西方。）巴陵山西来爽气：指巴陵山在岳阳西方。巴陵，岳阳古为巴陵郡。巴陵，岳阳古为巴陵郡。古代传说夏后羿曾斩巴蛇（巴古代传说夏后羿曾斩巴蛇（巴蛇，中国古代神话传说中的巨蛇，出自蛇，中国古代神话传说中的巨蛇，出自山海经山海经，据，据说体长大到能够吞下一头大象。）于洞庭湖，积骨成丘说体长大到能够吞下一头大象。）于洞庭湖，积骨成丘陵而得名。爽气即指明朗开豁的自然景象。刘义庆陵而得名。爽气即指明朗开豁的自然景象。刘义庆世世说新语说新语简傲简傲：“西山朝来，致有爽气。西山朝来，致有爽气。”【注释】（5）诗耶，儒耶，吏耶，仙耶：诗人吗？儒家吗？官吏【鉴赏鉴赏】这副对联的显著特点之一是：这副对联的显著特点之一是：用用问答手法指点江山，问答手法指点江山，写出了洞庭湖的山川写出了洞庭湖的山川形势、地理环境；其显著特点之二是：形势、地理环境；其显著特点之二是：用用典多典多，作者借助名人典故、名人诗文名句、，作者借助名人典故、名人诗文名句、传说逸事，描情绘景，抚今迫昔，抒发作传说逸事，描情绘景，抚今迫昔，抒发作者的情怀淋漓尽致，内涵十分丰富；其显者的情怀淋漓尽致，内涵十分丰富；其显著特点之三是：著特点之三是：排比法的运用颇富表现力排比法的运用颇富表现力，上下联用了两组排比句，从各个角度有层上下联用了两组排比句，从各个角度有层次地反映岳阳楼的传说佳话和四周形势景次地反映岳阳楼的传说佳话和四周形势景象，揭示了岳阳楼著名和雄伟奇特的原由。象，揭示了岳阳楼著名和雄伟奇特的原由。【鉴赏】这副对联的显著特点之一是：用问答手法指点江山，写出上联上联:五百里滇池，奔来眼底，披襟岸帻五百里滇池，奔来眼底，披襟岸帻(z)，喜茫茫空阔无边。看东骧神骏，喜茫茫空阔无边。看东骧神骏，西翥西翥(zh)灵仪，北走蜿蜒，南翔缟素。高人韵士，何妨选胜登临。趁蟹屿螺灵仪，北走蜿蜒，南翔缟素。高人韵士，何妨选胜登临。趁蟹屿螺洲，梳裹就风鬟洲，梳裹就风鬟(hun)雾鬓雾鬓(bn);更蘋天苇地，点缀些翠羽丹霞，莫孤负四围更蘋天苇地，点缀些翠羽丹霞，莫孤负四围香稻，万顷晴沙，九夏芙蓉，三春杨柳。香稻，万顷晴沙，九夏芙蓉，三春杨柳。下联下联:数千年往事，注到心头，把酒凌虚，叹滚滚英雄谁在。想汉习楼船，唐数千年往事，注到心头，把酒凌虚，叹滚滚英雄谁在。想汉习楼船，唐标铁柱，宋挥玉斧，元跨革囊。伟烈丰功，费尽移山心力。尽珠帘画栋，卷标铁柱，宋挥玉斧，元跨革囊。伟烈丰功，费尽移山心力。尽珠帘画栋，卷不及暮雨朝云不及暮雨朝云;便断碣残碑，都付与苍烟落照。只赢得几杵疏钟，半江渔火，便断碣残碑，都付与苍烟落照。只赢得几杵疏钟，半江渔火，两行秋雁，一枕清霜。两行秋雁，一枕清霜。上联:五百里滇池，奔来眼底，披襟岸帻(z)，喜茫茫空阔无边披襟披襟:披开衣襟。岸披开衣襟。岸:动词，推开的意思动词，推开的意思;帻，古时的一种头巾。帻，古时的一种头巾。神骏神骏:指昆明东面的金马山。骧指昆明东面的金马山。骧:昂头奔跃的马。昂头奔跃的马。翥翥:飞起。灵仪飞起。灵仪:凤凰一类的鸟，指滇池西面的碧鸡山。凤凰一类的鸟，指滇池西面的碧鸡山。蜿蜒蜿蜒:指昆明北面的蛇山指昆明北面的蛇山(长虫山长虫山)。缟素缟素:白色的绢帛，指昆明西面的白鹤山。白色的绢帛，指昆明西面的白鹤山。蟹屿螺洲蟹屿螺洲:滇池中以蟹与螺壳堆成的小岛或小沙洲滇池中以蟹与螺壳堆成的小岛或小沙洲风鬟雾鬓风鬟雾鬓:鬟，环形发髻鬟，环形发髻;鬓，耳边垂发鬓，耳边垂发;喻风中垂柳。喻风中垂柳。蘋蘋:水草。苇水草。苇:芦苇。芦苇。天天和和地地形容数量之多。形容数量之多。翠羽翠羽:翠绿色的鸟雀。丹霞翠绿色的鸟雀。丹霞:红色的云霞。红色的云霞。孤负孤负:意思是枉然，白费。意思是枉然，白费。九夏九夏:指夏季的指夏季的90天。芙蓉天。芙蓉:荷花。荷花。把酒凌虚把酒凌虚:对天空举起酒杯。对天空举起酒杯。汉习楼船汉习楼船:汉武帝修昆明湖、治楼船以习水军。打通通往印度的路。汉武帝修昆明湖、治楼船以习水军。