组合电路的设计ppt课件

我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 组合逻辑电路的设计组合逻辑电路的设计项目：某宿舍自动控制灯光设计、自动某宿舍自动控制灯光设计、自动控制电源切换电路设计控制电源切换电路设计 组合逻辑电路的设计项目：某宿舍自动控制灯光设计、自动控制1我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物项目导入给出一个组合逻辑电路我们可以分析出电路的功能，那么给出一个逻辑电路的功能，我们是否可以设计出相应的电路呢？项目导入给出一个组合逻辑电路我们可以分析出电路的功能，那么给2我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物告知资讯一、组合逻辑电路的设计步骤（1）分析设计要求，确定全部输入变量和输出变量，根据设计要求列真值表；（2）根据真值表，写出输出函数表达式；（3）对表达式进行化简；（4）画逻辑图。告知资讯一、组合逻辑电路的设计步骤（1）分析设计要求，确定全3我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物告知资讯二、组合逻辑电路的设计举例1、设计一个A、B、C三人表决电路。当表决某个提案时，多数人同意，提案通过，同时A具有否决权。解：设计步骤（1）列真值表设A、B、C三个人，表决同意用1表示，不同意时用0表示；Y为表决结果，提案通过用1表示，不通过用0表示，同时还应考虑A具有否决权。ABCY00000010010001101000101111011111告知资讯二、组合逻辑电路的设计举例1、设计一个A、B、C三人4我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物告知资讯二、组合逻辑电路的设计举例1、设计一个A、B、C三人表决电路。当表决某个提案时，多数人同意，提案通过，同时A具有否决权。（2）根据真值表写出表达式并化 简得到最简输出逻辑函数。Y AB+ACABCY00000010010001101000101111011111告知资讯二、组合逻辑电路的设计举例1、设计一个A、B、C三人5我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物告知资讯二、组合逻辑电路的设计举例1、设计一个A、B、C三人表决电路。当表决某个提案时，多数人同意，提案通过，同时A具有否决权。（3）画逻辑图。（Y=AB+AC）告知资讯二、组合逻辑电路的设计举例1、设计一个A、B、C三人6我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物初步训练1、设计一个组合逻辑电路，自动控制某宿舍的灯光。A、B、C三人中多数人按下各自的电灯开关，灯亮；否则，灯不亮。同时舍长A具有否决权。2、设计一个组合逻辑电路，自动控制电源的切换。当A、B、C三个数字设备中两个以上工作时，用1号电源系统供电；只有一个数字设备工作时，用2号电源供电。设计要求：根据要求按照设计步骤，分别设计这两个电路。看是否与课本设计电路一致，若不一致找出原因。初步训练1、设计一个组合逻辑电路，自动控制某宿舍的灯光。A、7我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物强化训练电路设计完成后，在实验台上搭建电路，看能否实现要求的功能。强化训练电路设计完成后，在实验台上搭建电路，看能否实现要求的8我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物检查评价检查评价9我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物项目总结1、组合逻辑电路的设计是我们学习电路设计的开始阶段，大家要认真学习设计方法2、会用实验台观察测试结果。项目总结1、组合逻辑电路的设计是我们学习电路设计的开始阶段，10我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物课后作业1、继续完成任务单。2、预习下节课的内容。课后作业1、继续完成任务单。11