打通通往印度的路。唐标铁柱唐标铁柱:唐中宗时平唐中宗时平吐蕃吐蕃之乱之乱建铁柱于滇池以勒功建铁柱于滇池以勒功。宋挥宋挥玉斧玉斧:玉斧为文房古玩，作镇纸用。为阻止宋徽宗在大渡河畔和大理购玉斧为文房古玩，作镇纸用。为阻止宋徽宗在大渡河畔和大理购买战马，当时的边官编造宋太祖曾在版图上用玉斧买战马，当时的边官编造宋太祖曾在版图上用玉斧画大渡河为境界画大渡河为境界的谣传的谣传:以玉斧画大渡河以西曰以玉斧画大渡河以西曰:此外非吾有也此外非吾有也!元跨革囊元跨革囊:指忽必烈征大理过大渡河至指忽必烈征大理过大渡河至金沙江金沙江，乘革囊及皮筏以渡。，乘革囊及皮筏以渡。断碣残碑断碣残碑:历代帝王所立的功德碑，随时间而断裂残破。历代帝王所立的功德碑，随时间而断裂残破。披襟:披开衣襟。岸:动词，推开的意思;帻，古时的一种头巾。解释上联解释上联:五百里浩瀚的滇池，在我眼前奔涌，五百里浩瀚的滇池，在我眼前奔涌，敞开衣襟，推开冠戴，这茫茫无边的碧波，多么敞开衣襟，推开冠戴，这茫茫无边的碧波，多么令人欣喜啊令人欣喜啊!看吧看吧:东方的金马山似神马奔驰，西东方的金马山似神马奔驰，西边的碧鸡山像凤凰飞舞，北面的蛇山如灵蛇蜿蜒，边的碧鸡山像凤凰飞舞，北面的蛇山如灵蛇蜿蜒，南端的鹤山如白鹤翱翔。诗人们南端的鹤山如白鹤翱翔。诗人们!何不选此良辰何不选此良辰登上高楼，观赏那螃蟹似的小岛，螺蛳般的沙洲登上高楼，观赏那螃蟹似的小岛，螺蛳般的沙洲;薄雾中的绿树垂柳象少女梳理秀发一般摇曳薄雾中的绿树垂柳象少女梳理秀发一般摇曳;还还有那漫天的水草，遍地的芦苇，以及点缀其间的有那漫天的水草，遍地的芦苇，以及点缀其间的翠绿小鸟和几抹灿烂红霞。尽情观赏吧翠绿小鸟和几抹灿烂红霞。尽情观赏吧!切莫枉切莫枉费了滇池四周飘香的金色稻谷，明媚阳光下的万费了滇池四周飘香的金色稻谷，明媚阳光下的万顷沙滩，夏日婀娜的莲荷，春天依依的杨柳。顷沙滩，夏日婀娜的莲荷，春天依依的杨柳。解释上联:五百里浩瀚的滇池，在我眼前奔涌，敞开衣襟，推开冠戴解释解释下联下联:数千年的往事，涌上我的心头，举起酒杯，数千年的往事，涌上我的心头，举起酒杯，仰对长空感叹，那些历史长河中诸多的英雄，而仰对长空感叹，那些历史长河中诸多的英雄，而今还有谁在呢今还有谁在呢?试想试想:汉武帝为了开辟西南到印度汉武帝为了开辟西南到印度的通道，在长安挖凿昆明湖操练水军的通道，在长安挖凿昆明湖操练水军;唐中宗派唐中宗派兵收复洱海地区，立铁柱以记功兵收复洱海地区，立铁柱以记功;宋太祖手挥玉宋太祖手挥玉斧，面对版图，将西南划在界外斧，面对版图，将西南划在界外;元世祖率大军元世祖率大军跨革囊及筏渡过金沙江，统一了云南。这些伟业跨革囊及筏渡过金沙江，统一了云南。这些伟业丰功，真是费尽了移山的心力啊丰功，真是费尽了移山的心力啊!但是朝代更替但是朝代更替之快，有如傍晚的雨，早晨的云一样的短暂，连之快，有如傍晚的雨，早晨的云一样的短暂，连幕帘都来不及卷起就很快消失了幕帘都来不及卷起就很快消失了;就连那纪功的就连那纪功的残碑断碣残碑断碣，也都倾颓在夕阳，也都倾颓在夕阳暮霭暮霭之中。到头来，之中。到头来，只留下几声稀疏的钟声，半江暗淡的渔火，两行只留下几声稀疏的钟声，半江暗淡的渔火，两行孤寂的秋雁，一枕清冷的寒霜。孤寂的秋雁，一枕清冷的寒霜。解释我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物对联对联11我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物对联知识|（一）（一）对联，又叫对子、楹联对联，又叫对子、楹联等，等，是我国特有的一种体制短小、文字是我国特有的一种体制短小、文字精练、历史悠久、雅俗共赏的传统精练、历史悠久、雅俗共赏的传统文学形式。常见的有春联（含节日文学形式。常见的有春联（含节日联）、门联（含行业联）、喜联、联）、门联（含行业联）、喜联、挽联、堂联、名胜古迹联、文艺作挽联、堂联、名胜古迹联、文艺作品联等。品联等。|传世第一联：传世第一联：“新年纳余庆，新年纳余庆，|嘉节号长春。嘉节号长春。”从字面上看从字面上看,“纳纳”即即“享受享受”；“余庆余庆”,旧旧指指“先代的遗泽先代的遗泽”,易经易经坤坤文言文言：“积积善之家善之家,必有余庆必有余庆.”上联的大意是：新年享受上联的大意是：新年享受着先代的遗泽着先代的遗泽.下联的大意是：佳节预示着春下联的大意是：佳节预示着春意常在意常在.对联知识（一）对联，又叫对子、楹联等，是我国特有的一种体制短我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物对联知识（二）种类（种类（1 1）正对正对。上下联从两个角。上下联从两个角度、两个方面表现同一事理，表示相度、两个方面表现同一事理，表示相似、相关的关系，在内容上互相补充，似、相关的关系，在内容上互相补充，互相衬托。互相衬托。如:宝剑锋从磨砺出，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来梅花香自苦寒来 （）（）反对反对。上下联是相反或相对的两。上下联是相反或相对的两类事物，或者是一个事物相反或相对类事物，或者是一个事物相反或相对的两个方面，互相对照，相反相成。的两个方面，互相对照，相反相成。如：如：横眉冷对千夫指，横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛（3 3）串对串对。把一个意思分成两句说，两。把一个意思分成两句说，两句衔接紧密，如流水不断，故又称句衔接紧密，如流水不断，故又称“流水对流水对”。如：如：才饮长沙水，才饮长沙水，又食武昌鱼。又食武昌鱼。对联知识我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物对联知识|（三）特征（三）特征|字数相等字数相等。一般情况下，在同一。一般情况下，在同一联中，上下联的字数必须相等。还联中，上下联的字数必须相等。还须注意的是，上下联一般不能出现须注意的是，上下联一般不能出现相同的字。相同的字。词类相当词类相当。即上下联相应部分要。即上下联相应部分要实词对实词，虚词对虚词。具体地实词对实词，虚词对虚词。具体地说，就是名对名，动对动，形对形，说，就是名对名，动对动，形对形，副对副，数量对数量，方位对方位。副对副，数量对数量，方位对方位。|如：春种一粒粟，如：春种一粒粟，|秋收万颗子。秋收万颗子。对联知识（三）特征我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物对联知识|结构相应结构相应。即主谓对主谓，动宾。即主谓对主谓，动宾对动宾，偏正对偏正，并列对并列，对动宾，偏正对偏正，并列对并列，动补对动补。动补对动补。|如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；|山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。|平仄相对平仄相对。现代对联的平仄要求。现代对联的平仄要求已没有古代那么严格，但还须注意已没有古代那么严格，但还须注意的是，一般情况下的是，一般情况下“仄起平收仄起平收”。|如：春蚕到死丝方尽，如：春蚕到死丝方尽，|蜡炬成灰泪始干。蜡炬成灰泪始干。对联知识结构相应。即主谓对主谓，动宾对动宾，偏正对偏正，并我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物对联的一般特点对联的一般特点 字数相等，断句一致。内容相关，上下衔接。词性相对，位置相同。仄起平收，音调和谐。对联的一般特点字数相等，断句一致。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物对联的一般特点对联的一般特点1 1 1 1）它可长可短，但不管长短，上下联的字数必须相等。）它可长可短，但不管长短，上下联的字数必须相等。）它可长可短，但不管长短，上下联的字数必须相等。）它可长可短，但不管长短，上下联的字数必须相等。袁世凯千古，袁世凯千古，中国人民万岁。中国人民万岁。返回返回返回返回对联的一般特点1）它可长可短，但不管长短，上下联的字数必须相我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物对联的一般特点对联的一般特点2 2）上下联相同的位置词性应该相同。）上下联相同的位置词性应该相同。天增岁月人增寿，春满乾坤福满门。天增岁月人增寿，春满乾坤福满门。返回返回返回返回对联的一般特点2）上下联相同的位置词性应该相同。天增岁月人增我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物对联的一般特点对联的一般特点3 3）上下联相同位置的语法结构也应该相同。）上下联相同位置的语法结构也应该相同。墙上芦苇墙上芦苇，头重脚轻，头重脚轻根底浅根底浅；山间竹笋山间竹笋，嘴尖皮厚，嘴尖皮厚腹中空腹中空。返回返回返回返回对联的一般特点3）上下联相同位置的语法结构也应该相同。墙上芦我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物对联的一般特点对联的一般特点4 4）上下联平仄相谐，仄起平落。）上下联平仄相谐，仄起平落。春回大地诗行绿春回大地诗行绿日耀长天画卷红日耀长天画卷红福如东海长流水福如东海长流水寿比南山不老松寿比南山不老松返回返回返回返回对联的一般特点4）上下联平仄相谐，仄起平落。春回大地诗行绿福我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物对联的一般特点对联的一般特点5 5）内容关联）内容关联直登岳麓三千丈，来看长沙百姓家。直登岳麓三千丈，来看长沙百姓家。直登岳麓三千丈，来看长沙百姓家。直登岳麓三千丈，来看长沙百姓家。才饮长沙水，又食武昌鱼。才饮长沙水，又食武昌鱼。才饮长沙水，又食武昌鱼。才饮长沙水，又食武昌鱼。天增岁月人增寿，春满乾坤福满门。天增岁月人增寿，春满乾坤福满门。天增岁月人增寿，春满乾坤福满门。天增岁月人增寿，春满乾坤福满门。登楼看月胸襟阔，把酒临风感慨多。登楼看月胸襟阔，把酒临风感慨多。登楼看月胸襟阔，把酒临风感慨多。登楼看月胸襟阔，把酒临风感慨多。青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。勤奋筑起通天路，懒惰堵塞智慧门。勤奋筑起通天路，懒惰堵塞智慧门。勤奋筑起通天路，懒惰堵塞智慧门。勤奋筑起通天路，懒惰堵塞智慧门。返回返回返回返回串对串对正对正对反对反对对联的一般特点5）内容关联直登岳麓三千丈，来看长沙百姓家。天我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物对联的一般特点对联的一般特点6 6）上下联尽量避免出现重复的字。）上下联尽量避免出现重复的字。漏网之鱼，世间时有；漏网之鱼，世间时有；脱天之鸟，宇内尚无。脱天之鸟，宇内尚无。返回返回返回返回对联的一般特点6）上下联尽量避免出现重复的字。漏网之鱼，世间我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物牛刀小试牛刀小试发愤识遍天下字发愤识遍天下字 雨滋春树碧连天雨滋春树碧连天 腊梅吐芳迎红日腊梅吐芳迎红日 学海无涯勤可渡学海无涯勤可渡书山万仞志能攀书山万仞志能攀 立志读尽人间书立志读尽人间书绿柳展枝舞春风绿柳展枝舞春风 风送花香红满地风送花香红满地 发愤识遍天下字发愤识遍天下字 立志读尽人间书立志读尽人间书腊梅吐芳迎红日腊梅吐芳迎红日 绿柳展枝舞春风绿柳展枝舞春风风送花香红满地风送花香红满地 雨滋春树碧连天雨滋春树碧连天学海无涯勤可渡学海无涯勤可渡 书山万仞志能攀书山万仞志能攀 一、将下列打乱的对联准确一、将下列打乱的对联准确配对。配对。牛刀小试发愤识遍天下字雨滋春树碧连天发愤识遍天下字我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物二、根据上联，重新排字组下联：1.上联：丁丁冬冬泉下联：树下下高高排字重组的下联：（）2.上联：莲子心中苦下联：腹内酸梨儿排字重组的下联：（）3.上联：烟锁池塘柳下联：海镇城楼炮排字重组的下联：（）4.上联：处处红花红处处下联：绿树重重重重绿二、根据上联，重新排字组下联：我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物三、修改对联：1.冬去春来千条杨柳迎风绿，冰消雪化万朵梅花扑鼻（）。2.东风送暖大江南北春光好，春雨润物长城（）外百花香。3.下面是某餐馆门上贴的对联。请你运用悯农诗的有关词句，将上联补充完整。上联：，弃之可惜；下联：杯里酒口口都香甜，量力而行。三、修改对联：我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物结尾仄声（三声、四声）的是上尾仄声（三声、四声）的是上联，结尾平声（一声、二声）的是下尾平声（一声、二声）的是下联，横批的横批的书写是自右而左。写是自右而左。怎样贴对联结尾仄声（三声、四声）的是上联，结尾平声（一声、二声）的是下我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1 1、把握对联的基本特点、把握对联的基本特点2 2、进行联想和想象、进行联想和想象3 3、仿用已有的修辞手法、仿用已有的修辞手法4 4、利用传统的对联口诀、利用传统的对联口诀方法方法云对雨，雪对风，晚照对晴空；春对夏，云对雨，雪对风，晚照对晴空；春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟；秋对冬，暮鼓对晨钟；楼对阁，户对窗，巨海对长江；楼对阁，户对窗，巨海对长江；声律启蒙声律启蒙1、把握对联的基本特点2、进行联想和想象3、仿用已有的修辞手我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物雨雨风风暴雨暴雨狂风狂风下暴雨下暴雨刮狂风刮狂风窗外下暴雨窗外下暴雨山上刮狂风山上刮狂风窗外下暴雨窗外下暴雨 烟尘滚滚起烟尘滚滚起山上刮狂风山上刮狂风 树叶纷纷飞树叶纷纷飞扩充法（简繁法）返回返回返回返回雨暴雨下暴雨窗外下暴雨窗外下暴雨烟尘滚滚起扩充法（简繁法我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物借名句借名句对下下联。1、请选文天祥的文天祥的诗句，将下面的句，将下面的对联补完整：完整：山川生微凉，酣山川生微凉，酣观白日依山白日依山绿天地有正气天地有正气,_2、请选曹操曹操短歌行短歌行中的中的诗句，将下面的句，将下面的对联补完整：完整：铜琶琶铁板，大江板，大江东去去;_ 明确明确:1句下句下联是是“留取丹心照汗青留取丹心照汗青”。2句下句下联是是“月明星稀，月明星稀，乌鹊南南飞”。借名句对下联。天地有正气,_2我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物学学对对联。1、一湾溪水、一湾溪水绿提示方法提示方法:拆合法。即把一句拆成若干个拆合法。即把一句拆成若干个词组，分，分别作作对，最后又把分，最后又把分别对出的出的组合成一句。合成一句。可拆成一湾、溪水、可拆成一湾、溪水、绿。“一湾一湾”是数量是数量词，可，可对“两岸两岸”“万岭万岭”等；等；“绿”是是颜色常与色常与“红”对；而；而“溪溪水水绿”就可就可对“荔枝荔枝”“杜杜鹃”“杏花杏花”等。再将它等。再将它们一一组合就成功了。合就成功了。2、岭南春雨迎新、岭南春雨迎新岁可以可以对“塞北瑞雪兆丰年塞北瑞雪兆丰年”“江北江北东风送旧年送旧年”“河河北秋北秋风兆丰年兆丰年”等。横批等。横批“风调雨雨顺”“国泰民安国泰民安”等。等。学对对联。可拆成一湾、溪水、绿。“一湾”是数量词，可对“两岸我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 请对出下出下联。1好山好水好景好山好水好景 2知知识海洋勤是岸海洋勤是岸 3攀高峰不怕千般苦攀高峰不怕千般苦 新岁新春新人新岁新春新人科学高峰志为梯科学高峰志为梯创新路何惧万里遥创新路何惧万里遥新岁新春新人科学高峰志为梯创新路何惧万里遥我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 新学期，你能以新学期，你能以新学期，你能以新学期，你能以对联的形式为你的朋友对联的形式为你的朋友对联的形式为你的朋友对联的形式为你的朋友送上祝福吗？送上祝福吗？送上祝福吗？送上祝福吗？新学期，你能以对联的形式为你的朋友送上祝福吗？我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物岁月峥嵘须奋岁月峥嵘须奋斗斗年华潇洒莫蹉年华潇洒莫蹉跎跎才成志立才成志立岁月峥嵘须奋斗年华潇洒莫蹉跎才成志立我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物花絮1|一位姓石的先生正在讲课，见有只母一位姓石的先生正在讲课，见有只母鸡啄食到学堂门口，他一砖头扔去就把鸡啄食到学堂门口，他一砖头扔去就把鸡打死了，满堂学生吓得目瞪口呆。先鸡打死了，满堂学生吓得目瞪口呆。先生不仅毫无怜悯之情，反而出了个上联生不仅毫无怜悯之情，反而出了个上联让学生对：让学生对：“细羽家禽砖后死细羽家禽砖后死”|母鸡的小主人也在学堂念书，看到母鸡的小主人也在学堂念书，看到先生无端打死母鸡，十分气愤，对了下先生无端打死母鸡，十分气愤，对了下联：联：|“粗毛野兽石先生。粗毛野兽石先生。”工整严密，无可工整严密，无可挑剔，先生自取其辱，面红耳赤，又不挑剔，先生自取其辱，面红耳赤，又不便发作。便发作。|花絮1我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物花絮2一日，纪晓岚到庙里观赏佛像。一日，纪晓岚到庙里观赏佛像。弘一法师早知道纪晓岚的学问，非弘一法师早知道纪晓岚的学问，非常人可比，便请纪晓岚写一副楹联，常人可比，便请纪晓岚写一副楹联，刻在楹柱上。刻在楹柱上。纪晓岚也不推辞，略思一会，写成纪晓岚也不推辞，略思一会，写成一联：一联：日落香残，扫去凡心一点；日落香残，扫去凡心一点；炉寒火尽，须把意马牢栓。炉寒火尽，须把意马牢栓。有了纪才子的题联，僧徒们自然高有了纪才子的题联，僧徒们自然高兴，不久请来工匠，将这副楹联刻兴，不久请来工匠，将这副楹联刻在了柱子上。弘一法师有些沾沾自在了柱子上。弘一法师有些沾沾自喜。喜。半年过去，本县秀才到了这座半年过去，本县秀才到了这座庙里，看到楹联上的字很熟，向僧庙里，看到楹联上的字很熟，向僧人们一问，果然不出所料，正是纪人们一问，果然不出所料，正是纪晓岚所写，便端详起来。猛然间看晓岚所写，便端详起来。猛然间看出其中的秘密，开口大笑起来，笑出其中的秘密，开口大笑起来，笑得前仰后合。得前仰后合。秃驴秃驴花絮2一日，纪晓岚到庙里观赏佛像。弘一法我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物花絮3|清代文学家李调元，幼时思维清代文学家李调元，幼时思维敏捷，一次先生授课时见他挠痒敏捷，一次先生授课时见他挠痒痒，先生便挖苦说：痒，先生便挖苦说：|“搔搔痒痒，痒痒搔搔，不搔不搔搔痒痒，痒痒搔搔，不搔不痒，不痒不搔，越搔越痒，越痒痒，不痒不搔，越搔越痒，越痒越搔。越搔。”李听了很生气，眼珠一李听了很生气，眼珠一转随口对曰：转随口对曰：|“生生死死，死死生生，有生有生生死死，死死生生，有生有死，有死有生，先生先死，先死死，有死有生，先生先死，先死先生。先生。”先生逗学生，反被学生先生逗学生，反被学生辱骂，非但不恼火，却当众对学辱骂，非但不恼火，却当众对学生大加赞赏。生大加赞赏。|花絮3我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物注意|好的对联享有好的对联享有“诗诗中之诗中之诗”的美誉的美誉,但如果但如果只拘泥于形式美只拘泥于形式美,而放弃而放弃了内涵美了内涵美,则对联就会变则对联就会变为了单纯的为了单纯的“文字游戏文字游戏”。注意好的对联享有“诗中之诗”的美誉,但如果只拘泥于形我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物名联欣赏 风声、雨声、读书声，声声入耳；风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。家事、国事、天下事，事事关心。明明顾宪成顾宪成 有志者事有志者事竟竟成破釜沉舟百二秦关成破釜沉舟百二秦关终属楚终属楚 ；|苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴。可吞吴。|蒲松龄名联欣赏我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物名联欣赏|到此皆洁身之士，到此皆洁身之士，相对乃忘形之交。相对乃忘形之交。|看来老眼不生花，看来老眼不生花，|如何眼底耕秋毫。如何眼底耕秋毫。|操天下头等事业，操天下头等事业，|做人间顶上功夫。做人间顶上功夫。|袁世凯千古袁世凯千古|中国人民万岁中国人民万岁|洗浴洗浴中心中心理发店理发店眼镜店眼镜店袁世凯对不起袁世凯对不起中国人民中国人民名联欣赏洗浴中心理发店眼镜店袁世凯对不起中国人民我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物拟拟写写对对联联方方法法|审题要细心。审题要细心。|要合律工稳，联句要要合律工稳，联句要自然流畅自然流畅。|善于联想和想象。善于联想和想象。注重意境，避免重复注重意境，避免重复 拟写对联方法我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物一，修改一，修改（删改上联划线部分，使之对仗（删改上联划线部分，使之对仗工整）工整）上联：苟有恒，上联：苟有恒，何必要三更才何必要三更才入眠，五更就忙着起床；入眠，五更就忙着起床；下联：下联：最无益，最无益，莫过一日曝十日寒。莫过一日曝十日寒。上联改为：上联改为：苟有恒，苟有恒，高考 对联何必三更眠五更起何必三更眠五更起一，修改高考对联何必三更眠五更起我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物|上联：上联：|遥望东南，建几处依山楼榭；遥望东南，建几处依山楼榭；|下联：下联：近看西北角，造起三近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋间面临绿水的轩斋|下联改为：下联改为：高考 对联近看西北，近看西北，造三间临水轩斋造三间临水轩斋上联：高考对联近看西北，造三间临水轩斋我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物高考 对联|二，调整对联二，调整对联 南京南京瞻园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。调整。上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，山外白云，何处是唐宫汉阙？何处是唐宫汉阙？|下联：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽下联：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽,莺唤起，莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。（乱）看池边绿树，此间有尧天舜日。（乱）|改：改：小苑西回，小苑西回，莺唤起一庭佳丽，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，看池边绿树，树边红雨，树边红雨，此间有舜日尧天此间有舜日尧天高考对联小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物|三，改写三，改写|把下列句子中的画线部分改写成一把下列句子中的画线部分改写成一副对联，用来作副对联，用来作“画卷画卷”的修饰语。的修饰语。中国人民在这奔腾不羁的长江边，中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅展开了一幅把五千里长江斩断，把把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住三峡无数山峰锁住的神奇画卷。的神奇画卷。|上联上联:斩断长江千里水斩断长江千里水|下联下联:锁住三峡无数峰锁住三峡无数峰 高考 对联三，改写高考对联我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物|四四，填写缺字联，填写缺字联|活到老，学到老，老不服老；活到老，学到老，老不服老；|画亦精，字亦精，画亦精，字亦精，|根据课文内容，将对偶句补充根据课文内容，将对偶句补充完整。完整。|范仲淹范仲淹 ，|醉翁亭里醉翁亭里欧阳修欧阳修与民同乐与民同乐精益求精。精益求精。岳阳楼上岳阳楼上 作文寄情作文寄情高考 对联伴君共忧四，填写缺字联精益求精。岳阳楼上作文寄情高考我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物小试身手|1学问藏今古|2青山原不老,为雪白头知识汇中西知识汇中西绿水本无忧绿水本无忧,因风皱面因风皱面小试身手知识汇中西绿水本无忧,因风皱面我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物小试身手|3 3，请你用对联形式为网，请你用对联形式为网吧拟写一条广告语（健吧拟写一条广告语（健康上网）康上网）|4，请你用对联的形式，请你用对联的形式，以以“关注心理健康关注心理健康”为为主题拟写一条宣传语主题拟写一条宣传语|光标闪闪抒心语，光标闪闪抒心语，键盘声声送文明。键盘声声送文明。给心灵一个空间，给心灵一个空间，给生活一份希望给生活一份希望小试身手3，请你用对联形式为网吧拟写一条广告语（健康上网）光我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物绝绝对对纪晓岚煞费苦心也没能纪晓岚煞费苦心也没能对出其妻子所出绝对对出其妻子所出绝对“月照纱窗，个个孔明月照纱窗，个个孔明诸葛亮诸葛亮”绝对纪晓岚煞费苦心也没能对出其妻子所出绝对我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物小试卷铺开赛场，小试卷铺开赛场，谁是语林高手？谁是语林高手？大功夫展露锋芒，大功夫展露锋芒，你为联界英才。你为联界英才。再接再厉再接再厉小试卷铺开赛场，谁是语林高手？大功夫展露锋芒，你为联界英才。